鉴赏表达技巧之描写手法.ppt

1、鉴赏表达技巧 之 描写手法,1、动静关系 概念：诗歌常常通过意象的动静结合，采用相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。 可分为以动衬静、化静为动和动静结合三类。,山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 试分析颔联的动静关系,颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，汩汩有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。,试分析李白的望庐山瀑布中“遥看瀑布挂前川”里“挂”字的好处。,写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。,鸟鸣涧 王

2、维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静。,王籍的入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”,以声写静， 以动衬静。,题破山寺后禅院常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬声。 这首诗着眼于表现禅寺后院 的环境，主要运用了的手法。,深幽寂静,以动写静,2、虚实结合 虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚 （2）景物为实，情感为虚 （3）形象为实，抽象为虚 （4）客观为实，主观为虚 （5）正面为实，侧面为虚,塞上听吹笛高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

3、 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 一、二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！三、四句以实写虚，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。,课内自练 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？,诗中的“野草”、

4、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。,田家 聂夷中 父耕原上田，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题 。,3、白描 纯用线条勾勒，不加渲染烘托的写作方法。,4、细节描写 （2008年山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（8分） 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

5、注捻(nin)：持取，捻弄 （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？,【参考答案】这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作细节描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。,课内自练 阅读下面这首词，回答问题。 谒金门 冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。 注释： 乍：忽然。 闲引：无聊地逗引着玩。挼：揉搓。 斗鸭：以鸭相斗为欢乐。斗鸭阑和斗

6、鸡台，都是官僚显贵取乐的场所。 碧玉搔头：即碧玉簪。 试简析词中刻画主人公形象的手法。,【答案】诗人通过描写主人公闲逗鸳鸯、揉搓杏花、玉簪斜坠独倚栏干看斗鸭等动作情态细节，用细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的少妇（闺中女子）形象。,5、正面描写和侧面描写 陌上桑 汉乐府 头上倭堕髻，耳着明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 试分析本诗的描写方式,前四句是正面描写，后八句是侧面描写，用写周围的人为罗敷所吸引的神态，给人留下无限的想象空间。,课内练习 夜雪白居易 已讶衾枕冷，复见窗

7、户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 分析本诗描写雪的方法,作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。 从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬雪之大，这是从触觉的角度来写。 从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大。,绝句二首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 此诗写景极有特点，请结合诗句作具体的赏析。,参考答案：浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。,6、色彩

8、的渲染,7、点面结合,江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,“蓑笠翁”在画面上显得比较小,但处在非常显眼的位置,是诗的中心,“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”属于面的铺陈,诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂,并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”,对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。,鉴赏表达技巧 之 表现手法,1、烘托指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。 如琵琶行中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐

9、的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。,“烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。衬托是将两个事物作对比，用一事物突出另一事物。,此诗除了首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的事物把雨写出来：船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树却显得十分滋润。颔联和颈联虽未直接写雨，但烘托手法的运用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全都是蒙蒙的细雨。,赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比

10、散丝。 结合诗句分析本诗的烘托手法的运用,2、对比目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。,生查子元夕 朱淑真 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。,上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出景物依旧而人事已非的悲伤情怀。,课内自练 送杜十四之江南孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 （1）“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？(2分) 答案：（1）“春江渺茫”与“征帆一片”，形成一个强烈对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心

11、那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。（1分）同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情（1分）。 （2）诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？（4分） 答案（2）前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉（1分）；末句则卒章显意，“断人肠”直抒别情（1分）。前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升到顶点（2分）。,3、衬托 概念：利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬（包括以动衬静和以乐景衬哀情）。,绝句二

12、首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。,1.反衬：全诗最主要的技巧是以乐景衬哀情，极写春景之美，更能衬出归心的殷切和乡思之深。 2.正衬：以江碧衬鸟翎的白，碧与白相映生辉；以山青衬光的红艳，青与红相互斗丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬托而逾显其白；一个“欲”字，则以拟人化赋花朵以动态，使之摇曳而多姿。,这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这首词通篇不对当时的处境作正面描写，而是写梦境，写梦中游上苑的热闹景象和“花月正春风”的美好景色。为什么这样写？是用梦境的美好来反衬现实的无奈。梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的

13、凄凉，“恨”的含意便表达得越充分。,课内自练 望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。,4、抑扬结合 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。,王昌龄闺怨 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 此诗用了何种艺术手法来描写少妇的什么情感？,这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。,课内练习 阅读下面一首诗，回答问题 悯农二首

