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文档简介
自读课文,想一想玲玲的画弄脏了,她是怎么做的。借助拼音认读生字,同学间可相互交流认字方法。,铃 样 副 趴 庄,dun jing cu jn,开 端 奖 品 催 促 脑 筋,读读认认,叭 玲 狗 糟 楼梯 肯 脑筋,读读写写,读读想想,玲玲是怎么解决掉画上的墨迹呢?为什么爸 爸不直接告诉玲玲画什么?,玲玲想了想,小花狗懒洋洋地趴在楼梯 上。玲玲满意地笑了。 1)玲玲想了想,她会想什么?她为什么要画小 花狗?而不是其它东西? 2)“玲玲满意地笑了”说明什么?如果是你,你 会想些什么?,读一读这个句子,联系课文,说说你对这段 话的理解。 联系自己的实际,说说你对这段话的理解。 可小组合作,交流自读成果。 把这个句子抄下来,背诵。,好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯 动脑筋,坏事往往能变成好事。,玲玲在生活中遇到了不高兴的事,在爸爸的 指点下,她通过动脑筋,将坏事变成了好事。 在你们的生活中,你遇到过这样的事吗?,回到家里,可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事, 或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变 坏事为好事的小故事,然后抽时间讲给班上 的同学听。,
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