语文《孔乙己》教学课件1（北师大版九年级下册）.ppt

1、孔乙己、鲁迅、背景介绍、孔乙己于1918年冬写道。 这是鲁迅在狂人日记之后写的第二篇白话小说。 文章的篇幅不到三千字，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态，揭露了为封建科举制度而伤害的读者疾苦，是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗机文。 从民众的角度来看，小说表现了鲁迅鞭挞国民劣等性的一贯主题。 学习目标，理解、积累目标知识目标1“富有、颓废、间或轻蔑、辩解”等语言。 2理解文章的主题思想。 3体会小说精巧含蓄的布局。 能力目标1学习用人物的外观，语言，动作描写来表示人物的思想性格的写法。 2品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对人物形象的作用。 探索小说人物性格的内涵，体会

2、孔乙己形象的思想意义。 德育目标理解作者腐朽罪恶的封建科举制度和对病态冷酷社会的暴露和批判。 掌握教育重点1小说的主题。 分析孔乙己这个人物的形象，学习小说的多角度鲜明，生动的写作方法。第一教学时，教学要点，1、整体把握文本，梳理文章构思。 2 .阅读课文的第一部分。 教育内容和程序，一、小说知识回顾：一、小说三要素是什么，二、小说反映社会生活的主要手段是什么？ 3、小说的情节通常分为几个部分？ 整理、二、文本、文章的段落结构。 附() 蔑视()辩肉()菜咸亨()酒店习()水巾()浸()水涨()红绽()笑间故事分为哪些部分？ 小说三要素，环境，故事，人物，咸亨酒店，结局，高潮，发展，开始，孔乙

3、己，(13 )酒店的结构，(1213 )孔乙己的悲惨结局，(1011 )第一这显示了什么？ 穿着，短，长，喝酒的方式，站着，坐着，喝酒的地方，外，里，对比，贫富差距阶级对立，短衣助，长衬衫客，喝酒的目的，消寒(他对衬衫客，短衣助和小僧的态度有什么不同恐怕等不到长衬衫的客户了-”对长衬衫的客人，给予极大的照顾，礼貌周到。 对短衣的援助：成千上万的剥削。 明确：掌柜伪善、俗利、冷酷、唯利是图。 一起读第三、三段，想想：小和尚对自己的职务和场所环境有什么感觉？明确：单调乏味，不能教。 1介绍孔乙己活动的社会环境鲁镇咸亨酒店. 2深刻揭示了客户贫富差距、阶级冲突. 3解释了人物活动的空间，为孔乙己的登

4、场铺平了道路，预示了孔乙己悲剧命运的必然性。 有什么作用？ 那个属于小说的哪个部分？ 清楚总结：第一片段：第三片段：第二片段：第四片段：酒客暴露短，嘲笑孔乙己偷的东西。 让孩子吃孔乙己分茴香脑。 孔乙己教小鬼读书写字。 酒客嘲笑孔乙己没有“升学”。 第二教育时，教育要点，教育内容和程序，1，学习课文2，3份。 2 .着重分析人物形象。 一、读了第二部分(49 )的发展，1、本部筛选了孔乙己的哪几个生活段，2请在这一部分找到反映孔乙己特殊身份的句子。 (分析他是什么类型的酒鬼)，“孔乙已经是站着喝酒穿长衬衫的唯一人了。(站着喝酒，穿长衫，生活贫困经济地位的社会地位低，甘于下层思想而向往上层生活轻

5、视劳动人民，思想矛盾，孔乙己站着喝酒的人。) 孔乙已经穷了，是个吃饭的人。 孔乙已经自命为读书人了，却是个 孔乙己是极力争论保持清白的人。 孔乙既是贫穷有时偷东西的人。 孔乙已经热心地教小和尚字，把茴香酒分给孩子，却是_的人。 孔乙虽然已经被人嘲讽了，但是是个不懂事的人。 孔b已经是能让人开心的人了。 归纳：“站着喝酒”表明孔乙己生活贫穷，经济地位和社会地位都和“短衣助”一样。 “穿长衬衫”含蓄地说明他摆着“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民。 这种外形的总体描写集中简洁地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。 快速阅读课文，看看这部分是用什么方法描绘孔乙己的形象的。 (

6、请找出具体的句子)，显然：外表描写，语言描写，动作描写，神格描写。 3、这部分中有一个属于插叙，您提出了哪些内容？ 明确：第5段补充孔乙己的身份说明“读过书了-”。 情况是“越穷越要求吃饭”的脾气是“好吃懒惰”的品行“比别人好，绝不拖欠”。 外表、生活贫乏、懒惰，摆不下读书人的架子。 “偷书是不能偷的”、“读书人的事”、“茴字有四种写法”、“多吗？ 不太多。 ”、“自欺欺人，清高中封建教育毒深，陈腐，“睁开眼睛说”、“脸红，额头露出青筋”、“显出不肯辩解的神气”、“立刻显出颓废的样子，脸上挂着灰色”，需要面子。 “边喝酒边穿衬衫”“皱纹之间经常会弄伤”“虽然是衬衫”“脏破”，分析语言、表情、动

