部编版二年级下册1、《古诗二首》完整课件.ppt

1、1、古诗两首,导入新知,猜谜语,谜底：（ ）,风筝,村 居,cn j,村：乡村,居：居住,在乡村居住,作者简介,高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的村居。,村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,【清】高鼎,获得更多课件资料添加老师微信：村居 莺飞 拂堤 杨柳 醉酒 散学 归来 忙趁 纸鸢,cn,d,sn,chn,yun,zu,莺 鸟类的一科，身体小，褐色或暗绿色，嘴短而尖，叫的声音清脆，吃昆虫，是益鸟。

2、,河堤 堤岸,提 提东西 提升,题 题目 问题,yu,酉,酒 醉 醒醋 酸,趁，（部首走 半包围结构） 趁早 趁火打劫 起床 赶快 姓赵 超越 兴趣,纸鸢,（风筝）,长,zhng,chng,(长大）,(长短),新课讲解,zhng（长大）（生长） 长 chng（长短）（长度）,多音字导读：,春天到了，柳枝长（zhng chng）出了嫩芽，长长（zhng chng）的柳条随风飘荡。,练一练：,sn（散开） 散 sn（散架）,多音字导读：,儿童散学归来早。,练一练,读音对对猜：,莺（yn yng）飞 拂堤（t d ） 杨柳（li li） 醉（zu su）春烟 散（sn zn）学 趁（chng chn

3、）东风 纸鸢（yun yug）,村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,/,/,/,/,/,/,/,/,【清】高鼎,草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳醉春烟。,醉：迷醉，陶醉。,zhng,f d zu,拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。,春烟：春天蒸腾起的烟雾。,二月天：二月份春天刚刚开始的时候。,新课讲解,“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”是什么意思呢？,农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝

4、条轻抚着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。,儿 童 散 学 归 来 早，,忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,散学：放学。,sn,纸鸢：风筝。,yun,新课讲解,这两句诗说的是什么意思呢？,孩子们回来之后天色还早，赶忙趁着东风放起了风筝。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,村 居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,清 高 鼎,高 鼎,村 居,草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早， 忙趁东风/放纸鸢。,一起试着背诵古诗吧！,景,人,（ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ）， （ ） 鸢。,把诗句补充完整

5、,草长,二月天,杨柳,春烟,儿童,归来早,忙趁东风放纸,课堂小结,村居描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表达了诗人对春天的和大自然的热爱。,一、村居 (一)美丽春光 1给词语选择正确的注释，把字母填入括号里。 (1)村居() A在乡村里居住；B.在乡村里居住时见到的景象。 (2)拂堤杨柳() A柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸； B春风吹拂着堤岸上的杨柳。,A,A,(3)春烟() A春天的烟雾； B春天水泽、草木等蒸发出的雾气。 (4)醉() A喝醉； B迷醉，陶醉。,B,B,2根据意思来写诗句。 (1)_：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地

6、抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。 (2)_：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。,拂堤杨柳醉春烟,草长莺飞二月天,(二)快乐儿童 1读一读，连一连。 2这首诗描写人物活动的句子是_，_。诗中的人物是_，活动是_，时间是_，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。,散学 归来 纸鸢,风筝放学回来,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,儿童,放纸鸢,散学,导入新知,猜谜语,谜底：（ ）,柳树,咏 柳,咏：歌颂、赞美,解读作者,贺知章，贺知章诗文以绝句见长，著名的咏柳、回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵。,咏 柳,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦

7、。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,【唐】贺知章,zhung,s to,ci,jin,咏 柳,碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿丝/绦。 不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。,【唐】贺知章,读出节奏,初读感知,读音对对猜：,碧（b bn）玉 妆成（zhng zhung） 垂（chu zhu）下 丝（s z）绦 谁（shu shi）裁出 剪刀（do to）,碧玉妆成一树高，,绿色的玉。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。,万条垂下绿丝绦。,丝绦： 用丝编成的带子。用“绿丝绦”来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。,碧玉妆成一树高，万

8、条垂下绿丝绦。,碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。,装饰、打扮。,丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。,满树,像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。,释义,你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿色的丝带！,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,柳树的叶子。,农历二月，正是初春时节。,裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。,好像,s（似乎）（类似） 似 sh（似的）,多音字导读：,二月春风似剪刀。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐

9、齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！,(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么? (2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳枝是“绿丝绦”？ (3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 (4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?,(柳树的枝叶比作碧玉),（想象体会柳枝的绵长和柔软）,（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇),把春风比作剪刀,这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的喜爱之情。,绿,妆,剪,丝,碧,(一)柳树之美 判断，对的打“”，错的打“”。 1“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”

10、指的是“万条丝织的带子”。() 2作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。(),二、咏柳,(二)联想之奇 1读诗意，连一连。 2后两句诗先用_的形式来赞美柳叶，然后用_的修辞，把_比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。,是二月春风这把剪刀剪出来的啊！ 不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪出来的。,不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀,春风,问,比喻,读读记记,河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮,莺飞 ，拂堤杨柳醉 。 散学归来早，忙趁 放纸鸢。 妆成 ，万条垂下 。 不知细叶谁裁出， 。,你还能背一背其他描写春天景色的诗句吗？,背一背吧！,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏 轼 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡 不须迎向东郊去，春在千门万户中。卢道悦,知识拓展,一、延伸阅读,绝句 唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注释：迟日：春天