化学人教版九年级上册实验室制取氧气.pptx

1、课 题3 实验室制取氧气,鱼池缺氧，造成大量鱼死亡。渔民损失10万余元,【主要成分】过氧化氢 【含量规格】15% 【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残留，绿色环保 【用法与用量】用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深1米用本品100150ml，病情严重可加量使用。,【主要成分】过氧化氢【含量规格】15%【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，无残留，绿色环保。【用法与用量】用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深1米用

2、本品100150ml，病情严重可加量使用。,过氧化氢分解只产生氧气、水,探究依据： 怎样才能知道是否产生了氧气？,用带火星的木条检验,实验一：在常温下，把带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，观察木条是否复燃？,现 象：带火星的木条不能复燃,过氧化氢不能产生氧气 过氧化氢产生的氧气太慢,木条没有复燃，说明了什么？,结 论：常温下过氧化氢溶液分解很慢,放出氧气少,怎样加快反应呢？,实验二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。,现 象：带火星木条复燃 结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。,结论汇报： 实验

3、室中能用过氧化氢添加二氧化锰的方法制备氧气,二氧化锰起了什么作用,实验三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。,注意：反应前后二氧化锰的质量不变。,催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。,催化剂的特点 一 变：化学反应速率变 二不变：质量不变、化学性质不变,二氧化锰起到催化剂的作用,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,H2O2 H2O + O2,MnO2,文字表达式：,符号表达式：,过氧化氢制取

4、氧气,de,实验原理,试管 烧杯 锥形瓶 酒精灯,长颈漏斗,双孔 橡皮塞,导管,讨论互动：发生装置的选择,单孔 橡皮塞,集气瓶,固液不加热,发生装置,A,B,C,D,收集装置的选择依据：,排水法,向下排空气法,向上排空气法,排水法优点: 1、收集的气体较纯 2、便于观察气体是否已 收集满,气体的溶解性，气体的密度。,2020/7/28,15,讨论交流： 用下面这套装置制取氧气时，应如何验满呢？,新知学习,2.分解过氧化氢(H2O2)溶液,课堂小结,课堂小结,1.实验室使用过氧化氢分解制取氧气的反应原理。 2.催化剂的定义及特点。 3.发生装置和收集装置的选择。 4.氧气的检验和验满。,知能训练,知能训练,1.下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A.二氧化锰是催化剂。 B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。 C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。 D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用,D,知能训练,2.实验室用过氧化氢制取氧气时，一定不用的仪器是（ ） A.集气瓶 B.带导管的橡胶塞 C.酒精灯 D.水槽 2.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二