游泳教学课件

1、大学体育的目的和任务以及我校体育发展概况，华南理工大学体育学院，第一篇大学体育基本理论，第一章我校体育教育事业状况第二章大学体育概论第三章现代社会发展和大学体育第四章体育的本质和功能第五章体育的科学基础，我校体育学院前身为华南工程学院体育研究室，1952年成立，1992年改为体育部。2006年1月建立了体育学院。体育学院现有专职教师65名，其中教授7名，副教授，讲师，助教4名；10名拥有博士学位的教师(1名在读)，21名拥有硕士学位的教师。教师的运动技能水平和工作水平都很高，有6名运动员，1名世界冠军，1名一级运动员。有4名国际级裁判，10名国家级裁判。第一章我校体育教育状况，第一，我校体育学

2、院概述，第二，体育课程介绍，课程目的：体育是高等教育的重要组成部分，是衡量教育质量标准的重要内容之一。“一流大学一流体育”、“华南理工大学大学体育课程目标导向”，是以教学为宗旨，贯彻“健康第一”思想，全面推进素质教育，培养学生“终身体育意识”，增进学生身心健康，激发学生积极参与体育活动的兴趣，培养良好的体育习惯，提高学生体育文化。提高学生体质，掌握一两个体育特长项目基本技术，开发体育兴趣，妥善处理一般体育创伤。2.培养大学生“终身体育意识”，掌握体育基本知识和科学健身方法，养成锻炼体育的习惯，提高大学生的健康水平。3.培养学生团队合作精神，形成良好的竞争意识。4.营造校园体育文化氛围，提高学生

3、体育文化素养。(b)设置课程，要求我校大学体育广东省第一星级“大学体育”精品课程，“化工学生人人都能游泳”，全面发展学生的体力。一年级学生：第一学期按行政班上课。第二学期通过不会游泳的同学游泳课(游泳，特别介绍)、游泳达标同学第二学期选择了项目体育课。二年级所有的学生都选择了项目体育课。教育模式：建设四年制女性级精品课程，我校实际教室课、课外、课外运动(训练)课内外一体化的三维学校体育教育模式改进：课程内规定项目和选择项目相结合，规定项目发展学生体能目标(如田径、游泳、选择项目27个运动项目；实施周末小班体育(16人)课创新实验课和课外游泳辅导，定期举行体育文化节，开展了多种课外体育活动。本教

4、学模式充分体现了“三自主性”原则，注重教学过程，综合评价学生成绩，尊重学生体育学习的兴趣，正确引导学生科学锻炼，培养了学生终身体育观。目前我校大学体育课程共27个项目、传统项目田径、篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、武术套路、游泳、散打、健身、拳击等时尚项目包括单板滑雪、健美操、街舞、瑜伽和运动，1、学生4年内必须通过25米达标审查，如果未通过游泳25米达标，4学期体育成绩不合格，不能获得毕业证。普及游泳是我校大学体育课的突出特点。为了保证教育质量，举办了全员教师游泳救生学院，近20名教师获得了游泳救生证书。在游泳教育期间，救生员、学院行政及教授组将到游泳池值班，进行教学指导和安全监督。

5、我校2007级和2008级学生游泳实现率为98%，游泳普及取得了突出效果。2.本学期未取得游泳达标合格证的一年级同学，不能参加在线选课(未经授权的选课影响正常选课申请秩序，按照学校相关规定处理)。在体育学院上直接分配到游泳班学习。牙齿部分是同学第二学期第一节体育课集锦所：北校区学生在西方体育场，南校区学生在教学区体育场。对大学体育课的几个茄子说明，3，获得华南理工大学大学游泳达标合格证的一年级同学，二年级全体学生参加在线选课。在线选课确定后，不能随意换班，由于特殊原因需要调整的同学，必须带着书面申请和证明去体育学院办公室处理。参加在线选课的同学请注意上课地点，下学期第一节课请直接去上课地点。(

6、David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，internet)4，1年级的游泳合规性测试只与体育教室一起进行游泳测试。每年6月中旬左右，对未通过2、3、4年级游泳合规性的同学(不再计划其他时间测试)进行游泳补充测试。具体时间请注意学校教务处的通知。游泳合规资格证书应由学生本人妥善保管，丢失的应当重新参加游泳合规测试，缴纳证书公本费。能否遵守游泳只相关在第4学期的体育成绩。第四学期向该学期的体育教师注册符合学生游泳的合格证。牙齿部分的同学体育4成绩将在学期末正常进入教务系统。第4学期期末，游泳达标合格证同学，体育4成绩，游泳复试通过后的补充成绩。符合游泳的测试是学

