第三节人类染色体与性别决定

1、,义务教育课程标准实验教科书生物学八年级上册第四章,第三节 人类染色体与性别决定,思考,生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中染色体数目要减少一半，有何意义？,染色体传递过程,父亲23对,23条染色体,23条染色体,23对染色体,子女23对,精子,卵细胞,受精卵,母亲23对,只有这样，才能使精子和卵细胞结合形成受精卵时，又恢复到原来体细胞的染色体数目，从而使后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定。,亲代,子代,生殖细胞,男,女,人类染色体,男性和女性的染色体有何异同？,观察比较,图谱,常染色体：和性别决定无关的染色体,性染色体：决定性别的染色体,2、人体染色体表示方法,体细胞中

2、： 男：22对+XY 女：22对+XX,男,女,人类染色体,男性和女性的染色体有何异同？,观察比较,图谱,父亲23对,母亲23对,精子,卵细胞,22条+X,22条+Y,22条+X,生殖细胞中染色体的表示方法：,精子：,卵细胞：,条,条,条,或,探究生男生女的比例,黑色袋中,X,Y,X,黑子代表含Y染色体的精子,白子代表含X染色体的精子,合作探究,白色袋中的白子代表卵细胞,展示交流,在班内交流自己小组的探究结果，班长汇总各小组的结果后，负责统计分析，得出全班的结果。 请同学们对比各小组探究结果与全班的结果是否一致？为什么？怎样做才能更加符合实际情况？,两种精子与卵细胞结合是随机的，所以生男生女的

3、机会是_的。,均等,父亲,母亲,女儿,儿子,1 : 1,亲代,子代,生殖细胞,人性别决定图解,下面是我国大陆五次人口普查的资料：,现实印证,通过分析我国大陆五次人口普查的资料，你得出了怎样的结论？,根据专家预测，到2020年，至少会有2500万男性成为“光棍”， 也有专家说到2020年的时候，到适婚年龄但没有姑娘可娶的小伙子会达到三千万人，相当于整个大洋洲的人口数量。,国情在线,你认为出现这种情况的原因是什么?怎样解决这个问题呢?,盘点收获,人类染色体与性别决定,亲代,生殖细胞,受精卵,子 代,生男生女的比例,女孩,男孩,父亲,母亲,22对+XY,22对+XX,22条+X,1 ： 1,22条+

4、 Y,22条+X,22对+XX,22对+XY,人类染色体通过生殖细胞传递，一半来自父方，一半来自母方。人类的性别主要是由性染色体来控制的。生男生女是随机的，而且机会是均等的。,在有些偏僻的农村，人们喜欢男孩排斥女孩，弃国家有关制度于不顾，有些家长千方百计想通过超知道胎儿的性别，以便保留男胎、堕掉女胎；生女孩的妇女会受到公婆和丈夫的歧视。如果你是政府官员，你应该怎样做？,辩论英姿,1、人体细胞内的染色体，正常来源是（ ） A、一半来自父方，一半来自母方 B、一半以上来自父方，一半以下来自母方 C、一半以上来自母方，一半以下来自父方 D、与父亲相似的人来自父方的多，与母亲相似 的人来自母方的多2、人的体细胞中有23对染色体，卵细胞中的染色体数目和受精卵中染色体的数目分别是（ ）A、23对，23对 B、23条，23对C、23条，23条 D、23对，23条,A,B,巩固练习：,3、正常情况下，人类精子中的染色体组成（ ） A、都是22条+X B、都是22条+Y C、22条+X 或22条+Y D、22对+X 或22对+Y 4、 人的性别决定是在（ ） A、胎儿出生时 B、胎儿发育时 C、受精卵形成时 D、受精卵分裂时,C,C,5、新生儿的性别主要取决于（ ） A、母亲的体细胞 B、父亲的体细胞 C、精