鲁教版九年《人生追求无止境》ppt课件.ppt

1、,第二框 人生追求无止境,思考：这首歌告诉我们什么道理？,播放歌曲我的未来不是梦,1.知道人才的含义及特点，理解人才的重要性。 2.掌握实现人生意义，不懈追求的三方面表现及具体方法。 3.增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。 4.树立正确的成才观念，明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求，报效祖国，实现自己的人生意义。,目标导航,板块一：立志成才担重任,马克思曾经给他的女儿讲过这样一则寓言故事：有一位哲学家和一位水手同坐在一条船上，在大海里航行。哲学家问水手：“你懂数学吗？”水手说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了一半生命。”哲学家又问：“你懂得哲学吗？”水手说：“不懂。”

2、哲学家说：“那你就失去了大部分生命。”“说话间，海上突然起了风浪，船颠簸得很厉害，一下子把哲学家抛进大海。这时水手问哲学家：“你会游泳吗？”哲学家回答说：“不会。”水手在咆哮的海浪中大声说：“那你就失去了整个生命。”,探究交流,思考：马克思讲这则寓言故事，要告诉他的女儿什么道理？给你什么样的启示？,人生需要多种技能，各种技能在人生的不同场合，不同阶段，发挥着不同的作用。而社会也需要多种职业，各种职业都对社会的发展起着重要的作用。,国家科学技术奖,技术能手表彰,五一劳动者表彰大会,孔祥瑞：150项革新带来8000万元效益 仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉。2001年，他主持创新“门

3、机主令器星形操作法”，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目，被授予国家级实用型发明专利。,中国蓝领专家孔祥瑞,具有一定的知识（或技能）,物质文明 政治文明 精神文明,创造性劳动,作出贡献,社会尊重,人才,1、人才的含义。,2、人才是多层次、多规格的。,上述片段中的人物是不是人才？为什么？,古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。 钱三强,思考：我们应如何成为社会所需要的人才？,名言欣赏,（1）靠自己的勤奋努力和不懈追求，这是成才的关键。 （2）坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚

4、持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，这是成才的有效方式和途径。,板块二：不懈追求，实现人生意义,他，就是青岛港的吊车司机，一个只有初中文凭的桥梁专家。一个一年内就两次刷新世界集装箱装卸纪录的人许振超。,当代工人的典范许振超,材料一：桥吊的构造很复杂，涉及电力拖动、自动控制等6门学科，就是学起重机械专业的大学生也至少得两三年才能够处理一般性故障。许振超只有初中文化，可为了攻克这门技术，他着了魔似的钻研，终于发现，所有的技术难点都集中在一块块控制系统模板上，而这正是外国厂家全力保护的尖端技术不仅没提供电路模板图纸，就连最基本的

5、数据也没有。许振超不信邪。每天下了班，他拿着借来的备用模板，一头扎进自己的小屋里。就这样，许振超用了整整4年时间，一共倒推了12块电路模板，画了两尺多厚的电路图纸，终于攻克了技术难点。,材料二：矿石装火车装多了，工人要费不少劲扒去多的；装少了，货主不干。为了早日掌握这项技术，每次作业完毕，别人歇着了，许振超还留在车上，练习停钩、稳钩。四五个月后，他开的门机钢丝绳走起来也一条线了，一钩矿石吊起，稳稳落下，不多不少，正好装满一车皮。这手“一钩准”的绝活，很快就被大家传开了。,材料三：许振超任桥吊安装总指挥，年底前完成桥吊安装。接下任务，许振超办了两件事：一是打电话告诉爱人，从现在到年底一个多月不能

6、回去，让她放心；二是买了10箱方便面，往现场一扔。前湾码头当时还是一片荒地，现场办公就在工地上一个集装箱里。零下十几摄氏度的天气，集装箱里里外外一样冷。每天早晨脸盆里的水都冻成冰坨，穿上工作鞋先要跺几分钟。吃饭要到三里地以外，错过点只能干啃方便面、凉馒头；睡觉就在集装箱一角铺上硬纸壳加大衣。有一次许振超发烧，几天不退，身子像散了架一样，走路都发飘。但晚上给家里打电话仍是那句话：“工程进展顺利，我一切都好。”,讨论：许振超在工作中一直在执著地追求着什么？,向名人学习,纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明都是产生与青年时期。哥白尼提出日心说时38岁，牛顿发明微积分时22岁，爱迪生发明

7、留声机时29岁、发明电灯时31岁，爱因斯坦提吃狭义相对论时26岁、提出广义相对论时37岁，李政道和杨振宁提出弱相互作用下不守恒定律时分别是30岁和34岁。,思考：为什么许多科学家的重要发现和发明都产生于青年时期？对我们有何启示？ 结论：青年时期是一个人最富创造力的时期。增强自己的创新意识和责任意识。,（1）奉献既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。 （2）我们只有不断为他人、集体、国家和社会作出奉献，人生才更光彩，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。,我的感悟,我自信，我能行,我的人生追求是：

8、 为实现我的人生追求，我在今天和明天： 学习上 ： 创造上： 奉献上：,板块三：课堂小结,人生追求无止境,立志成才担重任,不懈追求，实现人生意义,1、人才的含义 2、成才的途径和方式,1、实现人生意义必须不断地追求学习、追求创造、追求奉献 2、实现人生意义，应该从现在做起，从点滴小事做起,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,收获平台,课外拓展,材料一：2010年1月11日，国家科学技术奖励大会在北京举行。国家主席胡锦涛向获得2009年度国家最高科学技术奖的谷超豪和孙家栋颁发奖励证书，并同他们热情握手，表示祝贺。 材料二：在2009年11月16日结束的“蓝翔杯”济南市第二届职业技能

9、大赛上，有60名选手被命名为“济南市杰出技术能手”。本次职业技能大赛的参赛对象既有企业生产一线的技术骨干，也有职业（技工）院校的青年后备技能人才；既有个体劳动者，还有农村及外地在济务工人员。参赛选手的数量、层次和规模均超过首届职业技能大赛。,思考：（1）上述材料告诉我们什么道理？ （2）我们应怎样实现人生意义，追求有价值的人生？,大海是小溪的追求，彼岸是航海的追求，阳光是小树的追求，快乐是美丽的人生，是我们每个人的追求。 正是有了追求，才有了自然界的勃勃生机，泉水叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，百舸争流万里航行。正是有了追求，才使 我们的人生丰富多彩。 生活如波涛起伏的大海，人生不可能一帆风顺，但只要有了追求，就可以获得心灵的宁静。不为琐碎的小事烦躁不安，不为眼前的利害患得患失，也不为一时的成