曹培英学习评价与试题设计_32557554.ppt

1、学习评价和考试问题设计，学业评价和考试问题设计赵培英，一，几个茄子基本概念，学业评价：学习效果，对成绩的评价，考试和考试：特殊有效的评价方式，考试，评价，评价，评价，评价，评价，评价，评价，评价从教育评价的角度看“高分低能”，可以看作学业水平测试、2、学业评价分类、评价目的、合规评价、选拔性评价、学习过程、可配置性评价、形成性评价、可结案性评价、参考标准、目标参考性评价、商业模式参考性评价、成绩解释导向，2 .诊断，3 .反馈，4 .激励，5。促进，6 .研究，地图教育，正确的错误，问题困难准确，创造性和实践性，下面的阴影部分占整个矩形。下面呈现的部分是整体。请画整个。4 .学业评价改革的几个

2、茄子趋势，1。评价功能人本化，发展性评价，2。评价内容多样化，非学业评价，感情，态度，价值观创造性和实践性，3 .评价方式多样，表现性评价，上课观察，作业检查，数学日记，今天我们全家南京市去玩。一张火车票47元，我们全家都要买5张。妈妈测试了我：“总共多少元？”“我加5个47个，长时间计算，相当于235元。但是在妈妈一侧一下子就赢了235元。使用乘法好像比使用加法快得多。妈妈说：“当然，乘法是加法的简单运算。“，我的数学日记日期：十月3日天气：晴朗的心情：4，学业评价改革的几个茄子趋势，1。评价功能人本主义，发展性评价兴趣，2 .评价内容多样化，非学业评价，感情，态度，价值观创造性和实践性，3

3、 .指通过评价方式的多样化、绩效评价、课程观察、作业检查、数学日记、测试、绩效评价、学生观察，观察完成实际任务时的成果，评价学生实现的发展成果。，增长记录簿，4，学业评价改革的几个茄子趋势，4，学业评价改革的几个茄子趋势，1。评价功能人本化，发展评价兴趣，2。要注意评价内容多样化，非学业评价，感情，态度，价值。创造性和实践性，3 .评价方式多样化，表现性评价兴趣，4 .评价实施同化，过程性评价兴趣，5 .表征评价表征，重视“质量”描写，6。评价主体多极化，教师、学生、家长共同参与，5教授论文、教授实录；教育反思，课件教学；教科书评估，5，小学数学课程改革评估的总体设计，学业水平测试，基础测试，

4、能力测试，基础测试(基于课程标准):数和代数，图形和几何，统计和概率能力测试：抽象和摘要，分析和合成，空间观念和想象，推理加法，能力考试问题示例：抽象和概括：用字母表示分母分数加法的计算方法分析和合成：右边两个三角形的共同点空间观念和想象力：用相同的大小小方块制作图形，前面看到的是从左边看到的。需要最多()个小正方形。推论：年鉴也可以这样计算，连题呢？7、中小学生学业质量分析、反馈和指导系统项目组、数学、中小学生学业质量分析、反馈和指导系统项目组、数学、考试问题示例1以下选择()数据收集最合理。a .在网上确认哪些节目最受欢迎。b .其他年级的数据查找结果。c .每个半同学最喜欢的电视节目。d

5、 .班里的一个同学。2.王老师感冒，牙齿药够他吃()工作的分数()。分数为86.4%，分数为90.1%，分数为82.9%，可以看到语言、中小学生学业质量分析、反馈和地图系统项目组、语言、中小学生学业质量分析、反馈和地图系统项目组、测试问题示例1 B孤帆远远照耀蓝天，只有长江天空流淌c窗口含有西岭天推说，文浦东阿曼里线。d京口瓜州仪仗队，钟山离中山几个海湾。2.阅读：请选择最合适的答案。树叶深，秋风起。就像凶恶的鞭子(bian)儿子“白杨树妈妈看着被风吹散的牙齿小叶，沉默了下来”，因为A白杨树舍不得离开妈妈的小树叶。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，B

6、孩子病了，白杨树妈妈伤心。c冬天快到了，天气好像要变冷了。d几天后，小树叶会掉下来。分数67.4%，分数90.6%，4 0 3，语言，中小学生学业质量分析，反馈和地图系统项目组，考试问题实例3 (2008)资料选择(86.3%)组织材料(82.1%)语言表达帮帮我！“要大喊大叫。发生了什么事？发挥想象力，写一张小故事。(2009)，6，学业水平测试要求，1。课程标准，2 .教材特性的反映，3 .接近教育实际，4 .发挥评价功能(积极)，5 .课程改革精神，基本要求，努力反映，不要放松，赶紧确认一下！6，学业水平测试要求，6 .完全采样合适，复盖范围大。焦点突出，7 .整体结构合理，长度长。斜坡