14、（其一） 唐 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 全诗采用了什么艺术手法？这样写有什么好处？ 参考答案：采用了欲抑先扬的手法，把“丰收景”和“人饿死”形成鲜明对照，使读者不得不带着沉重的心情去思索：是谁造成了这人间悲剧。,课外练习,课外练习1 从军行七首（其五） 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 分析本诗的艺术特色,参考答案：本诗运用了侧面烘托、虚实相生的艺术手法。 诗歌所写的是唐军与敌人进行的一次激烈夜战。对战斗进行的过程及战况之惨烈，作者全然避开，没作一笔正面描写，而是从三个侧面进行渲染烘托： 一是以气候之恶劣烘托军情之紧迫(

15、在沙飞石走、遮天蔽日的时刻，唐军尚要离营出征，可见军事形势之危急万分)； 二是以唐军半卷红旗、戎装疾进的情景衬托其旺盛的士气和昂扬的斗志； 三是以唐军前锋部队牛刀小试，已生擒敌酋的赫赫战果烘托其英勇善战，强大无比。,课外练习2 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 本诗的写景抒情极有特色，试从两个方面结合诗句作简要分析,本诗采用了一种烘托的方法，除了诗的首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的事物把雨写出来；船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树

16、却显得十分滋润。读着这些句子，我们就会感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全部是蒙蒙的细雨。这种手法无疑增强了诗歌的表达力。尾联中的“散丝”即雨丝。经过前面的铺写渲染，至此已经形成了诗人送别友人时的一种浓重、压抑的氛围，诗人再也无法抑制自己的感情，不禁潸然泪下。一个“比”字，将离别之泪与雨丝融在一起。前文写离别之情都还十分含蓄，将离愁别绪寓于景中，这时却再也控制不住，诗人的离别愁绪喷涌而出，改含蓄地表达送别之情为直抒胸臆。,课外练习3 宿洞霄宫 （林逋） 秋山不可尽，秋思亦无垠。 碧涧流红叶，青林点白云。 凉阴一鸟下，落日乱蝉分。 此夜芭蕉雨。何人枕上闻？ 此诗颔联写景极有特点，请结合诗

17、句从两个方面作具体的赏析。（4分）,色彩绚丽。用了“碧”、“红”、“青”、“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。强烈对比。涧是碧色，却流红叶；树是青的，却映白云。动静相生。“流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲。俯仰相衬。“碧涧”是向下看，“青林”是抬头看，俯仰之间何等空阔自然。,课外练习4阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）（全国卷） 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起

18、数伏。1.这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？,参考答案：这首诗歌描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系，对不同情况反应来描写的。 作者采用细节描写，通过衬托的手法写出了素蝶的活动情态。或者是：此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。,上阙着力描绘园林楼台叠翠、杨柳依依、嫩荷无数的迷人春色，是用来反衬下阙词人的伤心怀抱，用乐景来衬哀情；上下阙跌宕顿挫，景与情形成强烈的对比，使全词结构变化有致。

19、,课外练习 5 蝶恋花王诜 小雨初睛回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。 似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。 【注】王诜，北宋著名画家。娶英宗赵曙女魏国公主，官左卫将军、驸马都尉。曾贬官均州、颍州7年，写此词前刚刚被放还。 上阙着力描绘初晴晚照的富丽园林，这在全词中有何作用？（3分）,课外练习6 早行(陈与义) 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问:此诗主要用了什么表现手法?有何效果?,参考答案一：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤

20、二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。,参考答案二：这首诗通过感觉(第一句)、视觉(第二句)和听觉(第四句)交替与综合的手法，描写了一幅独特的“早行”图。表达出了由早行漂泊引起的孤独寂寞之感。,课外练习7 踏 莎 行晏殊 小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。 本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。,写景动静结合。将“红稀”“绿遍”“阴阴树色”的静态描写与扬花“乱扑行人面”的动态描写结合起来，突现了春之速逝的情景。 以动衬静的写法。“

21、藏莺”“隔燕”似静实动，再加上“炉香逐游丝”的动态描写，渲染了幽静的环境气氛，从而流露出一种幽幽的惆怅之情。,课外练习 8 2005年全国卷 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,课外练习 9 望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似 旧时游上苑，车如流水马龙 。花月正春风。 试分析本词的虚实关系,分析：一句写眼前，早晨梦中醒来，怨恨满胸。二句过渡，写怨恨由。三句写梦中景，文武百官、妃嫔