语文北师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》PPT

1、,装满昆虫的口袋,课文写的是谁的故事？,你们对于法布尔有什么了解吗？,亨利法布尔（18231915）法国著名科学家，科普作家。他喜欢昆虫到了痴迷的程度。他花了30年的功夫写成了昆虫记，这本书已经成为传世佳作，也是一部著名的世界名著，法布尔也因此成为世界著名的昆虫学家和文学家。,对小时候的法布尔你有哪些了解？,自由朗读：,学生自由朗读课文，圈出不认识的字，不理解的词语、句子。,我会认 我会写,浓,穴,训,斥,xu,nng,xn,ch,恋,纪,念,lin,j,nin,“毒”应查（ ）部; “尔” 应查（ ）部; “斥” （ ）。 “训”的部首是（ ）； “恋”的部首是（ ）； “暮” 的部首是（

2、）； “翼”的部首是（ ）； “驱”的部首是（ ）。,我会查字典,母,小,讠,心,羽,马,艹,斤,纺织 观察 责骂 浓厚 中毒 殿堂 光泽 痴迷 无限 暮色 驱散 训斥 洞穴 迷恋 纪念 兴趣 小心翼翼 沉甸甸 怒气冲冲 法布尔,我会读,( )的兴趣 ( )的昆虫 ( )的蝴蝶 笼罩（ ） ( )的虫子 驱散（ ） ( )的鱼虾 引进（ ） ( )的好奇心 ( )的生物世界 ( )地观察 ( )地拾起来 ( )地吼,浓厚,翻飞,隐藏,游动,无限,奇妙,静静,小心翼翼,怒气冲冲,沉甸甸,田野,迷恋,殿堂,按课文内容填空：,默读课文，思考：,你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？ 课

3、文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。,（捉纺织娘、捉小甲虫）,默读课文，小组合作思考：,你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？,画出表现法布尔对昆虫感兴趣的语句。,法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动的鱼虾，都引起他无限的好奇心。,爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋，强烈的兴趣已经种在心里。,找纺织娘 放鸭子时观察小虫子,说说课文写了法布尔的哪几件事情？,学生默读课文二至三自然段同桌交流讨论： 1、找出描写纺织娘外形的句子？ 一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活，发现法布尔

4、不见了,不由得着急起来，在田野上高声呼喊儿子。 “妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。,学生默读课文二至三自然段交流讨论：,1、找出描写纺织娘外形的句子？,一只全身翠绿 触角细长 歌声动听的纺织娘,一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘,法布尔找纺织娘容易吗？,从哪些词语看出法布尔找纺织娘很不容易？,三天前 终于,寻找纺织娘,三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了

5、这位“歌唱家”。,继续,从“三天前”这一词语，你想到了什么？ 你会对什么事情如此执着？,寻找纺织娘,三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了这位“歌唱家”。,继续,从“终于”这个词语中，你能体会到什么？ 你会对某件事情很坚持吗？,寻找纺织娘,三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传 出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在， 他终于找到了这位“歌唱家”。,返回,展开想象,1.当爸爸妈妈干农活的时候,法布尔在做什么? 2.三天前他听见纺织娘的叫声时是什么心情? 3.今天他终于找到了纺织娘,他会有什么神态、什么动作?心里会说些什么?,“ ！” “

6、。” “ ? ”,法布尔告诉妈妈：,插上你想象的翅膀,“妈妈，我在这儿呢！瞧,我抓到了那只会唱歌的虫子！”,“妈妈，我在这儿呢！瞧,我抓到了那只会唱歌的虫子！”,纺织娘分布于我国华东、华南地区。隶属于昆虫纲。身体为褐色或绿色。头顶、前胸背板两侧及前翅的折叠处为黄褐色。头短而圆。复眼位于长的丝状触角两侧。翅发达，前翅略短于后翅。雄性翅上有两片透明的发声器。常栖息于较阴凉的灌木丛、林荫下的草丛中。行动迟缓。鸣声为“轧织、轧织”，好象织布的声音，因此得名。以桑树芽等植物为食。产卵于植物的嫩梢上，有一定的危害性。,学习方法,先划出表现法布尔对自然有着浓厚兴趣 的句子，再从中标出重点词语，最后根据这 重

7、点词语来理解课文。,返回,读第4自然段，你读懂了什么？,喜爱大自然,细心观察,法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。,从哪些句子可以看出来？,放鸭子时观察甲虫,每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。,a,b,哪些词语可以看出法布尔观察得仔细？,放鸭子时观察甲虫,每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。,返回,放鸭子时观察甲虫,继续,每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物

8、世界。,男生读,放鸭子时观察甲虫,每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就 一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的 生物世界。,继续,女生读,每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。,一动不动,静静地,每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就趴在岸边，观察奇妙的生物世界。,比一比，上面哪句用得好?为什么？,法布尔有发现吗？,他发现了什么呢?,一只全身碧蓝、比樱桃还要小一些的甲虫。,他当时是什么心情呢？,他简直把甲虫当成了“宝贝”！,他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。,返回,a,b,从哪些词语可以看出他简直把甲

9、虫当成了“宝贝”！,他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。,继续,他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗 牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般 的“宝贝”。,继续,夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫 的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。,返回,他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。,捉小甲虫 遭训斥,展开想象,法布尔对昆虫的迷恋遭到了他爸爸妈妈的训斥。一天，法布尔又带着两袋满满的昆虫欢欢喜喜地回家了，此时此刻，他爸爸妈妈是怎么想的？又会怎么说怎么做?,爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭 子，你倒好

10、，只顾自己玩。老是捉虫子，不 中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔 了。”,返回,齐读：,爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋， 浓厚的兴趣已经种在心里。,返回,爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭 子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不 中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔 了。”,返回,感情朗读：,爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋，强烈的兴趣已经种在心里。,爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭 子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不 中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔 了。”,返回,再次感情朗读：,法布尔从小就对小虫子非常着迷。 父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。 正是

11、这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。,（从这三个词语中，你知道了什么？）,特别是对昆虫有着强烈的兴趣。,法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。,执着 坚持,总结,是的，法布尔一走进昆虫的世界里就忘记了周围的一切，就完全沉浸去了。难怪作者说他“从小对小虫子非常着迷”呢！,法布尔的口袋里装满了许许多多的昆虫，还装满了 。,“兴趣是最好的老师，对某件事 情产生了兴趣，我们就会全身心地投 入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎 然，忘记了周围的一切，甚至忘记了 自己。 法布尔,人们对法布尔的评价,雨果称他是：“昆虫学的荷马”。 罗斯丹形容他：“像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写”。 达尔文称赞他是：“无与伦比的观察家”。,