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文档简介

1、報告人：通識教育中心主任 李本燿 中華民國九十四年十一月二十四日,情境教育- 友善校園簡報,簡報內容科技與人文之美,壹、校園專案活動之美 貳、迷你美術館藝術之美 參、花圃認養環境之美 肆、生命關懷雕塑之美 伍、智慧之石造景之美 陸、通識藏書票人文藝術之美 柒、通識教育活動週通識感動之美 捌、結論,情境教育-友善校園簡報,科技與人文之美,1. 情境教育是本校通識教育非正式 課程之一，然影響學生人格成長 及學習效果甚大。 2.本校情境教育由學務處、通識教 育中心及總務處共同推動。,情境教育-友善校園簡報,涵養情境天地中的景,一個人靈機生動，就會神清氣爽，興會淋漓。不需刀削斧琢，心靈自然高妙。而培養

2、靈機，並非自然擁有，必須與大自然融合感應，將自然界的景觀透過心靈的沈澱鎔鑄，才能成雋永的篇章。 引自中臺科技大學人文社會學院籌備處主任 周誠明教授中國文學中的生命書寫,情境教育-友善校園簡報,學務處與通識教育中心共同推動情境教育,社區藝術家人文藝術教育共生鏈,大坑社區大學 人文藝術系列課程,中臺藝術教育學苑 社區藝術家,中臺科技大學 (人文社會學院) 文化教育經營與研習 文史采風,中臺科技大學 (學 務 處) 1.社區銀樺藝術季 2.七座迷你美術館 3.雅舍小品十五小棧棧,台中市民俗公園 (台灣民俗文物館),中臺科技大學 (通識教育中心) 1.通識講座 2.生命關懷 3.生活與服務 4.通識桂

3、冠沙龍,壹、活動之美 成人禮,活動之美成人禮,活動之美敬師禮,活動之美藝術寶貴,活動之美虛舟樂集,活動之美蘭亭再序 曲水流觴,活動之美蘭亭再序 曲水流觴,活動之美大坑面具節,活動之美憶擁勤學樓,活動之美銀樺藝術季,古典管弦樂團表演,朱宗慶打擊樂,活動之美銀樺藝術季,踢踏舞之戀,國立交響樂,觀音山健檢,活動之美社區服務,民俗公園健康檢測,活動之美社區服務,貳、藝術之美七座迷你美術館,銀樺迷你美術館,野渡迷你美術館,阿博迷你美術館,攝影天地,生活禪,頑石點頭,麗澤雅集,貳、藝術之美七座迷你美術館,藝術之美銀樺迷你美術館,藝術之美阿博迷你美術館,藝術之美野渡迷你美術館,藝術之美攝影天地,藝術之美生活

4、禪,藝術之美頑石點頭,藝術之美 麗澤雅集,校門口,參、花圃認養環境之美,校門口道路,花圃認養環境之美,花圃認養環境之美,千禧園前花台,千禧園,耕書樓前椰林道,花圃認養環境之美,天機大樓前銀樺廣場,花圃認養環境之美,中台湖旁,花圃認養環境之美,肆、生命關懷-雕塑之美,余燈銓雕塑展,生命關懷-雕塑之美,余燈銓雕塑展,生命關懷-雕塑之美,余燈銓雕塑展,伍、智慧之石-造景之美,銀樺廣場,智慧之石-造景之美,椰林步道,銀樺小徑,智慧之石-造景之美,醫學步道,哲學家之路,智慧之石-造景之美,中台湖,哲學家之路,陸、人文藝術之美,通識藏書票（一）,通識藏書票（二）,通識藏書票（三）,通識藏書票（四）,柒、通識教育活動週通識感動之美,通識教育活動週通識感動之美,捌、結論,中臺嶺上，觀音山下， 營造起

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