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文档简介
1、2.1比0小的数(2)教学目标:1.理解有理数的概念,懂得有理数的两种分类方法;2.经历对有理数进行分类的探索过程,初步感受分类讨论的思想教学重点、难点:理解有理数的概念,掌握有理数的两种分类方法,感受分类讨论的思想。教学过程:一、复习提问:1.比0大的数叫做_;比0小的数叫做_;既不是正数,又不是负数的数是_2.填空:(1)+5读作 ,5读作 。(2)在数+6,8.5,0.4,0,中,是正数的是 _ ,是负数的是 _ ,不是正数也不是负数的是 。(3)海拔64米表示_ _。(4)若支出5元记作5元,则+8元表示_ _。3.把下列各数填在相应的集合圈里:,23%,2,4.9,301,- 3,+
2、103 ,0,.07, . 0.06,.6,- 28%, 正数集合 负数集合二、新课讲授:对刚才的正数集合、负数集合中的数你还能继续分类吗?说说你的想法。归纳:正整数,零和负整数统称整数,正分数和负分数统称分数整数和分数统称有理数 三、例题讲解例1.把下列各数填在相应的括号内 7,3.5, 3.14, 0,0.03%,3,10,- 8,12 自然数集合 整数集合 负数集合 正分数集合 正有理数集合 非负整数集合 例2.写出所有适合下列条件的数(1) 不大于3的正整数(2) 大于-5的负整数(3) 大于-3且不大于4的整数四、随堂练习1在世界形势图上亚洲西部地中海旁有一个死海湖,图上标着392米
3、,这表示死海的湖面比海平面 判断:整数就是正整数和负整数 ( ) 零是整数但不是正数 ( )正数、负数统称为有理数 ( ) 非负有理数是指正有理数和0 ( ).下列说法正确的是( )A、正数和负数统称为有理数 B、0属于非负整数C、0是分数 D、0是最小的数. 4.125 ( )A、是负数,不是分数 B、是负数,也是分数C、不是分数,是有理数 D、是分数,不是有理数.下列说法正确的是 ( )A、有理数不是正数就是负数 B、分数属于有理数集合C、整数又叫自然数 D、0是最小的数将下列有理数填入适当的集合中: 2.5, 5, 0, 8, 2.7, 0.8, , , 0.0105, -3, 25;正
4、有理数集合 正分数集: 负有理数集合 负分数集: 整数集合 正整数集: 非负数集 非正整数集: 下图中两个圈分别表示正数集合和整数集合. 在每个圈内填入6个数,其中有两个既在正数集合内,又在整数集合内;你能说出重叠部分表示数的集合吗? 正数集合 整数集合课后练习 班级_ 姓名 _1如果零上8记作8,那么零下5记作_2如果温度上升2记作2,那么温度下降3记作_3如果向西走6米记作-6米,那么向东走10米记作_4如果产量减少5%记作-5%,那么20%表示_5判断题:(1)有理数包括正有理数、零和负有理数 ( ) (2)非负整数就是正整数和0 ( ) (3)一个整数不是正数就是负数 ( )(4)最小
5、的整数是零 ( )(5)零是整数也是正数 ( ) (6)自然数一定是正整数 ( ) (7)正数、负数统称为有理数 ( )(8)非负有理数是指正有理数 ( )(9)既不是正数也不是整数的有理数是负分数. ( )6下列说法中正确的是( ) A有最小的正数; B有最大的负数;C有最小的整数; D有最小的正整数7零是 ( ) A最小的正数 B最大的负数 C最小的有理数 D整数8下列一组数:-8,2.6,-3,2,-5.7中负分数有( )A1个 B2个 C3个 D4个9下列说法中正确的是( )A正有理数和负有理数统称为有理数 B零的意义是没有C零是最小的自然数 D正数和分数统称为有理数10已知下列各数:
6、-3.147,32.8,+3,-19,8.02,0,-1.38,,其中,正数有 _个,负数有 个.11把下列各数填在相应的集合内 -3,7,-,-0.86,0,0.7523,-2.3536整数集合 ;正有理数集合 ;负数集合 ;负分数集 12一零件的长度在图纸上标为100.05(单位:毫米),表示这种零件的长度为10毫米,则加工时要求最大不超过多少?最小不少于多少?实际生产时,测得一零件的长为9.9毫米,问此零件合格吗?13在下表适当的空格里打上“”号整数分数正数负数自然数有理数10-3.14-1214在美国有记载的最高温度是56.7(约合134F),发生在1913年7月10日加利福尼亚的死亡之谷有记载的最低温度是-62.2(约合-80F)是在1971年1月23日 (1)以摄氏度为单位,有记录的最高温度和最低温度相差多少?(2)以华氏度为单位,有记录的最高温度和最低温度相差多少?能力拓展题15.某中学对初三男生进行了引体向上的测试,以能做7个为标准,超过的次数用正数表示,不足的用负数表示,其中8名男生的成绩如下:21032310(1) 这8名男生中有几人达标?(2) 达标的百分率是多少?你能说出表中的0的意义吗?16某地气象站测得某
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