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文档简介

1、今天，我们是如何做教师的，一、今天我们面临着怎样的挑战，教育对象的复杂化挑战，一、教育对象的知识获取途径的多样化挑战，二、初中教育现状的挑战，三、一、教育对象的复杂化挑战，三个问题：单亲家庭的孩子我认为应该把“知”和“知”分开。 “知”越来越没有价值，只是基本的“装备”。 但是“知识”变得越来越重要。 3、初中教育现状挑战，小学素质教育兴盛，高考教育扎实。 中学怎么办，做教师很难，做中学教师更难。 那么，我们应该去哪里呢？ 乌鸦向东飞，遇到了鸽子。 停在树上休息的时候，鸽子看见乌鸦飞来飞去，很辛苦，小心地问：要去哪里？乌鸦生气地说：其实我不想离开，可是那个地方的居民讨厌我的声音。 鸽子亲切地说

2、：不要辛苦。 如果不能改变你的声音的话，飞到哪里都一样不受欢迎。 感化：与其改变目标，不如改变方式。 与其抱怨环境，不如改变自己。 乌鸦和鸽子的故事，二，今天我们如何做教师，正确认识教师的职业，一，正确认识自己，二，正确认识教育，三，正确认识我们要培养的人，四，正视自己的教育效率，五，做身心健康的人，六，一才是教师正确认识教师职业，1、工作心、责任心、积极性2、教师工作四个层次：订立生活纠正(解决饮食问题)、事业(精神追求和成就感)、快乐(快乐)、忘记(自己和工作融为一体)，2、乐于奉献，对学习敏感，仔细思考，勇敢实践教师赢得学生的是四个“真”。 真正的心情，抓住真正的实际工作，真正的才能实学

3、，有洞察力。 3、正确认识教育，教育是一项需要贡献的事业，不断追求真正的科学，不断创新的艺术，教育是不被他人愚弄，不被自己愚弄的长期过程，教育是教育者和受教育者都能成为更好的事业，教育是智慧的殿堂，是诗意的王国， 作为创造的乐园的教育是使自然人成长为社会人的过程教育是改造基因以外的人的手段，作为人自身再生产的教育是教学生和自己取舍的过程教育是教会每个人追求幸福的事业！ 无论这个个体是贵族还是贫民，无论是大富翁还是贫穷，教育都是从愚蠢和平凡中解放人，探索生命意义和美丽的方法，教育是民族文明，国家强大的引擎，教育是人出生时所没有的， 长大后给予需要的东西的工具教育是人们提高生活质量的手段，教育是叛

4、逆以外的穷人翻身的唯一方法，4、正确认识我们要培养的人，中国基础教育课堂教育的特点：目标导向，边说边听勤奋弥补拙劣这些特征带来的致命缺陷之一是“个性化少，缺乏创造力”。 我提出的育人目标是“学人，学生活，学习，学身心两健。 ”“这是一个很好的例子。” 培养有一定道德素养、有一定生活兴趣、有自主学习能力的人。 应该是新时代的教育目标。正确认识培养的人，德育差是危险品智育差是不良品，没有身体是废品的心理不健康容易损坏，5、值得正视自己的教育效率，在教育教学过程中反省总结许多事情。 冷静认识提高教育效率的三个“不相等”。 “说话”是“懂”，1、“懂”是“会”，2、“会”是“通”，3、6、做身心健康的人，不等于“身心两健”，这不仅适用于学生，也适用于我们的老师。 “睁开眼睛熄灭忙碌的灯光，想见学生”

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