《假日生活早安排》说课稿.ppt

1、假日生活早安排说课稿,大港向阳小学 武金刚,一、说教材,二、说教学目标,三、说重、难点,四、说教法和学法,五、说教学过程,六、说教学反思,说教材,1.地位和作用 本课选自天津市小学信息技术教材五年级第五单元我是 小作家中第三课教学内容。 本单元通过对Word软件的简单使用，让学生感受电子文档创 作魅力。在这一单元中主要让学生学会在word中制作作息时间表、 值日表、多媒体文档及电子贺卡等电子作品，通过电子作品的创 作，引导学生学会Word操作的相关技能。 本课内容是在学习word文本编辑的基础上，通过调整行间距、 添加底纹、花边来创建一个美化的作息时间表。本课从由浅入深， 最终运用所学知识制作

2、一份主题鲜明的作品，这是本课的重点， 也是本单元的重点。,2.学情分析 从知识和技能的储备分析，学生已经对Word有了初步 的认识，并掌握了文字的输入、文本设置等知识，能够制作 简单的word文档。从情感态度价值观分析，由于五年级学生 有了一定的审美能力，迫切想制作一个符合自己需要word文 档，这种强烈的求知欲望成为了学习本课的强大动力，为本 课的学习打下了良好基础。,1、学会在Word文档中调整行间距及添 加花边、底纹的方法。并能综合运用所学知 识制作一份word作品。 2.在实例制作的过程中培养观察能力和 分析问题的能力；通过实践操作，增强动手 能力和综合运用的能力。 3感受运用信息技术

3、创作作品的乐趣。,说教学目标,重点：添加花边和底纹、制作一个美化 的作息时间表。 难点：底纹和花边的添加方法。,说教学重、难点,教法和学法,我主要采用任务驱动的教学模式，引导学生通过自主探究、小组协作的学习方式学习新知。,说教学过程,（一）创境激趣、设疑引思 （二）自主探究、合作交流 （三）梳理知识，内化技能 （四）整理总结，拓展延伸,（一）创境激趣、设疑引思,课堂伊始，我便提出学生感兴趣的问题, 愉快 的暑假快到了，怎么让你的假期过得更有意义，你 有什么计划？学生思考、交流，汇报假期自己一些 设想。 随后引导学生整天看电视、上网等不仅耽误 我们的学习，也会影响我们的身体。因此、我们要 有一个

4、合理的作息安排，从而引导学生为自己的 假期制定一个作息时间表。,（二）自主探究 合作交流,在该环节中，我主要采用自主探究、小 组协作的学习方法学习新知，根据组内异质、 组间同质的原则，将全班学生分为4人一组， 其目的是组内互相助，组间平等竞争 。 为了能让学生真正参与到探究过程中， 我以任务驱动的模式，并设计一下任务。,任务一：看看谁的假日安排最合理 首先思考如何合理安排一天的时间 呢？随后引导学生将一天的时间安排记录下 来。,任务二：制定作息时间表,引导学生按照该作息时间表，制定一份自己的假日作息时间表。,任务三：美化作息时间表,老师手中的作息时间表和你们制 作的作息时间表有什么不同？,在探

5、究过程过程中，我提供了三种探究途径： 翻阅教材 小组交流 翻阅学习网站,（三）梳理知识，内化技能 作息时间表完成后，在学生间找出23 份不同的作品进行展示。,对作品评价后找出13个，用打印机将作品打印出来，让学生感受打印的过程，体验成功的乐趣。,（四）整理总结 拓展延伸 找出2-3名同学谈谈通过本课的学 习，你有哪些收获和感受。巩固本课所 学，培养了学生归纳概括能力和语言表达 能力。 随后引导学生，马上期末考试了，回 家制作一个期末复习作息表，看看哪个同 学设计的最合理，美化的最漂亮，从而实 现了知识的拓展。,本课教学我主要采用任务驱动、自主探究、小 组协作方法，让学生通过对任务的完成，“驱使”他 们掌握作息表的制作和美化发方法。 在课堂上使用自建网络平台资源的教学模 式，确立自主学习、小组合作、教师