课题2 水的净化--课件.ppt

1、课题2 水的净化,义务教育教科书（RJ）九年级化学上册,5.1 水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上，,这些泥水可饮用吗？,他只能从池塘中取得一些泥水。,他能否从中提取洁净的饮用水？,情景引入,鲁滨逊从池塘里获得的水：,想一想：如何对水进行净化？,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,情景引入,受到污染,没有杀菌,经过沉淀、过滤、吸附和消毒,（广告词）经过27层提纯,下面三种水有什么区别,提出问题,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，颜色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水,1静置沉淀法,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,但不能去除悬浮在

2、水中及浮于水面的固体物质。,一、 除不溶性杂质的方法,2、吸附沉淀法,吸附悬浮物 浑水变澄清,想一想：如何除去水中的沉淀？,加入絮凝剂 （明矾）,明矾吸附沉淀净水过程,一、 除不溶性杂质的方法,(1).过滤可以分离 与 的混合物,固体,液体,(2).过滤操作需要哪些仪器？,3、 过滤法,铁架台,滤纸,漏斗,烧杯,玻璃棒,一、 除不溶性杂质的方法,（3）.过滤的操作要点：,一贴：,滤纸要紧贴漏斗的内壁。,二低：,滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；,滤液的液面要低于滤纸的边缘。,三靠：,玻棒下端要靠三层滤纸的一边；,烧杯口要紧靠引流的玻璃棒;,漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。,.玻璃棒的作用：,引流,3、 过

3、滤法,思考： 假如你对浑浊的石灰水经过一次过滤后，发现滤液仍旧浑浊，请分析一下原因。,3、 过滤法,想一想：,1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？,应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。,(1)滤纸破损,(2)液面高于滤纸边缘,(3)仪器不干净等,2河水过滤后，滤液可以喝吗？,不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,3、 过滤法,想一想：鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，,这样制取的水可以喝吗？,3、 过滤法,因为水中还有可溶杂质和微生物，会对人体造成危害，需煮沸后饮用。,3、 过滤法,在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物。,可溶性

4、钙和镁的化合物就是水中可溶性的杂质，如果长期饮用这样的水会对人体有害。,二、硬水和软水,1、硬水和软水的定义：,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,2、硬水的危害：, 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康； 洗衣洗不净。, 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费 燃料,引起爆炸.,二、硬水和软水,3、硬水和软水的检验：,肥皂水法：,硬水：,泡沫少，有大量浮渣,软水：,有大量泡沫，无浮渣,结论：,可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂,二、硬水和软水,4、硬水软化的方法：,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的

5、硬度,5、蒸馏,给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。,作用：可使硬水中的钙、镁的化合物留在容器内，降低水的硬度； 同时可去除不可溶物质和微生物。,二、硬水和软水,问题、(1)整个装置用到哪些仪器？,温度计,蒸馏瓶,冷凝管,尾接管,锥形瓶,蒸馏装置,冷水,三、蒸馏,（2.） 温度计水银球的位置应在哪里？ 水银球应在蒸馏瓶的支管处。 （3）. 冷却水的进口和出口有何特点？ 冷却管的下端进水，上端出水。 （4）. 蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 防止加热时，出现液体暴沸。,三、蒸馏,制取蒸馏水的简易装置：,装置中导管很长，它起什么作用？ 冷凝作用。,三、蒸馏,

6、一、水的净化常用方法,1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。,2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀,3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。,4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质、 还可降低水的硬度。,净化程度,二、硬水与软水,1、定义：,硬水含钙、镁离子比较多的水。,软水含钙、镁离子比较少的水。,2、区别方法：肥皂水法,3、硬水软化方法： 煮沸、蒸馏,课堂小结,2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是 （ ） A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏 3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏,1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ） A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水,B,D,A、D,4、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水,D,练一练,5、晓东同学制作的简易净水器如下图所示： (1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_；活性炭的作用是_。 (2)净化后的