北师大版二年级上册数学教学课件 总复习.3 除法

1、,除法,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,复习导入,40,8 个,5,40,5 个,8,知识梳理,分一分与除法,平均分的意义和方法,平均分的意义，把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。,每只猴子分的同样多，是平均分。,每份分的不是同样多，不是平均分。,平均分的意义和方法,两种方法： （1）把一些物品按指定的份数平均分。 （2）把一些物品每份几个平均分,可以用圈一圈的方法来进行。,1个1个的分,4次 分完，每份分4个。,平均分成3份，每份分几个？,每4个一份，可以分几份？,认识除法意义和除法算式,意义：把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分，求可

2、以分成几份，都可以用除法计算。,122=6 读作：12除以2等于6。,除数不为0。,除法,用乘法口诀求商,用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。,想:(四 )六二十四。,246=,4,倍的意义,一个数里面有几个另一个数，就是另一个数的几倍；求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，有几个就是几倍。,鸭子有9只，鸡有3只，鸭是鸡的几倍？,93=3,答：鸭子是鸡的3倍。,求一个量是另一个量的几倍，算式的结果后面不加单位名称。,解决实际问题时，先从实际情境中找出已知信息和所求问题，再解决问题。,用乘除法解决问题,求几个几是多少，用乘法计算。,当被

3、除数不变时，除数越小，商越大，除数越大，商越小。,123=4,122=6,126=2,解决有关平均分的问题，或求一个数里面有几个另一个数，都用除法计算。,全班有40人，男生有22人，女生有多少人？把女生平均分成6个小组，每个小组有多少人?,巩固练习,说一说二(1)班的事。,总人数里减去男生人数。,40-22=,18（人）,186=,3（人）,求每份是多少用除法计算。,答：女生有18人。,答：每个小组有3人。,全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多少只千纸鹤？,说一说二(1)班的事。,38+13,=89（只）,+38,再加上男生折的38只。,答：一共折了89只千纸鹤。,举例

4、说说“3倍”的意思。,正方形有6个，三角形有2个，6里面有3个2，是2的3倍。,我们班喜欢吃香蕉的有8人，喜欢吃苹果的有24人，24里面有3个8，是8的3倍。,买早餐。,（1）说一说，你能提出哪些问题？,我想买1碗粥、1根油条和1个茶叶蛋，5元够吗？,2+1+1=,4（元）,45,5元够。,买早餐。,（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。,就是求4里面有几个1。,41=,4,答：肉饼的价格是油条的4倍。,买早餐。,（3）想一想，23解决的是什么问题？,买一碗粥2元，买3碗多少钱？,求3个2是多少，列式23=6(元),算一算。,6(页),答：平均每天看6页。,244=,共24页,每8页分

5、成一份,求可以分成几份。,3(天),答：3天就能看完。,248=,把24平均分成4份,求每份是多少。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做

6、题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费

7、太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是

8、方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答

9、案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的