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文档简介
1、江苏省邹州市第四中学高三生物一轮复习呼吸作用学案课题呼吸作用教学模式复习试验纲要1 .细胞氧化()2.探讨酵母菌的呼吸方式。指导过程一、知识点二、在教室里探究问题探索氧气呼吸和无氧呼吸的过程分析1 .完善氧气呼吸和无氧呼吸的过程图；研究例1 (2010镇江仿真)以提取小鼠肝细胞的腺粒体为实验材料，在加入腺粒体的试管中注入焦磷酸时，如果注入所测量的氧消耗量大的葡萄糖，则所测量的氧消耗量小，如果将胞质溶胶和葡萄糖注入云同步，则氧消耗量大。 以下记述中与实验结果不一致的是()a .有氧呼吸中，在腺粒体内进行的是第二、三阶段b .在腺粒体内可以分解焦磷酸，不能分解葡萄糖c .葡萄糖在胞质溶胶内只能分解
2、成焦磷酸d .水是在胞质溶胶过程中生成的点2酵母菌呼吸方法初探1 .实验原理(1)酵母菌代谢的特点：酵母菌为单细胞球真菌，能在氧和无氧条件下生存，利用酵母菌在氧和无氧条件下生存(2)生成物的检测检查CO2的产生： CO2可以混浊，也可以混浊检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾元素溶液，在条件下与乙醇(酒精)发生化学反应。2 .实验流程实验结论酵母菌可在氧和无氧条件下进行细胞氧化。 在氧条件下酵母菌经细胞氧化产生大量二氧化碳和水，在无氧条件下酵母菌经细胞氧化产生酒精，还产生少量二氧化碳。三、加强培训1 .以下关于呼吸作用的描述正确地为()a .缺氧呼吸的最终产物是焦磷酸b .通过氧气呼吸在H腺粒体基质
3、中与氧气结合生成水c .无氧呼吸不需要O2的干预，这个过程最终有H的积累d .质量相同时，脂肪比糖原氧化释放的能量多下图为“探索酵母菌的呼吸作用方式”实验装置图，请根据图进行分析(1)A瓶中装的试剂为，其目的是：(2)装在c瓶和e瓶中的试剂是(3)图中的装置有无错误，如果有，请在图中修正。(4)D瓶封口后放置有会儿后，将e瓶连通是其原因。(5)连通后，请写出d瓶的反应式。探究点1 .热能ATP 2C2H5OH 2CO2能量6H2O 12H2O 6CO22.O2、酶催化剂和适当的温度O2酶催化剂和适当的温度胞质溶胶腺粒体胞质溶胶CO2和H2O CO2、酒精或乳酸完全有机物能ATP探索样本1D点1.(1)定性细胞氧化产物酵母菌细胞氧化的方式(2)澄清的石灰水溴麝香草酚蓝溶液酸性灰绿色2 .酵母菌使葡萄糖产生酒精是氧还是无氧条件下的酵母菌的氧和无氧条件下的细胞氧化产物是什么？酵母菌培养液CO2号为1，双重铬酸钾元素混浊，甲中混浊度高，又快又多，使橘红色变成不变色成灰绿色的酒精三、加强培训2、(1)NaOH溶液先对进入b瓶的空气进行NaOH处理，排除空气中的CO2给实验结果带来的干扰作用(2)澄清石灰水(或者溴麝香草酚蓝水溶液)，检测CO2的产生(3)如图所示(4)将d瓶封口后放置有会儿，酵母菌可消耗瓶中的氧与e瓶连通，并确保通
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