初中英语趣味教学

1、李利霞高邑县师范学校初中英语趣味教学，一是字母教学，一是发音教师要示范正确的发音。1.掌握学生的发音困难.例如，字母h(发音为eit)。有些学生总是念et和字母y(发音为wai ),而有些学生经常念we。字母I(应该发音为ai)不能发音为E。2.加强单个字母的发音。例如，字母：G和J，前者发音为di:后者发音为dei。3.英语和汉语的混淆。字母谜语，一弯新月，一条小蛇，一条岔路，一座宝塔，一个胜利的象征，一个大鱼钩，一扇小门，一棵幼苗，一把椅子，一个字母谜语，一条小蛇，一个叉路口，一座宝塔，一个胜利的象征，一个大鱼钩，一扇小门，一把小树苗，一把椅子，书写，如：个印刷字母。笔划顺序，如：i和J，

2、是最后一点，T是第一个钩子，H是前两个顶点，等等。例如，H是一双绑线的筷子。j是球顶上的密封。我是小海狮头上的球。t是伞柄皮带开关。(2)。写作。格式字母站格歌：英文写作，四行三格。大写字母是一个或两个网格，顶线是原则；小写字母寻找网格，上面有一两个“辫子”网格，下面有两三个“尾巴”网格；中间格子没有辫子和尾巴；“I”和“T”是一个半正方形。第二，词汇教学。(1)目前的词汇教学存在一些问题。1.给它一切，不管主次；2.孤立地解释单词的意思，不要制造情境；3.缺乏对学生词汇学习和记忆的指导。二、词汇教学，1。及时记忆法2。分类记忆方法3。联想记忆方法4。运动记忆方法5。构词法记忆方法6。比较记忆

3、法7。拼写记忆方法8。口头记忆方法9。图表记忆方法10。象形记忆法11。游戏记忆方法12。循环记忆法，(2)词汇学习方法指导。时间：世纪，年，季，月，周，日，夜，时，刻，分，秒.春夏秋冬。1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月。周日，周一，周二，周三，周四，周五，周六。前天，昨天，今天，明天，后天白天和晚上黎明，早上，中午，晚上，午夜。5。造词记忆法。复合词：卧室=卧室笔友=笔友派生词：快乐-不快乐像-不像-可能-不可能教-教师行为-演员雨-雨，6。比较记忆法，同音异义词：一元在那里，他们穿在那里，右写在那里，左写在那里，左写在那里，左写在那里，左写在那里

4、，左写在那里，左写在那里，右写在那里，左写在那里，右写在那里，左写在那里，右写在那里，左写在那里，右写在那里，左写在那里，右写在那里，右写在那里，左写在那里，右写在那里，左写在那里，右写在那里，右写在那里，右拼写记忆的方法，有一个害虫(pest)，穿着一件背心，飞到西南方(西南方)，在树上打了个窝，这个世界对我不公平。八戒抱怨唐僧总是住在一间破旧的茅屋里，门没关，他晚饭吃花生，他一年没理发，总是指着我的坚果，谈论等着妖怪来砍。下面是把以f(e)结尾的名词变成复数：的记忆公式：当一个妻子用刀杀死一只狼时，小偷惊慌失措，(妻子)(刀)(狼)(小偷)藏在一个架子后面救他的命，半片树叶遮住了他的眼睛。

5、(货架)(自)(寿命)，(半)(叶)，8。口语死记硬背(2)，文章基本用法速记：名词都是光头，经常戴帽子，可以数名词列表，必须用A或an，辅音前面应该有A，an前面应该有元音，如果指定了，就必须加冠。熟记方法(3)，速记规则为名词单数到复数：单数到复数，规则为记住，一般加s，有几个特殊的地方：最后一个字母o，大多加s，两个人有两个菜，es不离开口，后缀f，fe，v和e在s之前；没有固定的单词，必须分开记忆。三句教学(1)、(1)替代法。1.在掌握了一定的词汇、短语搭配、习语和固定句型后，结合一定的语法知识，根据句子的结构特点，可以直接用英语替换相应的句型。例如：他把蛋糕分成四块。(他把蛋糕切成

