语文人教版六年级下册《匆匆》课件

1、2、快点，朱自清(18981948)本名磁化，贾佩县。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名诗人和杰出散文家。他的着作很有特色，影响很大。朱智清借助“五四”的浪潮，开始了文学生活，直到逝世。朱自清有27种着作，共190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。背影、春天、池塘的月光是我们在初中时代要学的作品。作者介绍：朗读听：牙齿文章是什么意思？日子像什么一样匆忙？新词，新词，赤裸裸地徘徊，挽留，聪明，cncn，shnshn，Lu，pi hui，zh wn，zhng RNG，LNG LNG l，读以下单词，联系正文理解意思头发用眼泪赤裸裸，聪明伶俐，叹了口气，敷了敷，文章阶层1，

2、用对比手法写下了日子再也不回来的特点。第二，时间悄悄地在我们身边流逝，感慨万千。(威廉莎士比亚，温斯顿，本书)第三，照顾开头，强调对作者时间的总结性感慨，引起了深刻的思考。读课文的第一段：文章开始的特点是什么？燕子去了，有再来的时候；柳树枯萎了，有时又变绿了。谢谢桃花，有再开的时候。但是，聪明，你告诉我，我们的工作为什么没了？只是有人偷了他们：那是谁？还能藏在哪里？他们自行跑了而已：现在又去了哪里？1。“燕子去了。有再来的时候。柳树枯萎了，有时又变绿了。谢谢桃花，有再开的时候。但是，聪明，你告诉我我们的日子为什么再也不回来了？”，鉴赏美文，师徒品味，思考：1。牙齿话用了那个修辞手法吗？2.燕子

3、又来了，柳树干了，绿了，桃花又开了，你知道什么？段落的问题表达了作者的感情。燕子可以再来柳树，又可以绿了。逝去的日子再也不回来了。对比，视觉化的对比起什么作用？引出日子过去，再也不回来的特点。利用了配比调查法、林青贤、时间赛跑。“什么是永远不回来的？”“我问。”所有时间的事物永远不会回来。你的昨天过去了，那将永远是昨天。你不能再回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在也回不了这么小的童年。(威廉莎士比亚，童年，童年，童年，童年，童年)有一天你会长大，你会像奶奶一样老。有一天你花了你的时间，就永远不会回来了。“爸爸说。第一自然部分：燕子去了。有再来的时候。柳树枯萎了，有时又变绿了。谢谢桃花，有再开的

4、时候。但是，聪明，你告诉我，我们的工作为什么没了？只是有人偷了他们：那是谁？还能藏在哪里？他们自行跑了而已：现在又去了哪里？阅读课文的最后一段：文章结尾的特点是什么？你很聪明，说吧，我们的日子为什么永远不回来？前后呼应，作者发出了时间紧迫的感慨。朱自清是诗人，但他的散文仍然是那首诗，文学研究会的散文作家中，除了宾心女士之外，还充满了文章美，必须计算他。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视电视剧)，) (犹大普的中国新闻学和散文两次？引言) ()朱自清的成功在于，通过正确的观察，善于细腻地表达内心对自然风景的感觉。(林非现代60个散文家) ()朱智清的散文对语言很讲究，一字两

5、句的问题也从不放松。但是他的语言重视并不是堆砌辞藻。(朱德熙谈朱德熙的散文)，读第二段，如何理解段落中的句子？我不知道他们给了我多少天；但是我的手确实变得越来越空了。默默计算，八千多天已经溜走了。就像针尖上的一滴水滴落到海里一样，我的天落在时间的流逝里，声音也没有影子。我忍不住流泪了。8千多天，针尖上一滴水，时间，海洋，对比，时间就是这样无声无息地溜走的。那么请给同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间。读比喻，第三段，作者如何具体描写日头的总结？可以去，尽管来了；来的中间又是怎么匆匆来的？早晨醒来时，小屋走进了两个倾斜的太阳里。太阳他的脚啊，轻轻地移动；我也茫然地跟着旋转。所以洗手的时

