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文档简介

1、,执教：吴丹,13 钓鱼的启示 （第二课时）,朗读词语，并运用下列词语复述文章的主要内容。 捕捞 乞求 沮丧 抉择 银光闪闪 不容争辩 依依不舍,自学检测,学习目标,1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我会抓住关键的词句，体会作者的心理变化。 3、我能理解父亲告诫“我”的话并从中受到启示。,学习目标,1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我会抓住关键的词句，体会作者的心理变化。 3、我能理解父亲告诫“我”的话并从中受到启示。,默读课文第39自然段， 找出“我”不愿意放鱼的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的体会。 （学法提示：抓住关键字词，在旁边写上你的体会）,合作探

2、究一,1、过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。,2、啊！好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。,3、我抬头看了四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。,“我”不想放鱼的原因：,请大家再次默读39自然段，作者从不愿意放鱼到放鱼的过程中，心情发生了哪些变化？找出相关语句或段落，读一读，谈谈体会。 （先独学，再小组交流讨论）,合作探究二,1、啊，好大的鱼！我从来没见过这么大的鲈鱼！,2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。,3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。,4、我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子

3、，我再次把乞求的目光投向了父亲。,5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。,( ) ( ) ( ) ( ),急切 伤心,乞求 委屈,依依不舍,得意,2.从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？,1.父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里区。”,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。,1、“永久的回忆”指的是什么？,2、“终生的启示”指的又是什么呢？,归纳总结, 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 （ ）。,“鱼”,指吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利甚至哪些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。,在每个人的生活中，都会有很多像“大鲈鱼”一样的诱惑，当面对它时，你会如何告诫自己或他人？写

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