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文档简介

1、,皇帝的新装,学习目标,1、了解作者及童话这种文体。 2、正确流利的朗读课文，积累重点 词语。 3、理清故事情节、感知故事内容。,1 这篇童话的作者 , 是19世纪 著名的童话作家，我们学过他的 。 2童话的特点： 文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人手法，给各种事物赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,安徒生,丹麦,作者、作品,积 累,卖火柴的小女孩,自学指导1：大声朗读课文，比比看谁能准确、 快速的完成下面题目。 1.注音 炫耀（ ）称职（ ）滑稽（ ） 陛下（ ）头衔（ ）骇人听闻（ ）,xun,chn,j,b

2、,xin,hi,2、释义 不可救药： 骇人听闻： 随声附和：,别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见，一味盲从。,比喻人或事物已坏到无法挽救。,使人听了非常震惊。,2、文章线索是什么 ？写了哪几个情节？,1、这篇童话有哪些人物？中心人物是谁？,自学指导2,请同学们快速浏览读课文，比比谁能在最快、正确回答下面问题。,情节有：爱新装-做新装-看新装-穿新装-展新装,3、判断在看新装的过程中，皇帝、大臣官员、百姓、小孩说话的是真话还是假话，并说明原因，初步分析这些人的性格特征。,学习目标,1、深层分析课文内 容。 2、探究课文的主旨。,皇帝,老大臣 官员,百姓,小孩,假,假,怕被人说他愚蠢， 怕丢

3、掉王位,怕被人说他愚蠢， 怕丢掉官位,怕被人看不起， 怕惹来杀身之祸,天真、无私无畏， 童言无忌,真,假-真,愚蠢、昏庸无能、 自欺欺人、,愚蠢、虚伪、 阿()谀(y)奉承,愚蠢、怕事,天真单纯,课前回顾,自学指导1：请大家自读课文，思考下列问题，8分钟后全班交流。,1、在故事发展中起着关键作用的语句是 哪一句？为什么骗术能步步行通？ 2、为什么老百姓刚开始不敢说真话，后 来却又敢说真话了？ 3、这场骗局为什么是由一个小孩说出了 真相？,比比看谁归纳的最快、最正确。,自学指导2：请大家再次回顾课文内 容，思考：,这篇童话讽刺了什么？ 告诉我们什么道理？试归 纳课文中主旨。,比比看谁归纳的最快、最正确。,（3分钟后全班交流）,你能评价文中的骗子吗？,课堂训练：,你们能行，加油！,一分为

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