yì25学弈(文言文)ppt课件.ppt

1、学 弈,16,语文A版第十二册,1,导入新课 作者简介 配乐欣赏 朗读炼句 文章脉络 思考讨论 知识巩固 布置作业 退出,16 学弈,2,回顾名言,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。,得道者多助，失道者寡助。,天时不如地利，地利不如人和。,选自孟子,3,孟子 ，名轲，战国时期思想家、政治家。邹国(今山东邹县东南)人。提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有孟子。,作者简介,4,返回,y,围棋,下围棋,弈,学,揭题导入,5,范读欣赏,返回,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，

2、一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,学 弈,6,读文言文的要点：,一是语速慢；,二是恰当停顿，读出节奏。,7,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,学 弈,8,翻译文言文的方法：,结合课下注释或联系上下文意思，逐字逐句翻译。,9,弈秋,通国 之 善 弈 者也。 ( ), ( ) ( )( )( )( )。,弈秋,全国,的,善于,下围棋,的人,弈秋，是全国最会下围棋的人。,10,弈秋

3、，通国之/善弈者也。,11,使弈秋诲二人弈，其一人专心致 志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之，虽与之 俱学，弗若之矣。,（假使，让）（教导）（其中）,（只听弈秋的教导） （虽然）（弈秋的教导）,（天鹅） （拿）（箭）,（前一个人）（一起）（不如）（了）,12,使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hng)鹄(h) /将至，思/援弓缴(zhu) /而射之，虽/与之/俱(j)学，弗(f)若之矣(y)。,13,为 是 其 智 弗 若 与？ 曰：非 然 也。,（因为）（他的） （吗）,(说)(不是)(这样),14,为是

4、/其智/弗若与(y)？曰(yu)：非/然也。,15,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。,学 弈,16,学弈参考译文 弈秋是全国最会下围棋的人。假使弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听，但他一心以为会有天鹅飞来，想拿弓箭射它们。他虽然同前一个人一起学习，但比不上对方。是因为他的智慧不如前一个人吗？我说：不是这样的。,17,读书明理,返回,1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，产生了怎样的结果？为什么会产生这样的不同结果？这个结果说明了什么？ 2、通过学习，你从中得到了怎样的启示？ 3、你还知道哪些与本文相似的故事，你自己有这样的经历和体会吗？,18,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之,专心致志，惟弈秋之为听,专心致志,三心二意,启示：只有专心致志才能学到真本领,虽与之俱学，弗若之矣。,说明：学习的态度决定学习效果的好坏,19,课外延伸：,课外阅读国学经典中的孟子。,20,知识巩固,返回,一、解释词意。 弈： 诲： 善： 鸿鹄： 援： 俱： 弗若： 然：,21,联系课文，说说句子的意思。,1、使弈秋诲二人弈。,2、思