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文档简介

1、5、4、3、2加几练习课,第八单元20以内的进位加法,一、情境引入，复习旧知,算一算，你有什么发现？,3+8,4+8,5+8,一个加数不变，另一个加数增加，和也会相应增加。,11,12,13,一、情境引入，复习旧知,怎样能算得更快？,2+9,4+9,5+9,3+9,加数9不变， 另一个加数增加，和也相应增加。,14,13,12,11,一、情境引入，复习旧知,你是怎样算的？,7+7,4+7,6+7,5+7,3+7,加数7不变， 另一个加数从3到7依次增加1，和也相应从10到14依次增加1。,12,11,10,13,14,二、算式混合呈现，突出审题,数,学,乐,园,5+7=,12,3+9=,12,

2、10-7=,17,3,5+9=,14,13-3=,10,计算时要注意什么？,三、多角度思考，活化方法,我的好方法是,8,三、多角度思考，活化方法,8,6,9,8,9,9,想一想算一算,四、综合运用，解决问题,4你还能提出其他数学问题吗？,1从图中知道什么信息？,2怎样求篮球一共有几个？,3为什么用加法？,表示把两部分合起来，就用加法。,7613（个）。,一班有7个篮球，4条跳绳； 二班有6个篮球，7条跳绳。,答案不唯一。,如：跳绳一共有多少条？,13,11,四、综合运用，解决问题,4你还能提出其他数学问题吗？,1从图中知道什么信息？,2怎样解答呢？,3为什么用加法？,左边有7串糖葫芦，右边有5串糖葫芦，问一共有多少串糖葫芦？,表示把两部分合起来，就用加法。,7512（串）,答案不唯一。,如：原来有8人在跳绳，又来了4人， 一共有多少人在玩跳绳？,五、全课总结，畅谈

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