《邹忌讽齐王纳谏》中考复习课

1、中考文言文，你稳操胜券了吗？,邹忌讽齐王纳谏,战国策,中考文言文复习课,学习目标： 1、正确、流利地朗读课文，读准字音 2、能够正确地解释重点文言字词，翻译文言文重点句子 3、理解文章内容，把握人物形象和文章主旨 4、养成良好的中考答题习惯,解题,邹忌讽齐王纳谏,讽：婉言规劝 谏：直言规劝,朗读课文 原文： 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若

2、君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜

3、于朝廷。,读准字音,齐王纳谏 昳丽 窥镜 间 进 孰与徐公美 期 年 谤 讥 朝服衣冠皆朝于齐,y,ku,jin,j,zho,cho,bng j,jin,sh,（2分/个）,字词解释（1分/个）,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝 服衣冠，窥镜 谓 其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚， 徐公何能及君也！”,长，身高,早晨,穿戴，名动,照,固定句式。“与相比， 谁更” 。 孰：副词，谁,=甚美。太美了,比得上,光艳美丽,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾 曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！ 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰 美？”客曰：“徐公不若君之

4、美也。”,第二天,“与孰”，句式： “与相比，谁更”,及、比得上,明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视， 又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾妻之美我者， 私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于 我也。”,第二天,通假字，“熟”，仔细,“甚远”太远了,以为美。（认为美）意动用法,偏爱，形动,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私 臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今 齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之 蔽甚矣！”,实在,土地方圆,国君旁边的近臣,没有,因受蒙蔽而不明,比,王曰：“善。”乃下令

5、：“群臣吏民，能面 刺寡人之 过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下， 群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年 之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cho于齐。此所谓战胜 于朝廷。,对，好,当面。名状,指责,过失,上等的,使听到。,满一年,偶然,即使,所说的,议论,市朝，公共场合,朝见,集市,不时，有时候,授予,1、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 邹忌身高八尺多，而且形象外貌光艳美丽。 2明日，徐公来，孰视之，自以为不如 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美 3窥镜而自视，又弗如远甚 再照镜子看看自己，觉得自己

6、远远不如徐公漂亮。 4吾妻之美我者，私我也 我的妻子认为我漂亮，是偏爱我。 5由此观之，王之蔽甚矣。 由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！ 6能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 能够在公共场所议论（君王的过失），并能使我听到的，受到下等奖赏。 7、令初下，群臣进谏，门庭若市 命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样, 翻译重点句子（2分/句）,引导复习：文意理解,文章主题 人物形象 理解概括 写法特点 拓展迁移,1、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。,齐王身边的人偏爱或害怕齐王 四境之内都对齐王有所求,中考模拟, 文意理解与探究（链接中考题） 理解概括类,

7、2、你认为邹忌、齐威王是怎样的人？,邹忌：善于思考、善于辞令、 勇于进谏。 齐威王：开明君主，勇于纳谏，勇于改过。,中考模拟,人物形象类,3、邹忌以什么事联想到国家政事? “讽”齐王 的目的是什么？（用自己的语言概括）,一件家庭小事 目的：劝说齐威王广开言路，积极纳谏，改良政治。,（把握主旨）,中考模拟,主旨情感类：,写作手法类： 4、邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里?(2分),邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。,看法启示类： 5. 本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。(2分),示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我嗯他身上学到了与他人交往的艺术。 示例2：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。,把握主旨： 本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子善于进谏的必要性。,课堂小结, 课堂小结： 同学们，这节课你们学到