七年级数学上册《具有相反意义的量》教案 新人教版_第1页
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文档简介

1、湖南省株洲世纪星实验学校七年级数学上册具有相反意义的量教案 新人教版 课 题主 备 人备课时间周星期第 课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能借助于生活中的实例理解正数，负数及有理数的意义，知道零是一个特殊的数，能举出实例说明它的意义；知道正数，零，负数三者的大小关系 过程与方法通过实例的分析，推进引进负数的意义，学生自己讨论得出正数，负数，零三者的关系，学生通过练习加以巩固情感态度价值观体会引入负数的必要性，感受有理数应用的广泛性，培养学生对未知世界的向往和勇于探究的精神教学重点正确理解正数，负数及有理数的概念及分类教学难点负数的概念及有理数的分类教学过程一， 导入新

2、课，揭示学习目标 同学们都知道当气温在零上25C时，会感觉到非常的温暖舒适；当气温在零下25C时，则会滴水成冰，寒冷无比，显然这两种都是用25C表示，就不能把它们区分开来，那么怎么办呢？ 要简洁清楚的表示“具有相反意义的量”，我们以前学过的数就不够用了，我们需要引入一种新的数-负数，这就是我们本节课所要探究，学习的重要内容。二、 学习目标1、 理解正数，负数及有理数的概念及分类2、 知道正数、负数、零之间的关系.怎样完成这节课的目标呢？这需要由我们同学自己自主学习来完成。我相信只要同学们认真看书、思考，一定可以完美的完成今天的学习目标。三、指导学生自学自学书本2-6页，根据老师的自学指导完成本

3、节课的目标：1、找出正数和负数的区别和关系。2、0是正数还是负数？3、有理数可以怎样分类？4、完成课本练习1，2题八分钟后，看谁能又快又好的完成相应的自测题。四、 学生自测1， 学生自学，老师巡视（老师要时刻提醒学生要认真看书，碰到学生有疑问的，老师要及时解答）2， 课本6页练习1让学生口头说说，2小题，优化设计（随堂训练）叫几位同学（基础稍微差点的学生）上黑板展示3， 学生自由更正(优生可以辅导差生，相互批改)4， 教师教导矫正：学生做对的给以鼓励，做错的，指导学生更正归纳：正数和负数用来表示两个相反意义的量；0既不是正数也不是负数；正整数，负整数，零统称整数；正分数和负分数统称分数；整数和分数统称有理数五、课堂小结1， 正数和负数用来表示两个相反意义的量；2， 0既不是正数也不是负数；3， 正整数，负整数，零统称整数；4， 正分数和负分数统称分数；整数和分数统称有理数六、课堂作业1、 优化设计2、 可根据自班学生的情况布置一些，还可以学

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