6、四块。)2 .掌握各种时态的构成，然后根据汉语的意思要求，用不同的时态进行替换造句。例如，我们每天都打篮球。我们正在体育馆打篮球。我们明天要去打篮球。3.理解一些特殊句型的构成，如感叹句、疑问句、强调句和倒装句，然后把它们替换成句子。例如，感叹句模式：多好的一个/一个形容词单数名词主语谓语！什么形容词复数名词/不可数名词主语谓语！多好的主谓啊！然后我们可以根据需要写句子。你是一个多么聪明的老师啊！你是多么聪明的老师啊！你真聪明！三句教学(2)、(2)分类方法。承认错误，希望原谅，承认错误，期待原谅，考虑提出延期考虑者的建议/建议允许延期想逃避，坚持练习感觉像逃避坚持练习，避免错过被禁止的风险，

7、喜欢想象完成享受想象完成，三句教学(3)、(3)句型转换：句型转换很简单，先看句子中的动词：可能一定会，然后加否定句不是。一般来说，提问并不难，帮助动词放在句子前面；两个答案：是不是，第一句移到了单词后面。如果还没准备好呢？做做伴随，三个简单的形式应该恢复过去。特殊问题比较简单，疑问句后面是一般、事物、职业等。什么，谁问在哪里，谁的所有权，号码，多少，多少，不可数和价格。为什么要问为什么，慢慢地说，什么时候，多大？如何永远健康！三句教学(3)、(3)句型转换口头决定：句型转换很简单，先看句子中的动词：可能是必须的，会的，会的，否定的句子是不会跟着来的。一般来说，提问并不难，帮助动词放在句子前面

8、；两个答案：是不是，第一句移到了单词后面。如果还没准备好呢？做做伴随，三个简单的形式应该恢复过去。特殊问题比较简单，疑问句后面是一般、事物、职业等。什么，谁问在哪里，谁的所有权，号码，多少，多少，不可数和价格。为什么要问为什么，慢慢地说，什么时候，多大？如何永远健康！三句教学(4)、(4)特例1。语序问题语序歌曲的主谓宾表与汉语词序歌曲的主谓宾表相同，但在属性上也有差异。状语位置比较特殊，不能与汉语相比。前任。吉姆昨天中午没有在学校吃午饭。错误：吉姆昨天中午确实在学校吃了午饭。肯定的：吉姆昨天确实在学校吃了午饭。例2:明天我将乘公共汽车去图书馆借一些故事书。错误：明天我将乘公共汽车去图书馆问一

9、些故事书。我明天将乘公共汽车去图书馆问一些故事书。三句教学(4)，2。区分句型，防止句子成分丢失。在这里，我将向大家介绍两种句型，希望能帮助学生造句：一：没有动作的句子，简称“Be动词句型”。也就是说，这个句子中不表达行为和动作的部分是动词be的形式。带有动作动词的句子被称为“动作动词句型”。我在家。我在家。我在家吃早餐。我在家吃早餐。句子练习，首先，通过听力练习，认识句子；第二，通过口语练习练习句子；第三，通过阅读训练，理解句子；第四，通过写作练习掌握句子。通过口头练习，练习句子和练习绕口令，如果一个好厨师会做饼干，他会做多少饼干？一个好厨师可以做和一个会做饼干的好厨师一样多的饼干。一个好厨

10、师能做和其他好厨师一样多的饼干。一只大黑虫咬了一只大黑熊的背。大黑熊咬回了大黑虫。这条鱼的鳍很薄。那条鱼的鳍很肥。他的鱼是一种鳍比那条鱼薄的鱼。1.使用“信号词”来理解长句。2.不要忽略一个极其重要的小元素标点符号。请给下面的句子加上标点符号：没有男人的女人什么都不是。3.通过阅读训练理解句子。1.用“信号词”来理解长句。不要忽略一个极其重要的小元素标点符号。请给下面的句子加上标点符号：没有男人的女人什么都不是。男人可以加：女人，没有她的男人，什么都不是。女人可以加：个女人！没有她，男人什么都不是。4.通过写作练习掌握句子，写作练习1。黄金句子：没用(好)做没用抱怨也没用。哭是没有用的。预先警告你不知道规则是没有用的。假装不知道这些规则是没有用的(时间)，因为我上次见他已经两年了。(我两年没见他了)我最看重的是友谊。)，4 .通过写作练习掌握句子。通用公式：a .据说，据报道，众所周知，每个人都知道，据说一个男孩的生命被H1N1夺去了。b .在我