6.11一次方程组的应用_第1页
6.11一次方程组的应用_第2页
6.11一次方程组的应用_第3页
6.11一次方程组的应用_第4页
6.11一次方程组的应用_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,上海市嘉定区丰庄中学 邹炜华,六年级第二学期第六章 一次方程（组）和一次不等式（组）,一次方程组的应用复习,例题1,在“爱心传递”活动中，我区某校积极捐款，其中六年级的3个班级的捐款金额如下表所示：,小杰在统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款数额上，但他知道下面三条信息： 信息一：这三个班的捐款总金额是7700元； 信息二：（2）班的捐款金额比（3）班的捐款金额多300元； 请根据以上信息，帮助小杰同学解决下列问题：求出（2）班和（3）班的捐款金额各是多少元？,适时小结,审题,列一次方程组解实际应用问题的关键步骤：,列出方程组,层次：读懂题意； 层次：明确已知和未知； 层次：找出等量关

2、系,六（5）班生活委员去商店买班级奖品后回来向班委会报账，下面是生活委员与班长的对话： 生活委员：班长，我用100元买了10支相同的钢笔和15本相同的笔记本，还剩余5元 班长：好的，一支钢笔、一本笔记本分别多少钱？ 生活委员：哦，每支钢笔比每本笔记本贵2元，所以钢笔和笔记本的单价是。 根据以上信息，你能算出钢笔和笔记本的单价各是多少吗？,例题2,小明、小杰两人共有210本图书，如果小杰送给小明15本图书，那么小杰的图书正好是小明的图书的2倍，问小明、小杰原来各有多少本图书？,例题3,例题4,某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅。经过测试：同时开放1个大餐厅、2个小餐厅，可供1680名学生就餐；同时

3、开放2个大餐厅、1个小餐厅，可供2280名学生就餐。 （1）求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐； （2）若7个餐厅同时开放，能否供全校的5300名学生就餐？请说明理由。,民主小结,1.学到了哪些知识？,3.你有何学习感悟？,2.学到了哪些数学方法？,列表法：,方便明晰已知和未知之间的关系；,方程思想：,关键是找到等量关系.,列一次方程组解应用题.,审题（筛选、处理信息），找出等量关系；,列方程组.,生活中处处有数学. 丰富多彩的现实世界为我们提供了众多的数 学题材； 数学学习的最终目的是创造更美好的生活. 生活即数学，数学即生活！,致 / 亲 / 爱 / 的 / 同 / 学 / 们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论