7、作、下面孔乙己登场时的肖像描写，填空：传神的表现表现了孔乙己心灵的世界。 “他个子很高”“苍白的脸色”说明拒绝因营养不良工作。 脸上“伤害很多”，是因为他贫穷偶然偷东西的结果受到伤害，这也是他走向没落的重要标志。 乱蓬蓬的白胡子显示了他50岁以上的年龄，同时也显示了他的精神颓废。 他的衬衫“又脏又坏，好像十几年都没有补，没有洗”，说明了贫穷懒惰的经济状况和死面子的性格特征。 5、这部分有两个细节问题，请大家思考：(1)“孔乙己排九文大款”中的“排”字表达了他的什么心理？ (2)为什么别人说“你真的知道字吗？ ”的时候，他说“做出不屑于辩解的样子”，被别人问“为什么连一半秀才都拿不到呢？” 有时

8、候，他是不是马上表现出了“颓废的不安样子”？ 孔乙己具有什么性格特征？ 明确：四体不勤奋，以懒惰贫穷的读书人自居出卖学问，以自我为本位，欺骗清白的自己欺骗人，陈腐可笑，至死不觉悟的热情善良。 二、阅读第三部分(913 )的高潮，一、讨论一个问题。 “孔乙己这样取悦人，没有他，别人也这样过。 ”“这是一个很好的例子。” 文章有什么作用？ 明确：在结构上，上启下的内容概括了孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在人们中没有地位，是个可怜的多才多艺的人。 2、请同学们仔细阅读第10段，理解本段的作用。 很明显：同是读书人，丁、孔两人的命运完全相反。在科举制度下，每个人都爬上去，成为有力的“举人老公”，

9、因为“连半个秀才都得不到”而成为可怜的牺牲者，这样对比地写出了吃人的封建社会和科举制度的罪恶。 高大苍白的脸色皱纹之间经常有伤痕的白胡子和脏破的长衬衫，肖像，满嘴的人，用语言，排出9文大钱，动作，神格，红色的脸，睁大眼睛为颓废的不安辩解，双脚的脸黑瘦破的上衣，高度4、“有一天，中秋前两三天左右”“中秋后，秋风一天比一天凉快”这里的描写对推进故事情节的发展和表现中心有什么作用？ 5、“孔乙己还欠十九个钱”这句话在文章里出现了多少次，有什么作用？写晚秋凉意，给孔乙己的末路增添了更多悲伤的气氛，使故事情节达到了最高潮，同时预示了孔乙己的悲惨结局。 很明显：掌柜只在退房时提起孔乙己，他关心自己的收入，

10、人们不听孔乙己的死活。 孔乙己在他们心中并不重要，反映了社会的冷漠，世态冷淡。 孔乙己用手“走过来”，又用手“走过去”这个“走”字怎么理解？ 明确了“走路”这个字写着孔乙己痛苦的命运。 2、文章最后说：“大体上孔乙己确实死了。 ”“这是一个很好的例子。” 一句话“确”和“大体”是矛盾的吗？ 为什么？第三课的情况，教学要点，1、读课文第四部分2 .总结课文3 .处理放学后的练习题。教育内容和步骤，一、讲讲课文第四部(12，13 )的结局，一、把这两个一起读，孔乙己的结局如何明显：孔乙己惨死。 不矛盾。 “大体”是“我”的推测，孔乙己已经没有精神，多年没见过。 在这样冷酷的社会里，孔乙己一定活不下

11、去，所以用“确实”来说明“我”的推测结论。 简短的一句话说明了孔乙己的悲惨结局。 二、总结全文： 1、孔乙己悲剧的原因：明确： (1)社会原因：社会制度使民众瘫痪，以丁举人为代表的封建统治的破坏使他走上了死路。 (2)个人原因：自命不凡、懒惰、陈腐、欺人。 2、“笑”的深意：1、掌柜是凶脸孔，顾客也没有好声音，不能活跃教导的孔乙己来店里，才能笑几次，至今还记得。 5、孔乙己第二次出场，孔乙己已经摔断了腿，就这样住下来了，但掌柜还和平时一样嘲笑孔乙己，4、让孩子们吃孔乙己分茴香豆，一群孩子在笑中四散，3、酒客们冷漠、无人性的笑、天真的笑、“笑”贯穿全文，这个笑与孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对比，

