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1、语文天地成都市锦江区大观小学GCH,北师大小学语文12册三单元,YU WEN TIAN DI,读一读,“中流砥柱，力挽狂澜。” 秋瑾 意思：作为国家的中流砥柱（比喻能在动荡艰难的环境起支柱作用的坚强独立的人），要尽力挽回危险的局势，扭转乾坤。,日积月累,1.,2.“大丈夫行事，论是非，不论厉害；论顺逆，不论成败；论万事，不论一生。”黄宗羲,意思：大丈夫做事的标准是：看事情的是非对错，不是看对个人的利害关系；看是否顺应时势，不管结果成败；做事不看眼前，要看对后世的影响。,英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事 捷克斯洛伐克伏契克 意思：那些在决定性关头做了对人类社会有利

2、的事情的人，才是英雄。,3.,积累关于“英雄”的名言,我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天。 方志敏 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 但丁 有勇气承担命运，这才是英雄好汉！ 赫塞,综合活动,活动内容： 做出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。古今中外的英雄事迹，使我感动。让我们用小报的形式来表达我们对英雄的敬仰 。,活动准备,收集资料： 1.把报纸上关于英雄的故事抄写或复印下来。 2.把从图书馆借来的书中赞美英雄的诗歌抄下来。 3.在书中摘抄，上网查找，亲自撰写等。 4.

3、在英雄的照片下面配上文字说明。 5.采访一位英雄，写一篇人物报道。,小报内容,小报的内容可以是反映一个人的英雄事迹，如：学习雷锋好榜样整个版面都是介绍雷锋事迹的，有雷锋的故事，有雷锋的日记，有评价雷锋的诗句，有歌颂雷锋的歌词，有我们读雷锋故事的读后感等等；也可以是反映几个人的不同事迹，如：战斗英雄董存瑞、黄继光、邱少云、王成等。,选文体裁及版面要求,小报所选文章体裁要力求不同，既要有记叙文、诗歌、，又要有格言、读后感等。做到图文并茂，不能图多文少，也不能只有文章而没有图片。要根据小报主题、文体、字数对查找的资料进行筛选，做到版面设计活泼新颖，主题突出。,下面我们来欣赏,欣赏,作文,提示： 要围

4、绕“英雄”选择材料，可以是做出惊天动地业绩的人，也可以是为寻求真理献出生命的人，还可以是在平凡的工作中做出不平凡事迹的人。 根据自己的经历或根据自己了解的资料选材，确定好中心，要注意筛选材料，英雄的事迹要典型，要为中心服务。,填空作文,清洁工，他们（ ），年复一年，总是站在（ ）的工作岗位上（ ）地工作着。 夏天，在（ ）的酷暑下，他们不怕太阳的（ ），不怕流汗，（ ）的汗珠在太阳的照耀下格外（ ）。 冬天，当我们在家享受着温暖时，他们却在（ ）的寒风中，用冻僵了的双手，拿着扫帚，打扫街道的每一个角落。 清洁工每天很早就要起来，当我们还在（ ）的被窝里（ ）大睡时，就可以听见扫帚与（ ）摩擦的

5、声音，好像谱成了（ ）。 我们家楼下的清洁工是一位可敬的老奶奶，她是一个很（ ）的工人。我们家楼道、楼下的小径都被她清理得（ ）。,记得有一次，我和伙伴在楼下玩耍，一个发传单的阿姨向我们走来，给我们每人都发了2张传单，我们看了看，于是就玩起了“天女散花”的游戏，把传单撕成（ ）的，然后猛得往天上（ ），纸片（ ）到地上，有的还落到了下水道的（ ）里。正当我们准备回家时，突然看见打扫卫生的奶奶走了过来，把地上的纸片（ ）拾到了垃圾桶里，还把手伸到那( )的下水道里掏。我顿时感觉羞愧得（ ）、满脸通红。我怎么能这么做呢？亏我还是一名少先队员。老奶奶都比我知道要（ ）环境，（ ）环境。我在羞愧难当的同时，对老奶奶油然而生了一种崇高的（ ）。望着老奶奶远去的背影，我渐渐地明白了：他是为了大家能（ ）的环境里生活，而（ ）地工作的我身边高尚的人。每天不辞辛劳地（ ）我们的城市，力求使我们的城市（ ）。他们以自己的（ ）换来城市的（ ）。,清洁工虽然看起来很简单、朴素、和我们没有什么（ ）的。但是他们确实（ ），这是我们有目共睹的事实。 清洁工，虽然你们在我们的生活中（