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文档简介

1、,12.想别人 没想到的,1、自由读课文，读准字音。 2、画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。 3、想想，课文讲了一件什么事？,自学要求,我来读,召（zho）集 连绵（min）起伏（f） 骆（lu）驼（tu） 若（ru）隐若现 恰（qi）好 恍（hung）然大悟,课文讲了一件什么事？,我来讲一讲：,1.画师要考徒弟什么? 2.三个徒弟分别画了什么？最后谁让师傅最满意？用波浪线划出来。 3.小组讨论后，完成表格。,我能按要求学课文,密密麻麻、很小很小的骆驼,许许多多骆驼的头,几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼的脑袋、半截脖子,不满意,不满意,满意,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线表示连绵不断

2、的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,讨论：,为什么画师对小徒弟画的画点头称赞呢？,你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,思考师傅的话，说说你的感悟。,你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,我们的感悟,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,踏花归来马蹄香,拓展阅读,深山藏古寺,判断，哪一个画得好？ 1.深山中露出一角古寺的屋檐。 2.一座深山上有一座古寺。 3.一座深山下，小溪边一个和尚在挑水。,、练习有

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