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文档简介
1、正定县第四中学罗化龙、这是马来西亚和小马在拉货路上的对话。根据马来西亚和小马的对话，你能找出他们每个人带了多少包裹吗？一起探索，小马说，“我想给你一包！”马来西亚说，“那不行！如果你给我一包，我的包数是你的两倍。”马来西亚说：“给你一包我带的东西多好啊！这样，我们就可以带尽可能多的包了。”，大型马匹携带的行李数量为1(小型马匹携带的行李数量为1)。2.大型马匹携带的行李数量是1。、y=5。代入y=5，得到x=7。因此，方程的解是，a3。请试着解2中列出的二元线性方程，并与你的同学交流。根据问题的意思，古巩已经向某个地区运送了两批化肥。第一批装载了9节火车车厢和25辆卡车，总共运走了640吨。第
2、二批装载了12节火车车厢和10辆卡车，总共运走了760吨。每辆火车和卡车平均运输多少吨肥料？解决方案：让我们假设每节车厢运载x吨肥料，每辆卡车运载y吨肥料。根据问题的含义，我们可以得到并求解这个方程组。我们可以得到答案：平均来说，每节车厢运送60吨肥料，每辆卡车运送4吨肥料。你可以告诉学生用二元线性方程解决实际问题的步骤，并与小组中的学生交流：1检查问题，2找出两个相等的关系，3 5解方程，6测试，7回答，一个车间有660名工人，生产两种零件A和B。据了解，每人平均每天生产14种零件A或20种零件B，一种零件A和两种零件B是一组。如何分配人员使每天生产的两种零件刚好匹配？提高能力，1。小华四年
3、后的年龄等于小丽四年前的年龄。三年后，他们的年龄总和等于他们年龄差的3倍。问问奥巴娜小李今年多大了。如果小华今年的年龄是X，小丽是Y，下面是()。符合标准，主题的主要思想是什么？5头牛和2只羊值10两，2头牛和5只羊值8两。每头牛和羊的价值是多少？5牛的钱2羊的钱=10牛的钱5羊的钱=8，通过这节课的学习，你得到了什么？(2)你有什么问题或想法要和你交流，你得到了33，360分？家庭作业：A组，1和2个问题。专家点评：罗老师精心设计了情境，创造性地运用了教材，合理地运用了教学方法，充分发挥了多媒体辅助教学的优势，营造了生动活泼的学习氛围，让学生永远充满信心和激情地学习数学。在教学中，他以饱满的热情和生动的语言为学生创造了独立思考、自我探索、合作交流的学习情境，使教学过程始终民主
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