7、校正常考试，按照作弊学校考试相关规定处理。5，免除游泳(1)部分疾病导致长期不能下水练习游泳的情况下，请到化工医院证书(医生明确医生(例如“禁止下水游泳”等)和本人申请，体育学院教务处办理游泳豁免手续，牙齿同学部分可以直接参加在线选课的专门课程。(2)由于一些可治疗的疾病(如中耳炎、急性皮炎等)，连续第二学期每个学期我们学校病历上至少有3次以上的治疗记录，如果有“暂时不能参加游泳”等医生的指示，原则上可以通过游泳免除：病历及本人申请处理。(3)由于“怕水”等原因，即使努力学习也没有游泳的同学，连续第二学期每个学期至少有20次以上的课外游泳咨询所游泳努力进行系统学习(游泳咨询卡)。(四)由于心理

8、原因，持有精神科医生证书，本人申请，可以接受游泳豁免考试。(5)因民族习惯不能参加游泳学习的同学、学生证保留任和老师文件申请免除游泳。以上五个茄子在处理游泳豁免考试后，应代替游泳考试用其他项目(有计时要求的5000m长跑等)，在第四学期期末进行测试。6，在线选修体育选修课如因教务系统(，7，考试延期，复试，补课处理过程学生，身体原因或其他特殊原因不能按时参加体育课考试，应在教务首页下载区下载华南理工大学全日制本科生考试申请表，并按照申请书进行处理。体育第一次考试不及格的学生，下学期开学初有复试的机会。参加复试的学生，要按照教务处的规定，在规定的时间内先按照相关的规定执行。复试结束后，林课教师将

9、成绩报告给体育学院教务员，教务员统一输入系统。复试不及格的同学必须及时登记复课。申请体育重修的时间一般为1-4周，需要重修的同学，在规定的时间内学生证带着去体育学院办公室办理。8.补充成绩的程序将首先找到林业，确认老师成绩，然后交给林和老师学院教务处，向教务处报告教务处修改成绩。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、教务处、教务处、教务处、教务处、教务处、教务处)，我们学校大学体育2008年广东省精品课程和第四次教级精品课程乒乓球2008年第四次教级精品课程，3，被评为体育精品课程。我们学校拥有全国高校一流的体育场。目前有3个综合体育馆、3个游泳池、5个田径(足球场)、1个水上高尔夫练习场、1个草坪高尔夫

10、练习场、1个攀岩墙和100多张球技。我校体育体育场在数量、功能、生物平均面积、建设质量方面处于全国高校的前列。4，我们学校体育训练场，教育区田径馆，生活区田径馆，大学城主要体育场地设施，游泳池，教育区篮球场，网球场，A2架空跆拳道练习场，排球馆，学生宿舍篮球场，生活区篮球场，北校园主要体育场地设施，文体中心，东区田径馆西区我校于1986年成为教育部高级运动队示范学校，经过多年的探索，建立了较为完善的“交替组合”，建立了培养学生运动员的新模式，有效地扩大了体育的培养功能。 学校坚持“一流学校，一流体育”的理念，多年来我校的比赛体育水平一直居全国高校前列，比赛体育比赛已经成为我们学校的亮点。5.运

11、动训练和竞争，2012伦敦奥运会，真正：我校体育学院运动训练系2011级学生。北京市时间是八月5日凌晨伦敦奥运会男子20公里赛跑，陈静获得了冠军，为中国田径男子赛跑获得了历史第一枚奥运会金牌。赵静：我校公共管理学院09级研究生，2008年奥运会4100米游泳混合接力铜牌。在2009年游泳世锦赛上，她获得了女子50米仰泳冠军，打破了世界纪录。在女子4100米混合泳接力赛中，她和队友们一起夺得金牌，将全球纪录提高了0.5秒。2009年的全运会获得了100，200米仰泳金牌，200米打破了亚洲纪录。2008年北京市奥运会，09年世界锦标赛，09年全云会我校学生获奖成绩，柳红：公共管理学院09级研究生

