课文19 天火之谜

1、天火之谜,每当夏季，雷暴雨频繁，说说雷暴给你留下了一个怎样的印象？,自由朗读课文，回答问题： 文中的主人公是谁？你认识他吗？你觉得他是一个怎样的人？,本杰明.富兰克林 (1706-1790)资本主义精神最完美的代表，十八世纪美国最伟大的科学家和发明家，著名的政治家、外交家、哲学家、文学家和航海家以及美国独立战争的伟大领袖。,通过初读课文你对富兰克林研究“雷暴”有了哪些了解？,哪位同学能够把这篇课文大概的故事说给大家听一听？,雷暴(bo) 劈(p)开 毙(b)伤 风筝 (zhng) 攥(zun)住 颠簸(b) 钥匙( yoshi) 揭开（ji） 爆炸(zh) 拴着（shun）骤然 系着铜钥匙(x

2、) 混为一谈 （hn) 冷嘲热讽（fng) 无稽（j）之谈 安然无恙（yng）,雷暴 劈开 毙伤 风筝 攥住 颠簸 钥匙 骤然 爆炸 揭开 拴着 混为一谈 冷嘲热讽 不足为奇 无稽之谈 安然无恙 欣喜若狂 怒发冲冠 雷电交加,生字词,掺杂在一起,值得,病,帽子,讽刺,考核,好像,同时，一齐,你从这句话中了解到了什么？,地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。,地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。,哪些词体现出了人们对雷暴的害怕？,古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种

3、可怕的东西。,古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。,思考： 雷暴真的是“上帝的怒火”吗？通读全文，说一说雷暴到底是什么？在文中把这句话划下来。,“无稽之谈”是什么意思？,“风筝实验”震惊了全世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。,无稽之谈：没有根据的说法 。稽：考察 说雷暴是“上帝的怒火” 是没有科学根据的,我们知道是富兰克林通过“风筝实验”证明了雷暴是放电现象，那么他究竟是怎样思考和实验的呢？,“相同”能够和“相似交换吗？为什么？,富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象

4、有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。,从“早就”和“大胆地推测”你读出了什么？,冷嘲热讽,富兰克林在研究雷暴的过程中遇到了那些困难？,齐读这一段，你从中读出来什么味道？,弗兰克林是怎样面对人们的冷嘲热讽的？,他决定通过实验来揭开雷电的秘密。,富兰克林并没有被人们的冷嘲热讽所吓倒，他不畏困难、坚持真理、勇于探索值得我们所有人学习！,默读课文第四自然段，请同学说说富兰克林做的是一个怎样的实验？,乌云密布、雷电交加 把一只风筝放到高空，风筝上拴一根细铁丝 放风筝的线是麻绳做的，绳子下端结上一段丝带 麻绳和

5、丝带的接头处系着一把铜钥匙 富兰克林攥住丝带,科学严谨,有人说过，了解富兰克林的“风筝实验”，你就能了解富兰克林这个人。实验做到这里，你又了解到一个怎样的富兰克林呢？,现在就让咱们穿越时空隧道，来到1752年7月的那个雷电交加的晚上，跟富兰克林一起把风筝放到高空。当我们做完这个实验，你会发现，你对富兰克林的认识又深了一层。请大家闭上眼睛，听，我们到了,风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住天电了! ,当读到富兰克林用手指靠近铜钥匙时，你是怎样的心情？你从中体会到了什么？,联系“捉住天雷”以及前文人们对他的取笑 仔细体会富兰克林的心情。,富兰克林触电之后，为什么会欣喜若狂？,他终于会发现了“天雷”,富兰克林的“风筝实验”为后世做出了怎样巨大