版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、高三化学 离子反应与离子方程式总结,一、电解质 1电解质和非电解质 (1)电解质:在 下,能 的化合物。 (2)非电解质:在 下,都 的化合物。,水溶液中或熔融状态,导电,溶液和熔融状态,不导电,2强电解质和弱电解质,电离: 电解质在水溶液中或熔融状态下,离解成 的过程。,自由移动的离子,例1下列关于纯净物、混合物、强电解质、弱电解质和非电 解质的正确组合是 (),B,例2对电解质概念的理解正确的是( ) A、在水溶液或熔化状态下能导电的物质 B、凡在水中能生成离子因而能导电的物质 C、氧化钠溶于水能电离生成钠离子和氢氧根离子,尽管氧化钠是化合物,且水溶液能导电,但溶液中的氢氧根离子并非氧化钠
2、本身电离,因而氧化钠是非电解质。 D、在水溶液里或熔化状态下本身能电离出阳离子和阴离子,因而能导电的化合物。,D,例3现有以下物质:NaCl晶体,液态SO3,液态的醋酸,汞,BaSO4固体,蔗糖, 乙醇,熔化的KNO3,请回答下列问题 (用序号)。 (1)以上物质中属于电解质的是 ,属于非电解质的是 。 (2)以上物质能导电的是 。,例4把0.05 mol NaOH固体分别加入到100 mL下列液体中,溶液的导电能力变化最小的是() A自来水 B0.5 molL1盐酸 C0.5 molL1 CH3COOH溶液 D0.5 molL1KCl溶液,B,3电离方程式的书写 (1)强电解质的电离方程式中
3、,用“ ”接连,弱电解质 (包括弱酸的酸式酸根)的电离方程式中,用“ ” 连接。,=,(2)多元弱酸的电离分步书写,多元弱碱的电离一步写完。 如: H2CO3: , ; Fe(OH)3: 。,H2CO3HHCO3,Fe(OH)3Fe33OH,二、离子反应 1定义 2实质:,3离子反应的条件,(1)复分解型:生成难溶物、易挥发物或难电离物。,(2)氧化还原型。,(1)复分解型:生成难溶物、易挥发物或难电离物。,(2)氧化还原型。,(3)双水解型。(4)络合型。,例5,D,三、离子方程式 3、书写步骤:,例:写出水溶液中NaOH与CuSO4反应的离子方程式。,“写”,首先以客观事实为依据写出正确的
4、化学方程式;,“改”,按各物质在溶液中实际存在的微粒形式改写 ;,2Na+ 2OH-,Cu2+ SO42-,“删”,将反应前后没变化的离子按数 删去;,“查”,检查方程式是否遵循质量守恒 与电荷守恒。,“改”是书写离子方程式的关键,按溶液中实际存在的微粒形式改写,应注意以下原则: 易溶且易电离(强酸、强碱、绝大多数盐)的物质改写为 ; 难溶或难电离(弱酸、弱碱、水)的物质写 ; 气体、单质、氧化物写 ; 微溶物作反应物,澄清状态写 式,浊液写 式;在生成物中有微溶物析出时,应用 式表示; 弱酸的酸式根难以继续电离,不拆开写。如HCO3不能拆成H+和CO32。 固体与固体,固体与浓硫酸反应一般不
5、写离子方程式。,离子方程式书写的注意事项:,离子形式,分子式,分子式,分子,离子,分子,1看是否符合客观事实,2看化学式拆写是否正确,3看符号使用是否正确 要注意“=”“”“”“”“”等符号的正确使用。 4看是否遵循原子守恒、电荷守恒和得失电子守恒 如Fe3Cu=Fe2Cu2是错误的。,7看是否符合题设条件的要求(有关量的要求),高考真题,规律方法 : 用分类思想突破跟量有关的离子方程式的书写,1,1.连续型,2.竞争型,等物质的量的NH4HCO3溶液与NaOH溶液混合,HCO3 + OH = H2O + CO32,在含有amol FeBr2的溶液中通入bmolCl2,当a/b的值不同时,会发生不同的反应,请按要求写出对应的离子方程式。 当a/b2时,离子方程式为: 当a/b2/3时,离子方程式为: 当a/b1时,离子方程式为:,3.配比型,“定少变多”,NaHCO3溶液与Ca(OH)2溶液:,【变式训练】,BC,盐溶解性口诀表: 钾钠铵盐硝酸盐,全部溶在水里边; 氯化盐除银亚汞,微溶还有氯化铅; 硫酸盐除铅和钡,钙银亚汞溶得微; 亚硫碳硅磷酸硫,易溶只有钾钠铵。,K+、Na
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《lizhi植物复习》课件
- 个人商品房认购合同2024年
- 医疗中西比较英语
- 《电视广告的表现》课件
- 脊髓型疼痛治疗方案
- 症状性腹泻治疗方案
- 《复制与可视化操作》课件
- 舒张期心脏造影在冠心病评估中的应用
- 年产xxx移门项目可行性研究报告(项目建议书)
- 年产xxx羊眼灯钩项目投资分析报告
- 部编版《道德与法治》五年级上册第7课《中华民族一家亲》精品课件
- JJF(苏)67-2021 钢筋标距仪校准规范-(现行有效)
- T-CSCS 015-2021 钢结构深化设计制图标准-(高清版)
- 学校实验室和危化品管理风险管控清单
- 企业年金受托管理机构选择评分标准
- 公路桥梁隧道施工安全事故案例汇编
- “基础教育精品课”PPT课件模板
- 二年级下册音乐课件 (简谱) 欣赏 调皮的小闹钟(3) 人教版 15张
- 部编版小学道德与法治三年级上册7.生命最宝贵(第2课时)课件
- DB37T 3366-2018 山东省涉路工程技术规范
- 第10课《我是汽车设计师》教学设计(新人教版小学美术四年级上册)
评论
0/150
提交评论