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文档简介

教学目标：,1、理解课文中三个关于科学发现的故事。学习用事实说明道理的写法。,2、理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。学习科学家的科学精神。,学习方式：,小组合作探究、自主学习,20、真理诞生于一百个问号之后,执教老师：南坪乡营上小学 吴芳,自主学习（一）：,1、快速浏览课文，找出文章中作者的观点。,2、为了证明这个观点，课文写了哪几件事？你是从课文的哪几个自然段中找出来的？,分组学习、合作探究（二）：,学习要求： 1、细读3、4、5自然段。 2、积极讨论，完成表格。 3、你还知道哪些关于科学发现的故事，同组交流并作好记录。,小组合作：,人物,发现现象,对待此现象的做法与态度,发现真理,谢皮罗,波义耳,奥地利医生,水的漩涡 反复试验研究 地球自转 紫罗兰变色 许多实验 石蕊试纸 眼珠转动 反复观察实验 眼珠与梦,鲁班,牛顿,学习要求： 1、反复诵读7、8自然段。 2、要发现真理，我们还应该怎样做？还应该具备怎样的品质？,自由诵读现真知（三）：,？,！,见微知著,善于发问,不断探索,独立思考,锲而不舍,真理诞生于一百个问号之后于一百个问号之后诞生真理,谢谢,

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