2020年英语老师年终工作总结

1、英语教师年度工作总结英语教师不仅要教给学生英语知识，还要培养学生学习英语的热情和积极性。这里是“英语教师年度工作总结”，希望能对你有所帮助。这学期，每个英语老师都很忙。我在四年级的四个班当英语老师。但是我尽力在教学中做到扎实有效，这样每个学生都能有所收获，照顾好每一个班级，照顾好每一个学生。这学期的教学工作总结如下：坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习教育法，教师法，中小学教师日常规范。积极参与学校政治理论学习。重视学生思想政治教育，坚持通过教学活动开展思想政治教育。我积极参加各种学习和训练。永远教书育人，言传身教，以身作则，用自己的个性和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻

2、注意自己的榜样形象。我非常重视对学生的综合训练，同时注重自己的榜样形象。在教学中，备课是一个必不可少的重要环节。备课不充分或准备不充分会严重影响课堂气氛和学生的积极性。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。因此，平时我会密切关注教学中的重要环节，如准备、教学、改革、辅助和调查。备课时，要掌握每节课的教学内容、重点和难点，并根据学生的实际情况采取不同的教学方法。因此，老师每天都应该有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学就会事半功倍。1、在课堂上，认真讲授，运用物理教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法启发和教育学生。鼓励学生大胆提问，注重师生互动和生生互动的教学，充分调动学生的学习积

3、极性。2.倾听。为了提高学生的听力水平，学生们经常被要求听英语歌曲和英语会话磁带，他们还被要求表演对话和背书。3.在课堂上或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，让学生在课堂上注意听35分钟，这样才能真正理解老师说的话，而不是无知。课后，认真完成必要的练习，当成绩好的老师或学生不理解时，向他们请教。通过动员好学生来弥补坏学生，已经取得了好成绩。虽然我在英语教学方面做出了很大的努力，但我仍然无法避免严重的两极分化，尤其是后进生的工作，以至于我跟不上。因此，在今后的教学工作中，我会努力弥补教学中的不足，不断学习，不断反思自己，从而丰富自己的水平，争取更上一层楼。这学期，我在第六小学四年级一

4、班当英语老师。本教材以话题为关键环节，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即话题-功能-结构-任务，从而体验和实践参与交际与合作的学习方法，强调学生能用英语做事，倡导“任务型”的教学思想，在教学过程中实施综合语言应用能力的培养。根据学生的年龄特点和课程改革的要求，在课前备课时，我充分考虑如何从每节课的学习兴趣出发，在课堂上倡导学生的综合语言应用能力，使英语学习过程成为学生积极的情感态度，鼓励学生积极思考，大胆实践，提高跨文化意识，形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课，有其独特性。首先，它要求教师易于教学和享受。在教学过程中，如何让学生易于学习和享受学习是我一直在不断探索的永恒课题。小学

5、英语教学大致有六个单元和两个复习单元。每个单元分为三个部分：A、B和c。在教学中，单词通常用拟人绘画来表现，A和B是教学的核心部分。每本书配有12组对话、73个单词、18个游戏、12个“tpr”活动、8个小制作、14首歌曲和10首民谣。英语是一门语言学科，它像其他语言一样，贯穿于生活的各个方面。我投入了大量的教学来激发学生学习语言的浓厚兴趣，并灌输学生在平常的教室里终身学习的决心。总之，当我拿到新教材时，我充分意识到作为一名教师，首先要调整自己的角色，给学生留有想象和发挥的空间，让学生畅所欲言，融入学生，通过大量的辅助手段使课堂充满生机和活力。例如，制作头饰、教具、代唱歌曲、扮演不同的角色，甚

6、至与学生一起玩游戏，都会带动大量学生参与教学活动。我总是坚持一步一个脚印，不断完善自己，学习别人的好方法，不断总结平时在课堂上的得失，积累好的经验，这样将来课堂上会有更多更好的发挥空间，真正投入到课程改革的实践中去。这学期是我在第87中学当老师的第一个学期。我在六年级的二班和五班教英语。因为教学经验浅。因此，我不敢忽视教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学情况。教学就是教学，教学和学习是相互联系、不可分割的。如果有老师，就一定有学者。学生是被教育的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的

