高中历史第六单元争取世界和平的努力23反战和平运动课件岳麓版选修3.ppt

1、第23课反战和平运动，知识点1，2，3，4，保卫和平世界会议和罗素爱因斯坦宣言1。历史背景(1)美国挑起了“冷战”，并威胁要用核武器发动战争。(二)社会主义国家和各国共产党坚决反对美国的战争政策。(3)两次世界大战后，全世界人民都有了前所未有的反战和平意识。自决：为什么二战后世界人民的反战和平运动不可避免地会兴起？有人认为，年两次世界大战的灾难促使人们认识和反思战争给人类留下的教训；二战后“冷战”的兴起威胁到人类的和平生活。美苏霸权，尤其是核军备竞赛，对人类的生存和发展构成了巨大威胁。知识点1，知识点2，知识点3，知识点4，2。第一届世界保卫和平大会于：1949年举行，第一届世界保卫和平大会在

2、巴黎和布拉格举行。(2)核心内容：要求原子能的使用应限于和平目的和改善人类福祉。3.第二次世界保卫和平大会(1)于1950年至：年在华沙举行。(2):的核心内容是根据“和平共处”的基本原则建立世界和平理事会。(3):的影响极大地推动了20世纪50年代的和平运动。世界保卫和平大会是20世纪50年代反战和平运动的典型代表，对发展国际和平力量、促进战后世界反战和平运动、限制战争的发生具有重要而深远的意义。知识点1、知识点2、知识点3、知识点4。罗素爱因斯坦宣言(1)背景3360美国和苏联之间的冷战加剧，北约和华沙条约组织相互对抗。(2)1955年发表了由罗素和爱因斯坦签署的罗素爱因斯坦宣言。(3)内

3、容：指出了热核武器的危险，并呼吁各国政府寻求和平解决所有争端。(4)影响33，360越来越多的科学家加入反战和平运动。罗素爱因斯坦宣言是科学界反对核军备竞赛的文件，受到全世界的广泛欢迎，引起了各国政府的重视，成为战后世界反战和平运动的重要组成部分。知识点1、知识点2、知识点3、知识点4，美国60年代和70年代的反战运动1。原因在20世纪60年代和70年代，美国发动了侵略战争并使战争升级。2.序曲1965年，一些年轻学生抵制征兵，反对侵略战争。3.主要形式是美国人民举行示威游行，拒绝缴纳战争税，举行宣传会议和其他活动。4.基本特征(1)它延伸到社会的各个层面，是连续的，具有很长的时间和很大的规模

4、。(2)结合正在兴起的黑人民权运动、妇女运动和学生运动。主要影响(1)从澳大利亚、日本、加拿大、英国和其他国家的人们那里获得各种形式的团结。(2)它形成了二战后世界和平运动的第二次高潮。指出20世纪六七十年代的美国反战运动以青年学生为先锋，以群众为主力军，对美国霸权政策和侵略行为产生了强大的冲击，对美国政府尽快结束越南战争产生了重要影响。知识点1，知识点2，知识点3，知识点4，80年代和平运动的高潮1。历史背景(1)西欧是两次世界大战的主战场，人民反战意识强烈，和平运动广泛开展。(2)1979年，北约决定从1983年起在西欧部署美国中程导弹以对抗苏联。2.主要内容是强烈反对美苏核军备竞赛，要求

5、裁军和建立“无核区”。3.重大影响(1)美国、加拿大、日本、澳大利亚、新西兰和其他国家出现了各种形式的和平运动。(2)1985年，联合国大会通过了国际和平年宣言，宣布1986年为国际和平年。知识一，知识二，知识三，知识补充国际和平年宣言要求体育知识点一、知识点二、知识点三、知识点四、反战和平运动的特点和作用1。基本特征(1)内容：反战和平运动更集中于反核运动。(2)范围：有广泛的参与者，覆盖世界各大洲的许多国家，是真正的全球性。(3):组织逐渐从分散走向统一，从国内运动走向跨国行动。2.重要作用(1)它在制止战争特别是世界大战、限制军备竞赛和促进裁军进程方面发挥了积极作用，并在一定程度上影响了

6、执政党和反对党政府和政党的决策。(二)教育和动员广大人民，使和平思想逐步普及，有助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平奠定坚实的基础。第二次世界大战后，反战和平运动兴起的史料被输入。第一次世界大战爆发后，甚至连那些从不过问政治、清高儒雅的教授和学者也加入了“保卫祖国”的行列。爱因斯坦本人宣称自己是和平主义者，反对一切战争。他相信科学是普遍的，所以他避免了无数关于炮弹、潜艇和飞机的研究，就像瘟疫一样。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙和肮脏！我宁愿被切成碎片，也不愿参与这种可恶的活动。”进入20世纪30年代后，爱因斯坦逐渐变成了一个积极的和平主义者。1933年4月，有人请他帮助因拒绝服兵役而被捕

