2013届高考地理总复习(第1轮)人教版课件：必修2 第6章章末攻关.ppt_第1页
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文档简介

1、很多地理高考试题都利用地理图表进行立意，这样既能考查学生对有关地理知识的掌握，又可以有效地考查学生有关地理能力的形成情况。最近几年来，对地理图表的考查越来越引起更多地关注。 地理事物相互联系示意图中最常见的是用文字框图和线条箭头构成的示意图，这类图能简明、概括地表现地理事物之间的相互联系。一般包括天体系统图、货流图、流程图、环境要素相关图等，表示地理事物或系统之间联系与因果关系。对于不同的地理图表，其分析、读图的方法也不相同。,地理示意图的解题方法与示例,黑河发源于祁连山，流经河西走廊，最终注入内蒙古西部额济纳旗的居延海。读“黑河流域生态系统结构模式图”，回答问题。(10分),(1)图中甲丁空

2、格表示如下的内容：用水增加、耕地减少、地下水位下降、入境水流减少，请对应填出。(4分) 甲：_，乙：_ 丙：_，丁：_ (2)图中表示的含义是_。(2分) (3)简述黑河地区人地关系存在的主要问题及协调措施。(4分),(1)地下水位下降耕地减少用水增加入境水流减少(每空1分，计4分) (2)森林涵养水源的能力降低(2分) (3)问题：在干旱地区，由于人口的增加，对当地生态系统进行了超过其承载能力的开发，致使各类生态系统向着不利于人类的方向发展，产生了恶性循环。措施：控制人口过快增长、营造防护林带、流域内合理利用水资源、发展节水农业。(问题和措施各2分，计4分),阅读这类示意图，关键是要读出各要素间的相互联系、因果关系。 一般判读方法是：识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程；注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息；弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。掌握模式图内地理要素的地位作用以及要素之间相互联系与制约的关系。 除了以上

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