7、。当我第一次接触教学时，我不知道学生对教学的重要性。我只是集中精力学习书本和教材，想尽一切办法让课堂生动活泼，让学生容易接受。但是我一开始就击中了要害。当我教第一节课的时候，我选了一节我认为很容易理解的课，而不是按照我的教学设计死板的课。我认为教学效果按计划是理想的，所以直到我发现这个小测试我才知道它是令人满意的。听了学生们的反应后，我意识到大多数学生听不懂我的英语口语，有些教学内容学生以前从未接触过。因此，课前我没有了解学生的实际情况：一方面，普通班学生的英语听说能力相对较弱，不能适应深层英语教学。另一方面，五班的学生性格内向，课堂气氛不够积极。普通学生占大多数，而优等生相对较少。因此，我讲

8、得太深，没有照顾到整体，而二班的学生很活跃，学习积极性高，优秀学生比例很大。备课时我没有注意到这一点，所以教学效果并不理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，分析具体问题，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学所说的“在准备教学方法的同时准备学生”。这一理论已在我的教学实践中得到验证。在教学中，备课是必不可少的重要环节，备课是学生和教学方法的准备。备课不足或准备不充分会严重影响课堂气氛和积极性。一位前辈曾经对我说：“如果你没有做好备课的准备，最好不要上课，否则会浪费精力。”我理解备课的重要性。因此，我每天都花很多时间备课，认真学习教材和教学方法，如果我不满意，我就不收工了。尽管困

9、难重重，但事实证明这是值得的。充分备课能调动学生的积极性，课堂效果好。但同时，我们应该有能力控制课堂，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须尽力让学生参与进来，不要让他们分心，这是非常讲究方法的。课堂内容丰富而真实。教学是自然的，讲课是生动的，处理好一切中等难度的事情自然能吸引学生。因此，老师每天都应该有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学就会事半功倍。回顾我的演讲，我感到有点内疚，因为有时我做不好。当学生不愿意学习，违反课堂纪律时，我的情绪就会受到影响，这就会带入教学中，影响正常的讲课，不能发挥到应有的水平，从而影响教学效果。我必须努力克服，学习

10、方法，并采取有利的方法来解决未来的困难。英语是一门外语，对学生来说既陌生又困难。在这样一个大环境下，要教好英语，学生应该热爱英语，并对英语感兴趣。否则，学生将会害怕这门学科的困难，他们将无法学习它。为此，我采取了一些方法，即帮助我的同学改变他们的英文名，尽可能多地讲述英美国家的文化和生活故事，这样他们就能更好地理解英语，更喜欢学习英语。因为只有提高英语水平才能达到在国外交笔友的目的，同时也能提高英语写作能力，这对成绩优异的学生非常有利。由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会有好学生和坏学生的区别，这将严重影响课堂的学习气氛。因此，不能忽视这一点。为此，我制定了具体的计划和目标。给这些学生有计

11、划的指导。英语是一种语言。正因为如此，除了课堂效果之外，学生需要多读书，多说话，多练习。因此，在早读期间，我坚持下班后要了解早读的情况，并及时纠正问题。课后，学生的作业问题被及时发现并解决，这样学生可以立即消化它们。此外，一些无意识的学生也要接受严格的背诵来提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考试是一次考试。不管我的成绩是高还是低，都反映了我这学期的教学成绩。我明白这不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，如何在这学期后一起提高两个班的英语水平。因此，无论我多么努力，我都会继续努力，问更多的问题，想更多的事情，向我的前辈学习，争取进步。以上是我这学期教学工作的总结。因为阅历浅，很多地方都有