7、的比利时青年。他发了一封公开信回答：“如果我是比利时人，在目前的情况下，我不会拒绝服兵役。我将愉快地参军。我相信这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦搬到了美国。在得知希特勒动员进行核研究后，他果断地给罗斯福总统写了一封信，建议美国加快其研究。1945年，美国在长崎和广岛投下了原子弹。爱因斯坦后悔自己“按下了按钮”，并说如果他知道德国人制造原子弹不会成功，他就不会帮忙。他认为消除原子弹对人类生存的威胁已成为当今最紧迫的问题，所以他积极参加了反战和平运动。摘自布恩的爱因斯坦伟大传记: (1)根据史料，指出了爱因斯坦和平主义思想的变化。(2)根据史料和所学知识，简要分析了爱因斯坦关于科学与战争关系的基

8、本观点。询问点一，询问点二，促使：(1)反对一切战争；用正义的战争来反对非正义的战争；消除导致战争的因素。(2)科学不能为战争服务；当被迫停止不公正的战争时，科学应该帮助公正的战争。防止科学成果被用于战争和威胁人类生存。从人道主义出发，它体现了科学家的良知。询问1。询问2。这位著名的老师讲述了第二次世界大战后反战和平运动兴起的原因。第二次世界大战的灾难使全世界人民渴望和平。2.核武器的阴影严重威胁着人类文明。3.美苏“冷战”的加剧导致了两大军事集团的对抗和军备竞赛的升级，导致了世界动荡。4.美国发动的越南战争和其他局部战争威胁着世界和平。5.由许多文化名人推动，如罗素和爱因斯坦。6.来自世界各

9、地的社会主义国家和共产主义者的号召和组织。7.全世界人民增强了维护世界和平的意识。第二次世界大战后，世界人民反战和平运动逐渐兴起的原因是两次世界大战的灾难、核武器的破坏力、美苏冷战的威胁以及局部战争的存在。所有这些都史无前例地提高了世界人民的反战和平意识，这也是世界人民反战和平运动逐渐兴起的原因。回答：A，问题1，问题2，二战后反战和平运动的特点和作用；历史材料进口美国轰炸北越的消息一传出1965年感恩节后的周六，“激进分子”向担心儿子会死在越南的家庭主妇们挥舞越南共产党的旗帜。教堂里也充满了强烈的反战情绪。好的基督徒不能忍受美国军队在越南不分青红皂白地轰炸和杀害无辜的人，并参加了一个又一个的

10、示威游行。摘自20世纪60年代和70年代美国和平反战运动演变的历史资料。10月15日，超过10万人聚集在波士顿公共广场抗议越南战争。11月15日，250，000名反战人士游行到华盛顿，一些示威者甚至抬着棺材，上面写着越南战争死难者的名字。这场运动涉及150万学生，影响了美国2500所大学中的一半。摘自威廉曼彻斯特的光荣与梦想，第1、2、3、页(1)根据史料1，总结了20世纪60、70年代美国反战运动高涨的原因。(2)根据上述史料和知识，总结反战和平运动的特点。有人认为：人民渴望和平，而侵略战争导致了征兵等矛盾的激化。(2)特点：参与阶层广泛，规模大，持续时间长，影响深远，反战运动形式多样。探索

11、点1，探索点2，著名教师谈论第二次世界大战后反战和平运动的特点和作用。内容以反核运动为中心；参与范围广泛，覆盖所有大陆，并且是全球性的；从分散到统一，从国内运动到跨国行动的组织变革。2.它在制止战争、限制军备竞赛和裁军方面发挥了积极作用。(2)在一定程度上，它影响着执政党和反对党的政府和政党的决策。(3)逐步普及和平理念，有助于提高公众对侵略战争的警惕性，为维护世界持久和平奠定坚实基础。反战和平运动由来已久，第二次世界大战后呈现出的新特点包括：(1)以反核运动为中心，以学生为主的参与阶层具有全球性，从分散走向统一。这个问题考察了对二战后反战和平运动所呈现的新特征的理解，主要考察了总结的能力。根

12、据我们了解到的情况，世界各国各行各业的人都参加了维护和平世界会议，这是一个没有得到适当表达和排除的选择。回答：d，2，3，4，5，1，1。1949年4月，第一届世界保卫和平大会召开。以下关于这次会议内容的说法是正确的： (一)要求“无条件禁止原子武器”(二)要求原子能的使用仅限于和平目的，并改善人类福利(三)提出“世界上不同制度的国家可以和平共处”(四)强调核武器造成的严重后果。答案：B，2，3，4，5，1，2。罗素爱因斯坦宣言的发表表明爱因斯坦放弃了科学研究，投身于反战运动。它体现了科学家关心生命、关注全人类命运的精神。一些著名的科学家和文艺界人士签名。它形成了第二次反战和平运动的高潮。文艺中：A明显错误、C错误的分析回答： B、2、3、4、5、1、3。20世纪60年代和70年代美国的反战高潮主要是针对(a)朝鲜战争b)越南战争c)第二次中东战争d)伊拉克战争分析：年代和70年代，美苏霸权进入第二阶段，苏联攻势明显，美国处于劣势。再加上越南战争的升级，美国陷入了越南战争的泥潭，无法自拔。二战后，全球反战运动风起云涌。以下说法不正确