七年级数学下册《5.2.2 平行线的判定》导学案2 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、5.2.2平行线的判定 2导学案课题课时1审核班级【学习目标】1.掌握直线平行的判定方法,并会进行简单的推理和计算2.自主、合作、交流3.领悟归纳和转化的数学思想方法【重 点】运用平行线的判定方法判断两直线平行.【难 点】运用平行线的判定方法进行简单的推理.【学习过程】一复习导入：（2分钟） 平行线的四钟判定法： 同位角相等，两直线平行 内错角相等，两直线平行 同旁内角互补，两直线平行 垂直于同一条直线的两直线平行2、 自主学习内容、指导、检测：（15分钟）1、 认识平行线的定义？2、 两条直线被第三条直线所截，形成三线八角？3、 利用同位角、内错角、同旁内角判定两直线平行。三、释疑点拨：（3

2、分钟） 例题：如图，完成下列填空：1ABFECDG2431=A，则GCAB，依据是 。3=B，则EFAB，依据是 。1=4，则GCEF，依据是 。4=A，则EFAB，依据是 。A1BCFE23D四、训练提升：（20分钟）1、如图，完成下列填空：如果1=C，可得ED ，依据是 。如果2=BED，可得DF ，依据是 。如果BED=A，可得 ，依据是 。 2如图， ， . 说明：ABCD. 3如图，AD是一条直线， . . 说明：BECF. 4.如图已知1=2，BD平分ABC，那么AD与BC是否平行？请说明理由 5、已知：如图，FAAC，EBAC，垂足分别为A、B，且BED+D=180求证：AFCD五、课堂小结：（2分钟） 同位角相等，两直线平行 内错角相等，两直线平行 同旁内角互补，两直线平行 垂直于同一条直线的两直线平行六、课后巩固：（3分钟） 课后巩固3-5题七、学习反思： 1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、预习时的疑难解决了吗？学法指导复习提问，巩固旧知学生自主完成学习内容，自主读书，合作交流总结平行线判定的三种方法自主独立完成，可以小组交流，采用兵教兵的形式自主独立完成，可以小

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