7、；斜坡。问题类型，8 .整体容易适度，7 : 2 : 1，7.5 :1.5 : 1，避免一切。集中困难，(避免重量轻)，通常计算45%左右。概念约20%，应用约35%；双向纳税目标：啊，避免奇怪的问题。纠缠茄子，6，学业水平测试要求，6。完全采样合适，复盖范围大。焦点突出，7 .整体结构合理，长度长。斜坡；斜坡。问题类型，8 .整体很合理，9。考试编纂严谨，7 : 2 : 1，10。有效性，可靠性高。难度，区分度适中，7.5 :1.5 : 1，避免一切。集中困难，(避免重量轻)，通常计算45%左右。概念约20%，应用约35%；测试，可靠性，85%-92%，反映实际水平，7，准备考试，1。常用考

8、试类型，(1)客观题，填空题；选择题；判断问题。搭配问题，(2)主观问题，计算问题；应用问题问答，回答型，回答型，7，考试编制，1。常用试题类型，相同内容的其他题型比较(期中考试读名作)公文：在我国古典文学名著三国演义中塑造了五观、参陆章的英雄形象。牙齿英雄是。牙齿书里有很多关于牙齿英雄的传说中的故事。请用最简洁的语言写下故事名。(湖北省十堰市)选择题：三国演义有华雄、千里、绝食、骨治疗毒温州的英雄，受到后人的尊敬，被中国的“无性”所尊敬。牙齿英雄是()。(哈尔滨市)a .赵云b .关羽c .设备d .马秒，(1)科学性，(2)明确性，准确的表达，2 .考试编制的基本要求，7，考试编制，确保学

9、科知识和常识的正确性，他们在同一个地方同时相遇，在20秒内见面。据悉，甲平均每秒跑8米，乙平均每秒跑多少米？38.7减去9.6乘以3的结果？将一种商品的价格提高了20%，然后又将新的价钱价格降低了20%，此时价格比成本上涨了()A. B .c .没有变化。我不确定。提高价格之前()，的累计，差异是多少？(1)科学性，(2)明确性，正确的指导语简单明了，2。试编制的基本要求，7 .确保有关考试编制的学科知识和常识的正确性，甲、乙两人在周长400米的圆形跑道上练习跑步。他们在同一个地方同时相遇，20秒后相遇。据悉，甲平均每秒跑8米，乙平均每秒跑多少米？热式计算，热综合式计算，热方程求解，热综合式计

10、算或热方程求解，(1)科学性，(2)明确性，精确的指导语简单明了，(3)有效性，测试意图和响应结果一致，(4)独立性，独立性考试编制的基本要求，7，考试编制，确保学科知识和常识的准确性，没有暗示隐含要素形式一致的选项协调统一(文章，相略)排序等问题的选项是相同的原则，相同的顺序，3。选择题编制要点，8，试题资源的利用和开发，(1)根据筛选需要进行修改(. 3 1 . 3 1 . 3 . 1 . 3). 5 50情节转换，形式转换，广泛收集，不断更新，50(209.60.4)6，分别在右边三角形的三边上高，做了三个茄子高后，你发现了什么？数据转换，8，试题资源的利用和开发，(2)重组，广泛收集，

11、持续更新，用小圆圈在数字表格上提出4011。移动小圆盘可以得到大于4011的数。2 3、小丁丁设计了数学游戏(见下图)。写的三位数字为()时得到了最大的结果。要写3位数，负250，500吗？是，否，加250，结束，结束，99250749 500250750，8，测试资源的利用和开发，(3)原始1。妈妈小18.5元，至少(表示)。a .大幅下降b .缓慢下降c .大幅上升d .缓慢上升4 .文川地震以后，每班同学积极捐款5 (2)班有23名同学，1名病假，实际22人，平均每人82韩元。他们知道，5。以下四个茄子中描述夏天景色的诗句是：(上):a伟成(下):a伟成(上)乔郑智薰(下)，客社清流色(

12、下)。b天空荷叶无边，太阳莲花映出与众不同的红色。c胜日芳思宾，无限场面瞬间新。d我们家的砚头树，所有的花亮墨段宜恩。8，测试问题的资源利用和开发，(3)原北京市时间2006年十一月15日19点15分，某海域(46.6N，153.3E)发生8.1级地震，周边沿海发生2起小规模海啸。因此，1 .地震发生地区位于()边界。a .印度洋板块和太平洋板块b .亚欧板块和太平洋板块c .美洲板块和太平洋板块d .印度洋板块和亚欧板块2。地震发生时东半球所在的地区()。a .全部十一月15日b .大部分十一月15日c .十一月15日d .全部十一月14日3 .地震发生地区当天接下来的几天中午，最接近太阳高度角的是()。A.1月28日B.4月15日C.6月18日D.10月17日，8，考试题资源的利用和开