七年级地理上册 3.2 世界的人种教案 （新版）湘教版_第1页
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文档简介

1、世界人种课题世界人种主备人教学目标1 .学生可以说是人种的区分依据和三大人种的体质特征2 .学生可以指出三大人种的分布区域，分析人种分布与地理环境的关系。重点三大人种体质特征与分布难点种族分布与地理环境的关系默认进程定制设计一、自主学习1 .阅读教科书P.54的内容，检索：(1)种族划分的依据是什么？(2)世界居民可分为哪三种人种？(3)结合照片，观察三大人种的体质特征。2 .阅读教科书P.55的内容，检索：(1)美国原萩居民印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属于什么种族？(2)由于人种间的结婚，形成了什么样的人种？3 .人肤色深浅，体质特征各异，但各民族之间没有优劣之分，地位一律平等。二、教师详

2、谈三、合作探索专题1 :世界三大人种的分布阅读“世界人种分布”图，结合教科书P.55的内容，完成表格。种族主要分布地域白色人种_洲、北美洲、大洋洲、亚洲部和部、非洲部黄色人种亚洲部，大陆印第安人，沿岸因纽特人黑种人_，大陆、美国也有一定数量的黑种专题2 :种族和地理环境结合P.55的“阅读”，完成：1 .是区分人种的重要符号。 人皮肤的色素细胞越多，肤色就越暗。 从地理分布来看，人种肤色从赤道向极地逐渐变化2材料1 :撒哈拉以南的非洲是黑种族的故乡。 这里的人皮肤黝黑，鼻子扁，鼻孔粗，头发卷曲，好像头上形成了绝热层，体毛很少。材料2 :北欧人鼻子高而窄，鼻孔通道狭窄，皮肤白，体毛多。结合当地的自然环境，请说说为什么非洲黑人和北欧人的体质特征不同撒哈拉以南非洲：的双曲馀弦值。北欧：的双曲馀弦值。四、改进展示五、总结1 .种族划分的依据如下：黄色人种：2 .三大人种的特征及其分布白色人种：黑种人：3 .美国原萩居民印第安人和北冰洋沿岸的

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