12、深刻揭露了封建社会的黑暗和冷酷，同时审判了群众的麻木。 3、这本小说以第一人称“我”小鬼的口吻有什么好处(1)“我”证明是孔乙己命运的见证。 小说都是通过“我”的看、听、感来写的，可以用第一人称使故事显得真实。 (2)可以表现出周围人对孔乙己的态度，连12岁的小和尚都轻视孔乙己，说明了这个社会的世态冷淡，给作品增添了悲剧的意义。4、孔乙己形象：显然：孔乙己虽穷，但愿保持读书人的态度，善良无能，可怜发怒，是时代落后者和封建科举制的牺牲者，也是当时冷酷社会的牺牲者。 作者哀悼不幸，又不争气。 5、小说主题：小说通过孔乙己悲惨一生的描写，反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，强烈诉说了科

13、举制度罪当时普通民众的冷漠钝感，思想模糊的精神状态，使读者从一个方面认识到封建社会的腐败和黑暗。 6、文章特色： (1)通过外表、语言、神格、行动描写来表现人物性格；(2)精练、正确、深刻的语言。放学后继续处理习题，赏析：意外地，孔乙己从鲁镇“失踪”后第三年，我意外地在外地看到了他。 也是年底，掌柜带我去杭州讨债。 那天天气不好，就像天上的巨人在乱发，故意洒下讨厌的头皮屑。 寒风刺骨，觉得穿很多厚衣服也没用，冷空气强烈地从领口、袖口钻到身体内侧，冷得发抖。 掌柜对我说：“快一点儿走，得马上找个住处。 不然会冻僵的。 ”催促道。 关门的店外，一群人围着乞丐般的老人。 老人在地上盘碟，满嘴的人也在

14、说些什么。 声音成熟。 我拉着掌柜的衣服说：“像孔乙己一样。 ”“二人往前看，果然是他。 孔乙己骨瘦如柴，背弯了，原来高大的他现在短了一半。 身上穿着破烂的长棉袄，和漂浮的雪花翻过来，棉果混合着花白色。 辫子不见了，白发稀疏，蓬乱地散落着。 一件破棉袄围在膝下，那双瘸子藏了起来。 隔壁缠着什么破旧的榻榻米，是他所有的“家产”吧。 掌柜走近蹲下说：“孔乙己，你认识我吗？ 你还欠咸亨酒店19元呢。 孔乙己慢慢抬起头来，他脸上的洞更加清楚了。 眼睛深陷，脸上再没有肉，只有一张皮。 皮口又被“蚯蚓”复盖着，不知道哪个是皱纹，哪个是伤痕。 胡子又长又粗又硬。 他目光呆滞，茫然地摇着头。 掌柜失望地站起来

15、对我说。 “糟了，他留下来了。 就在这时，有人把铜币扔了出去。 “我认识你。 孔乙己口齿模糊，不知是掉了很多牙，还是冻得打了牙仗，声音很难听清楚。 掌柜以为被认出来了，忙得蹲了下来。 孔乙己伸出颤抖的手捡起铜币走近眼前，说：“我认识你。 你的名字叫孔方哥。 你叫孔。 我也叫孔。 我们是同族。 你哥哥能威风凛凛地搬！ 人人尊重准备，千宠万宠。 “我”他停了一会儿，说：“好伤心啊！ 不用提。 “有个孩子说：“是铜板，不叫孔方哥。 孔乙己不在乎，用手指着铜钱，又问自己。 “这个洞和其他洞不同，公允和平吗？ ”“这是一个很好的例子。” 看到孩子一动不动，他长叹了一口气。 “不公平也是！ ”接着，他不断

16、地向铜钱数，“你是铜臭，替我读圣贤的书，和你一起肮脏的君子是穷的，又是坏的和吴”他把拿着铜钱的手伸向后面，扔了出去。 人们以为他会把钱扔出去。 但是，手一够到头顶突然停了下来。 孔乙己小心地把那铜钱放进怀里，然后在棉袄外用手推。 只有这次让大家开心了。 孔乙己这时低头喃喃自语。 另外，其他人也在说些什么。 只能清楚地听到最后两句话人的常情也！ 又发出一阵笑声。 “他的话无与伦比。 ”“这位老人疯了，很有趣。 “这时，又有人扔了两块铜钱。 忽然想起了枪声。 一大队清兵一边开枪一边喊。 “抓住革命党！ 大家作为鸟兽忙得七零八落。 我也带队赶紧回鲁镇。孔乙己怎么了？ 不知道。 也许他会继续装疯避世(只是我的判断)，他很快就会冻死街道，也许新编孔乙己天太冷，几乎把所有的东西都冻死了，风吹向北方，砂岩疯狂，太