12、很多缺点。我希望在以后的日子里，我能在领导、老师和前辈的指导下取得更好的成绩。这个学年，我承担了小学六年级的英语教学任务。在我的教学实践中，我致力于我的工作，教和教育人们。在学校领导的关心和支持下，我决心取得进步，服从学校的各项工作安排，脚踏实地地完成各项岗位任务。在教学过程中，我按时上课。能积极与家长沟通，交流学生在学校的表现和英语学习中的问题，教会家长一些帮助孩子学习英语的方法，争取家长的支持与合作。认真、勤奋、敬业、有责任感地对待工作。能够积极参与学校集体活动，用自己的行动支持学校的发展。能够服从学校的工作安排，支持和参与学校布置的应急任务。在教学中，我力求课前认真备课，做到教材与学生并

13、重，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学快乐英语课堂，让每一个学生都能受益，爱护每一节课，爱护每一个学生。我能和班主任很好的合作，协助班主任做好班级工作。鉴于学生中存在的问题和学校的教育重点，举行了主题鲜明的班会。根据每个学生的不同特点，我们应该因材施教，使每个学生都能得到不同程度的发展。我能正确掌握英语课程标准和教学内容，准确制定教学计划，按计划开展教学活动。并根据学校的要求备课。在课堂教学中关注学困生，培养学生的听力习惯，保持不同层次的作业对不同的学生有不同的要求。及时批改学生交的作业，并及时重新审批。每个单元完成后，将定期对学生进行测试，针对学生存在的问题，及时检查有无遗漏和填空。积

14、极参与小组和学校的研究，主动承担教学和研究课程，服从组长的分配，在教学和研究活动中与专家交流。在课堂上，我们可以使用自己的现代化教学设备制作课堂效果很强的课件。一学年即将结束。在这一年里，我收获并吸取了教训。我相信，只有不断的创新和实践才能取得进步，才能改进教育教学，不断探索，才能提高教学理论和专业水平。与时俱进，不断创新。自觉更新教育观念，完善知识结构，专注教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。在未来的教学生涯中，我会继续努力取得更大的进步。这学期，我负责六年级的英语教学，我知道任务很艰巨。在工作中，我能从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、

15、有步骤地进行，顺利完成本学期的教学任务。立足现在，展望未来，为了在今后的教学工作中取得更大的进步，本文对本学期的教学工作进行了总结，希望发扬优势，克服不足，总结各种经验教训，发扬过去，促进下学期的教学工作。爬上一段楼梯。六年级英语期末作业总结如下：继续做好思想政治学习，认真学习教育教学理论知识，提高政治素养和法律意识。坚持依法教学，诚信教学。1.这学期，我一直在教六年级的英语。六年级英语要求学生保持学习英语的兴趣，用简单的英语表达自己，用图片交谈，简单写作。根据每个班级学生的身心素质和学习水平，以及新课程标准的要求，在学期开始的时候，我让学生设定自己的目标，自我加压，让学生找例子，在他们周围结

16、对。在平时的学习中，互相帮助，互相合作，共同进步。它不仅增强了竞争意识和合作学习能力，还激发了学生学习英语的兴趣。2.因为六年级的学生有一定的学习意识和自我管理能力，他们大部分都能每天读英语，并且已经养成了良好的学习习惯。然而，一些学生没有坚持，缺乏必要的监督。作为一种语言，英语应该在实践中使用。因此，除了课堂练习，学生在日常生活中还需要多读、多说、多练。因此，我在班里设立了英语读者和学科督导员。我坚持去上课了解早读的情况，发现问题及时纠正。课后，人们发现学生在学习上有问题3.在批改作业时，我要求学生及时完成作业。我也及时做了修改，并做了详细的评论。重点讲解和分析全班学生的常见错误；针对个别学

17、生的个别错误，采用面对面的方式进行个别讲解，帮助学生解决疑难问题，提高教学质量。这学期，我负责五年级的英语教学。在教学中，我严格遵循教学的五个环节，课前认真备课，准备好教材和学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学快乐英语课堂。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是搞好小学英语教学的重要组成部分。以下根据本学期的教学实践总结教学情况：在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真准备教学计划和制定教学计划，并不断改进和修订。在传授知识的同时，关心学生，尤其是贫困学生，在课堂上密切关注他们，教育他们不要半途而废。在进行思想教育的同时，耐心地劝告学生复习所缺的知识，以便他们的学业成绩能够跟上其