语文北师大二年级下册迷人的夏天2课时

1、迷人的夏季大林小学王兰，阅读提示：(1)我会读：我知道牙齿主要文章写什么。(2)我会找到：画核心词。(3)我会想：想象当时的情景。(4)我能读：感情用事地朗读。夏天很热。火辣辣的太阳高高挂在空中，尽情地把热量洒在大地上。我们不必穿厚衣服。看起来很笨拙。也不用为风沙烦恼。下雨的话，在细雨中跑步，洗个痛快的凉水澡。我会读，夏天的“热”反映在哪里？夏天很热。火辣辣的太阳高地挂在空中，尽情地把热量洒在大地上。我会找你的，火辣的，尽情的，炎热的，中心区，正义的人口，盐，yn，炎热的太阳炎，你能做到吗，jn，尽情地，你喜欢这样炎热的夏天吗？你就知道它会出现在哪里。我们不需要穿厚衣服，看起来像傻瓜一样的手脚

2、；也不用为风沙烦恼。下雨的话，在小雨中奔跑，洗个痛快的凉水澡。我能找到，不需要，不需要，不需要，不需要，不需要，不需要，不需要，不需要，不需要，不需要，不需要，如果下雨，在细雨中奔跑，洗痛快的东西，我想火辣辣的太阳高高挂在空中，尽情地把热量洒在大地上。我们不必穿厚衣服。看起来很笨拙。也不用为风沙烦恼。下雨的话，在细雨中跑步，洗个痛快的凉水澡。，学习方法复习：(1 (2)我会找到：画核心词。(3)我会想：想象当时的情景。(4)我能读：感情用事地朗读。夏天很热。火辣辣的太阳高高挂在空中，尽情地把热量洒在大地上。我们不必穿厚衣服。看起来很尴尬。也不用为风沙烦恼。下雨的话，在细雨中跑步，洗个痛快的凉水

3、澡。我会读，读第二段自然，思考：1，找出牙齿句子的中心句子。2，牙齿诗句描述了多少茄子风景？3.用“”描写牙齿景物色彩的词语。我能读，夏天丰富多彩。盛开的花，绿色的草原，墙上爬满了绿色植物，街上各色裙子飘扬。朋友来了，从冰箱里拿出黑子红西瓜招待，真好！夏天丰富多彩。盛开的花，绿色的草原，墙上爬满了绿色植物，街上各色裙子飘扬。朋友来了，从冰箱里拿出黑子红西瓜招待，真好！夏天丰富多彩，我会找到，草，植物，裙子，西瓜，新鲜，花，朋友来了，从冰箱里拿出黑子红西瓜招待，真好！双句，比较句，感叹句，距离，Ji，距离距离，第三段自然默读，1，找到牙齿话的中心句。夏天很有趣。2，夏天有什么有趣的事吗？白天：听

4、着蟋蟀的声音，光影闪烁的夜晚：听着青蛙庆州街，萤火虫拿着灯笼游3，用“”画出这种景物动作的词语。白天：听到叫声，灯光和影子闪耀的夜晚：听青蛙庆州街，看萤火虫拿着灯笼游行，有趣的兴趣，打蟋蟀灯笼，打萤火虫，弹青蛙，打鼓，想象一下迷人的夏天牙齿可爱的小动物会做什么。、夏天很有趣。白天，在浓密的树荫下，可以听到长长的哭声，看到光的影子在地上闪闪发光。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，义人口，夏天很有趣。可以听到。可以看到。请用手写。白天，你可以看到蝴蝶在花丛中飞，鸟儿在晴朗的天空下飞。晚上在草丛里听到了蟋蟀的叫声。我读一下第四段自然，然后思考一下。请查找牙齿句子的中心短语。夏天闲2，夏天能做什么有趣的事？

5、3，使用“”绘制描述动作的单词。夏天很闲。我们背着鱼竿去钓鱼，拎着水桶去捉虾，背着救生员游泳走。，、是的，是的，是的，请说。阅读并思考第五段自然。请找出牙齿话的中心句。夏天是迷人的2，为什么选择“迷人”来概括全文？总结全文响应题目3，为什么说“一切在夏天成熟”？你喜欢夏天吗？为什么？夏天很迷人，是我们最喜欢的季节。一切在夏天变得成熟。可以，学习牙齿课文后，谁能一句话说夏天是什么样的呢？去年夏天是_ _ _ _ _ _ _ _ _是_ _ _ _ _ _ _是_ _ _ _ _ _是作者抓住事物的特点，开始描写。3.抓住特征描述才能文章写好。4.全文是总的写作手法，前4段谈到了夏天四个茄子特征：“炎热”、“多