【优化探究】（教师用书）2014高考语文总复习 专题六 第一节 选用、仿用、变换句式(含修辞)课件 新人教版

1、2013年山东高考语文考试说明规定：选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞方法。能力层级：E(表达应用)。 1选用、仿用、变换句式 选用句式是指选择使用适合语境的句子。选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句子。,专题六 选用、仿用、变换句式(含修辞),仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子，而改换原句的内容。仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。 变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式。 2正确运用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸

2、张、对偶、排比、反复、设问、反问。,1考查重点明确 (1)“选用句式”较少单独命题，多是和句子的衔接、连贯结合在一起考，如果单独命题一般设成“复位填充题”(多和压缩语段一起考查，相当于“定位选句”)。 (2)“变换句式”要求考生针对给出的语句换一种句式表达，所换的句式是命题者指定的。 从形式上看，变换句式一般采用文字表述题的方式进行考查，主动句与被动句、长句与短句、常式句与变式句的变换，是高考考查的热点。,(3)仿用句式是高考中热度较高的一个考点，一般与修辞结合在一起考查，以主观题形式出现，分值在4分左右，修辞手法一般不会单独设题，往往与诗歌鉴赏、文学作品阅读、语言运用等综合考查。修辞手法的考

3、查，不考名词术语，重点考查运用修辞手法进行表达的能力和正确理解修辞手法在语段(或篇章)中的作用等等。,2题材生活化 命题贴近生活，注重实践应用能力。从题目内容上来看，从历史事件到时事摘要、高新科技、现代艺术、传统习俗，越来越贴近时代主题和体现人文精神，生活化越来越强。 3综合性强。选用句式一般与语言表达连贯合并考查；仿用句式一般和正确运用常见修辞方法，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动结合在一起考查；变换句式则与语言表达简明、连贯结合考查。,1选用句式。直接设题考查的可能很小，但不排除与语言表达连贯，句式衔接等结合起来考查的可能。 2变换句式仍将会作为高考重点题型进行轮换考查，考查形式

4、会在原有常见考查题型的基础上不断出新，以适应不断发展的高考命题新要求。试题内容会更加贴近现实生活，更加注重知识与能力的迁移。 3仿用句式。会继续成为命题重点，仍将以“命题式或话题式仿写”为主要考查形式。会与修辞运用的考查紧密结合出题，综合性会不断加强，命题形式会有所创新。 4正确运用常见的修辞手法。继续以常规考题的命题方式考查修辞的正确运用，比如会和仿句、扩展语句、图文转换、诗文阅读等题型结合起来考查。 5命题语料会更加富有时代气息，分值会保持在4分左右。,1(2012年高考重庆卷)请按要求完成下面两小题。 (1)下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是() 生活中，我们有时会遭遇无意的伤害

5、，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_。 牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。 马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。 山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。,(2)请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。 水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；_，_。 解析：(1)应根据本体中“无意的伤害”“宽容”等关键词选择最恰当的喻体。 (2)内容上，注意“可变性”这一总括语；形式上，注意比拟(拟人)、排比的要求。 答案：(1) (2)(示例一)扩展胸怀就变成了湖海 (示例二

6、)放飞自己就变成了云雾,2(2012年高考天津卷)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_，_。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 解析：内容上，要选择历史上的名人与他们的诗文进行组合，结构上要与前面的句子构成排比。 答案：(示例)与张继共对渔火与苏东坡泛舟赤壁,3(2012年高考辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉； 爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者

7、感到了希望。 答：_ _ 解析：做此题要结构一致，语意和谐。例句中我们提炼出的格式为“是，使感到了”，我们在完成这句话时还要使用比喻修辞，并且注意前后语句内容的相关性。 答案：(示例)友谊是寒冷冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到了温暖；友谊是干旱沙漠的清泉，使濒临绝境的人感到了新生。,4(2011年高考大纲全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。 答：_ _ 解析：先将句子主干抽

8、出，组成一句话，再将相关修饰语拆开单独成句，注意安排好顺序。 答案：总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。,考向一选用句式 所谓选用句式，就是在规定情境的情况下，选取最有表现力的句子，从近几年高考在这方面的命题情况看，主要涉及两种题型：一是效果判断题，即对不同句式的表达效果进行比较和判断的题型；一是语境选用题，即按照或明或暗的语意要求选择句式的题型。无论哪种题型，都要以表达效果的琢磨和把握为前提。 句式不同，表达效果不同。,第一

9、节细胞概述,就语气而言，同一意思，若使用下列句式一般陈述句、单重否定句、双重否定句，越往后，语气则越强。反问句相当于单重否定句。 就意思而言，语气与语意在程度上成正比。但是约定俗成的正反句，常常表达同一意思，例如：“好热闹”和“好不热闹”，“好容易”与“好不容易”，“差点儿忘了”和“差点儿没忘”，“小心摔了”和“小心别摔了”，“难免出问题”与“难免不出问题”等等，均属这种情况。,例1(2011年高考北京卷)在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是() 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。_，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。_，上面镌刻着“宝山石头城”五个大

