八年级物理上册 1.2 运动的描述课堂探究案 新人教版

1、第2节：运动的描述一、导入新课：体会下列现象 激烈的足球比赛 优美的冰上芭蕾 火箭拔地而起 瀑布飞流直下 草原上万马奔腾 天空中飞机编队思考：星移斗转，沧海桑田，草长莺飞，万马奔腾。公路上车辆如梭，川流不息；长空里机群呼啸，风驰电掣。运动使我们的世界变化多姿。宇宙中的一切都在运动吗？物理学中怎样描述运动？本节课探讨这些问题。二、课堂探究探究点：机械运动1、将铅笔盒和课本放在课桌上，铅笔盒不动，推动课本使其运动，铅笔盒与课本之间的位置 变化，我们说课本相对于铅笔盒发生了机械运动；将铅笔盒放在课本上，推着课本和铅笔盒一起运动，铅笔盒与课本间的位置 变化，我们说课本相对于铅笔盒保持 。2、我们说课本

2、做了机械运动的依据是 ；课本相对于铅笔盒保持静止依据是 。3、机械运动就是物体的 。探究点：参照物1、站在道路旁边，观看路旁的树木，看到的树木是 ；坐在行驶的汽车中，观看车外面两旁的树木，看到的树木是 。判断树木是运动还是静止的依据是 。2、以上树木以 为参照物，树木是静止的。以 为参照物，树木是运动的。不选择参照物，能判断物体是运动的还是静止的吗？ 。3、对于同样的树木，有时看到是静止的，有时看到是运动的，这种判断相互矛盾吗？为什么？板书设计一、机械运动把物体位置的变化叫做机械运动，自然界的物体都是运动的，即运动是绝对的。二、参照物1说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标

3、准的物体叫做参照物。2对某一运动状况的判断，所选的参照物并不只有一个；选择不同的参照物，得出的物体运动情况不一定相同。三、运动和静止的相对性当堂达标1.“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5m的颗粒物,也称可入肺微粒,它的浓度直接影响空气的质量和能见度,其中2.5m相当于()A.2.510-2mB.2.510-3mC.2.510-6mD.2.510-9m2.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是()3.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异,下列几种尺子哪种最合适()A.量程15 cm,分度值0.5 mmB.量程10 m,分度值1 dmC.量程30 cm,分度值1 mmD.量

4、程3 m,分度值1 mm4.下列关于误差和错误的理解,正确的是()A.误差就是测量中产生的错误B.误差和错误,只要我们认真测量,都可以避免C.只要选用精密的测量仪器就可以消除误差D.误差只可能尽量减小,不可能避免5.如图所示,刻度尺的分度值是,所测物体的长度是cm。6.图中手表所表示时刻为时分秒。7.一名粗心的同学在测量记录中忘记写上了单位,请你帮他填写上合适的单位：一名中学生的身高为16.3;一枚一元硬币的厚度为1.9;一本字典的厚度为3.5。8.2013年9月,中国人民银行发行人民币5元硬币纪念币。小明利用如图所示的刻度尺测量该硬币的直径,他所用刻度尺的分度值是mm,测得硬币的直径是cm。

5、【试题备选】有一次,国王问阿凡提：“人们都说你智慧过人,那么,你知道眼前这个池塘里的水有多少桶吗?”阿凡提沉思了一下,然后一本正经地说：“如果桶跟这个池塘一样大的话,那就只有一桶水;如果桶有池塘的一半大的话,那么就有两桶水;如果这个桶只有池塘的十分之一大,那就有十桶水”国王听后拍手称道：“你果真聪明!”从这个故事中可以看出,阿凡提抓住了可以人为确定桶的大小作为测量标准这一突破点,从而以“狡辩”战胜了国王的刁难。从这个故事中你能得到什么启示?详细解析及答案第1节 长度和时间的测量探究点：刻度尺的使用1、单位是厘米 08cm 1cm 0.1cm2、C A图刻度尺放斜了，且没有贴近被测物体；B图没有

6、贴近被测物体；d图视线没有正对刻度尺3、答案：没有单位，没有估读到分度值的下一位。探究点：停表的使用1、（1）走动 停止 归零 （2）15 1 0.5 30 1 0.12、1min10s3、答案：采用“累积法”。记下1min脉搏跳动的次数，用1min除以次数，即可求出脉搏跳动一次所用的时间。探究点：误差的概念1、由于受测量仪器、实验条件、环境、测量人等因素的限制，由测量误差产生2、测量过程中出现了操作错误，或是读数错误造成的3、18.264、（1）跟测量的人读取估计值不同有关；跟测量工具的精确程度有关 ；测量错误是不遵守测量仪器的使用方法，读数、记录测量结果时粗心大意造成的 （2）不可避免，只