12、2008年奥运会20公里赛跑第4名。2009年全国比赛20公里获得第一名。宋爱民：06公共管理学院研究生2008奥运会女铁饼第4名。2009年全国大赛女子铁饼第一名。陈江华：04工商管理学院2008年奥运会篮球第8位。2009年全国比赛篮球冠军。广东省队的王晶、裤衩、张勇、刘晓宇都是我们学校的学生。我校男排获得了全国青年排球联赛冠军，2009年全国青年男子排球联赛于五月17日在国家体育总局秦皇岛市训练基地圆满落幕。我校山东省共建的青年排球队培养了不怕降水，敢打敢打的精神，摘了这次青年联赛桂冠，把“体育道德风尚”收入囊中成为这次比赛的闪光点。在2009年横滨世界乒乓球比赛中，2008级工商管理研

13、究生张超，2005级工商管理学生象牙针混双比赛中获得第三名。2009年全运会乒乓球早晨女子团体第二名。2009年全国运动会乒乓球张超男子团体第二名。第二章大学体育概论，第一节大学体育概述第二节大学体育地位第三节大学体育目标任务第四节大学体育的健康功能，第一节大学体育概述，第一节。大学体育大学体育教学的目的是以运动和身体练习为基本手段科学地培养大学生机体，在提高人的生物潜力和心理潜力的过程中促进道德、智慧、精神。，2 .大学体育形势，1素质教育和大学体育(1)素质教育的基本要求素质教育是准备人生的公民教育，让教育工作者学会人、学、生活。人的素质是在先天遗传和后天获得的基础上形成的。(2)大学体育

14、及素质教育的关系大学体育知识传授型教育向素质教育过渡。2大学体育发展方向(1)教育地图思想健康第一(2)培养适应现代化生产和生活的人(3)教育内容丰富多彩(4)教育方法灵活多样(5)教育组织形式全员化(6)评价方法科学化()大学体育社会体育整合为学生提供体育活动场所为学生提供学习和提高体育技术的教室。为了学生组织训练，提高运动技能水平参加校内外级比赛。第二节大学体育地位，1，大学体育是我国身心健康全面发展高级专业人才的需要2，大学体育是国民健身的基础是我国体育事业的需要3，大学体育是丰富的校园课外文化生活。社会主义文明建设的必要性，终身体育，第三节。大学体育目的任务，1 .大学体育市场定位2。

15、大学生的生理和心理特征3。现代社会人才的基本要求4。如何实现大学体育目的任务，1，大学生的生理特性(1)运动系统呼吸系统，反射号，2。大学生的心理特征(1)智力水平迅速提高，(2)感情丰富，强烈，(3)自我意识不断提高，对现代社会人才的基本要求1、高思想道德素质2、更好的科学文化素质3、更完善的心理素质4、4促进学生个性完美发展4、提高运动技能水平，为国家培养体育人才每个学生每周至少2-3次体育活动，大力宣传一天运动一个小时，健康工作50年，幸福生活一辈子；(b)课外体育活动1上午运动2课活动3课后体育活动4。课外运动队训练5大众体育竞赛6户外活动，4节大学体育健康功能，1，大学体育心理健康功

16、能，(1)心理健康的标准，(2)大学体育可以提高学生的心理健康2，大学体育的生理健康功能3，大学体育的社会健康，接受别人，与别人相处融洽。面对现实，接受现实。热爱生活，享受工作。调整和控制情绪，心情很好。人格完整和谐。智力正常。心理行为符合年龄特征。，2 .大学体育学生促进心理健康1大学体育提高大学生的情绪状态2大学体育有助于培养大学生的意志品质3大学体育有助于培养大学生人际交往能力。4大学体育有助于大学生心理卫生问题和心理障碍的预防和治疗。3.大学体育有助于大学生运动系统的发展。1运动促进大学生的身高增长，2运动提高关节的灵活性和稳定性，运动优美的3运动可以有效地增加肌肉的体积和力量，大学体育生理健康功能。(1)有助于大学体育大学生运动体系的发展；(2)促进大学体育大学生心血管系统功能的提高；(3)大学体育大学生呼吸系统功能的提高；(4)大学体育对神经系统功能的改善，对运动系统的影响；心脏血管系统功能，呼吸系统功能，神经系统功能；(1)有助于大学生学习和理解社会行