校园文化之浙江财经大学东方学院.ppt

1、浙江财经大学东方学院,校训,进德修业 与时偕行,立足浙江 依托母体 创新发展 塑造特色,办学方针,学院简介,浙江财经大学东方学院是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺术多学科协调发展的教学型本科院校。学院遵循“立足浙江，依托母体，创新发展，塑造特色”的办学方针，依托浙江财经大学的办学优势，秉承浙江财经大学教学严谨、管理规范、学风良好的传统，旨在培养适应经济建设和社会发展的高级应用型人才。 1999年经浙江省人民政府批准组建为民办二级学院，2004年经国家教育部批准和确认为独立学院。2010年9月，学院从杭州市文华校区整体迁址至浙江省海宁市连杭经济开发区长安新校区，现有在校生本

2、科生9300余人。,学院历史,2014年，对于浙江财经大学东方学院是一个丰收的年度。10月，新校区学术中心、运动馆、影剧院相继落成，随着新校区第二期工程的顺利完工，也标志新校区建设项目全部结束，浙财大东方学院建设规划的“千亩校园，万人大学”已全面实现。今年，浙财大东方学院获浙江省“三育人”先进集体称号，十多年来学院全力构建的全员、全过程、全方位育人机制获得充分肯定。,2020/7/29,15年弹指一挥间, 办学的路坎坷而不平坦，浙财大东方学院作为1999年全省首批八所之一的以民办机制办学的独立学院，从第一届招生297人到如今已上万人的规模。杭州市文一路，文华路，海宁市仰山路，三个校区的每一步都

3、承载了这所学校的发展历程。 15年来，学院依托母体浙江财经大学在经管学科领域的深厚积淀和经管类人才培养方面的丰富经验，根据独立学院自身特点，通过自身特色的人才培养策略，建立起一支结构优化、应用实践能力特色鲜明，具备“事业心、责任心、仁爱心、进取心”的教师队伍；学院鼓励产学研结合，重视青年教师科研能力的培养，引进有影响力的学科带头人和学术骨干，选送骨干教师出国进修访学，选派青年教师赴基层实践挂职锻炼，促进学科整体水平的提高，在这些老师的教学和引航下，培养了一批批一专多能的高级应用型人才。,2020/7/29,15周年校庆,11月9日，我院建校15周年庆典大会暨新校区落成典礼在长安校区体育馆隆重举

4、行。9日上午，长安校区繁花似锦、彩旗飘扬，处处洋溢着喜庆热烈的气氛。 庆典大会共分为志学青春、征途荣耀和花开景行、扬帆踏浪两部分。上午10时许，学院党委书记沃健主持庆典大会第一部分并宣布，浙江财经大学东方学院15周年庆典暨新校区全面落成典礼正式开始。庆典大会在庄严的国歌声中拉开序幕。,学院特色,1. 先进的办学理念： 学院遵循“立足浙江，依托母体，创新发展，塑造特色”的办学指导思想，依托浙江财经大学的办学优势，培养适应经济建设和社会发展的高级应用型人才。经过15年的发展，学院已经建成一支结构优化、特色鲜明的教师队伍，专职专任教师队伍中约1/3的教师具有高级技术职称，81%的教师具有硕士以上学历

5、。 2. 鲜明的办学特色： 学院致力于将学生培养成多元化的高级应用型人才，开设双专业、英国皇家特许会计师（ACA）课程班、金融信息管理双专业特色实验班、软件服务外包班、八方物流实验班等，使学生专业知识与社会需求紧密结合，专业技能与岗位需求“零距离”。学院还与美国、英国、加拿大、乌克兰、日本等多个国家的和地区的知名高校建立了良好的合作关系，每年选送学生出国深造。 3. 完善的激励机制： 学院按一定比例实施学生转专业；学习成绩特别优秀的学生，可在第二学年末按一定比例（2%以内）转入本部学习，取得浙江财经大学文凭。设有东方学苑奖学金、优秀学生奖学金等10余项各类奖学金，获奖面达50%以上。同时，鼓励

6、学有余力的学生申请修读“双专业、双学位”，并鼓励学生积极报考硕士研究生和出国留学。,2020/7/29,4. 科学的教学、实践管理： 学院恪守“进德修业，与时偕行”之校训，以人才培养模式改革为突破口，不断深化教育教学改革。实施学分制、弹性学习年限、双专业和双学位制、转专业、综合导师制等有利于学生成才成长和个性发展的教学管理制度，大力培养学生的实践能力和创新精神。学院不断深化以素质教育为主题的教学改革，加强实践性教学环节，大力培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生参加各类学科竞赛和科学研究。近5年学生获得国际、国家、省级奖项共200余项，成果丰硕。 5. 高质量的就业： 学院高度重视学生就业工作，将就业指导课正式列入培养计划。学院毕业生就业率历年来在90%以上，始终保持在全省同类高校前列。其中公务员上线率达10%以上，每年都有百名学生考取国内外著名高校；进入国家事业单位、金融单位、税务会计事务所、各类大中型