10、字。,解析处根据后面的句子“是纳西人最原始的聚居地”，可见前面的句子中心词应是“古城”，排除B、C两项；处根据后面的句子“上面镌刻着宝山石头城五个大字”，可见前面的句子中心词应为“拱形城门”，排除A项。 规范答案D,做句式选用类的题目要注意句式应服从表达的需要，应当与具体语境相协调。句式本身没有好与坏的分别，关键在于是否符合语境。为此，必须熟悉句式，掌握相关的知识。选用句式时“不改变原句基本意义”，这是原则。选用句式要注意以下四点： 1话题对象保持一致 要注意前后句子所谈论的话题是否属于同一个问题，前后的对象是否相同，只有保持一致才能保证句子前后连贯。,2转换照应自然妥帖 有些语段的层次之间有

11、转换的文字标志，句子之间有一定的照应关系，要注意这些转换、照应的词语。 3意境风格和谐融洽 意境要和谐，风格要统一。风格除了指景物、意境特点之外，还有文言与白话、典雅与通俗等语言特点。 4句式结构协调得当 句式要得当，结构要协调，使得语意相连，文意贯通，整个语段浑然一体。,考向二变换句式 变换句式就是能根据一定要求将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。变换句式有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年高考题经常考的有长短句互换、整散句互换、重组句子。,题型一长句与短句的互换 句子的长短只就单句而言。长句与短句是相对的，并没有截然的界限。一般情

12、况下，用词较多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。,例2(2011年高考新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分) 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。 答：_ _ _ 答题点拨这是一个包含了复杂状语的长句，将其中的状语提炼出来作为单句，剩余的主干部分也作为单句处理即可。,阅卷手记,规范答案巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法

13、国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。,1长句变短句 常用下列几种方法： (1)先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思；然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。 (2)抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句。再让其他的修饰成分分别作分句。例如： 在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。 可改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。,2短句变长句 其方法与将长句变为短句的方法相反，可先找出几

14、个短句陈述的主要内容，把其共有的部分作为长句的主干；然后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分，或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心语搭配。,题型二整句与散句的互换 结构相同或相似的一组句子叫整句。相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明，多用于散文、诗歌、唱词中；散句自由活泼，富于变化。散句变整句是高考考查的重点。,例3把下面语段中画线的部分，改写为整齐的排比句，要求：可以更换词语，不得改变原意。(4分) 窥探一个成功人士的足迹，无一例外，他首先要扮演好自己的角色。“一屋不扫”的人，自然也“扫不了天

15、下”，所以见到茂密的森林，你只要无愧地做丛林中最挺拔的一棵树；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化为浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为云彩中最祥和的一片这样的人生就够了。 答：_ _ _,答题点拨从整个画线部分的情况来看，该部分是想用排比句式构成整齐的一组句子，但仔细分析一下每一个分句的构成，我们很容易发现其中的问题，三个句子的前半部分结构就不相同，“见到茂密的森林”“在奔腾的大海面前”“抬头仰望无边无垠的蓝天”，第一个与第三个短语都是动宾短语，而第二个短语则是介宾短语。同理，每一个分句的主体部分也不尽相同，但只要按照统一的结构调整就可以组成合理的整句

16、。,阅卷手记,规范答案(示例)见到茂密的森林，你只要无愧地做丛林中最挺拔的一棵树；见到奔腾的大海，你只要无愧地做浪花里最纯净的一滴水；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做云彩中最祥和的一片云。,整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句则将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分；散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。例如： (1)为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高工作效益，也为了更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。 这是一个整句，变为散句可为：为了充分发挥群众的积极性和创造性，我

17、们必须坚决贯彻这一指示，这样一来，既可以提高工作效益，也能更好地支援农业。 (2)花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风一吹，犹如跳动的火焰，闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。 这是一个散句，变为整句：花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。,题型三句子重组 句子重组就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这种方式比语法方面的单纯变换，变化要大一些，难度也要大一些，但却是近年高考常见的题型。它又分为两类：变换语序式语句重组和强调局部式语句重组。,例4以“典丽的辞句”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，

18、但不能增减信息，改变原意)(5分) 散文的美，不在于你能写出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典丽的辞句，而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。 答：_ _ _ 答题点拨对原句进行分析可知，解答这个题目的关键是对前一个分句进行重新组合，所以转换时应把“典丽的辞句”和“旁征博引的故事穿插”作为并列意义放在一起，适当调整个别词语即可。,阅卷手记,规范答案(示例)典丽的辞句、旁征博引的故事穿插用得多并不意味着散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。,句子重组可按以下四个步骤进行： 1分析原句层次关系 分析原句层次关系是做此类试题的第一步，变换句式的原则是变换后的句子要保留原意。因此，只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后句间的关系不变，从而保证原意不变。 2理顺