6、候，日子从盆里过去了。吃饭的时候，工作从饭碗里过去。默默地在凝结的双眼前经过。我注意到他走的枪，伸手遮住手臂的时候，他又从挽着胳膊的手过去了，天黑的时候我躺在床上，他聪明伶俐地穿过我的身体，从我的脚飞走了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)我睁开眼睛，太阳再见。又溜走了一天。我捂着脸叹了口气。但是新来的一天的影子又在叹息中闪了起来。时间是抽象的，但作者把它写得很真实。告诉我作者使用了什么写作手法？读第四段，你能看出作者有什么思想感情吗？像飞一样逃跑的那天，在天文万户的世界里，我能做什么呢？只能徘徊，只能匆匆。除了总共八千多天的徘徊，还剩下什么？过去像轻烟，被微风吹散，像薄雾，被初阳蒸融化。(威廉莎士比

7、亚，哈姆雷特)我留下了什么样的痕迹呢？我为什么留下类似的痕迹？我赤裸裸地来到了牙齿世界，转眼就会赤裸裸地回去吗？但不能平坦，为什么偏要白跑一趟？我赤裸裸地来到了牙齿世界，转眼就会赤裸裸地回去吗？但不能平坦，为什么偏要白跑一趟？读了这里，你想到了什么？我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间，不能浪费生命，什么都不能做，不能做任何贡献。概括地说，作者从一开始就问了我们问题，但没有直接回答，而是通过具体的例子向我们描述了日子，匆匆地走来走去。(威廉莎士比亚，温斯顿，本本)最后照顾开头，打发时间匆匆感慨。2 .“默默地计算，八千多天已经从我手中溜走了。就像针尖上的一滴水滴落到海里一样，我的天落在时

8、间的流逝里，声音也没有影子。我忍不住流泪了。鉴赏美文，师徒品味，思考：1。你能计算作者的年龄吗？2.请找出段落的比喻，告诉我比喻什么？3.这种比喻表达了作家的心情吗？3，“所以洗手的时候，事情从水罐里过去。吃饭的时候，工作从饭碗里过去。默默地在凝结的双眼前经过。我注意到他慌忙伸出手遮住胳膊，他又从遮住胳膊的手里走过，天黑的时候，我躺在床上，他灵巧地穿过我的身体，从我的脚飞了过去。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)我睁开眼睛，太阳再见。也算是离开了一天。欣赏美文，师徒品味，思考：1。段落中使用了什么修辞手法？2.请在段落中找出义人，告诉我它的作用。洗手的时候，事情从水罐里过去。吃饭的时候，工作从饭碗里过

9、去。默默地在凝结的双眼前经过。牙齿的话运用了比例的调查方法，增强了文章的气势，并且形象地写出了时间的总流向。天黑的时候，我躺在床上，他聪明伶俐地从我脚上飞了出去。我和太阳告别的时候，这又算是溜走了一天。可以看出，牙齿马运用拟人化的修辞方法，有类型地使用时间的总流动，很能闻到图像的味道。(威廉莎士比亚，温斯顿)，4，“过去的日子像轻烟，被微风吹散，像雾，被朝阳融化。我留下了什么样的痕迹？我为什么留下类似的痕迹？欣赏美文，师徒品味，思考：1。找出段落的比喻。2.“轻烟”“雾”说明什么？3.作者为什么会有这样的疑问？文章，紧紧地围绕“快点”这个字，细致地描绘了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无助感和惋惜。、提醒我们：时间不知不觉地溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度。，文章中心，明天唱歌(清田学弹)明天复明天，明天有多少。我明天出生，一切顺利。世界上的人明天受苦，春天一到秋天，老将就来了。看水向东流，晚上看太阳西沉。百年明天能几何吗？请明天听我的歌！明天另一个明天，明天有多少。如果我们要一辈子工作，等待明天，所有的事情都会失去机会。普通人明天累了，春天去，秋天来了就会衰老。早晨看着河水向东流，晚上看