高三地理 常见天气系统复习学案

1、普通天气系统主题：普通天气系统的课程类型设置自主开发的互动45分钟节目45分钟1.学习主题 1。掌握冷锋、暖锋、准静止锋和过境天气的性质。2.掌握气旋、反气旋和天气。3.能够识别锋面气旋并掌握它们带来的天气变化。第二，引导课堂反馈的互动展示课堂元素自我研究和自我探索合作查询链接性能改进质疑评估环节总结和归纳自学指导(内容学习法需要35分钟)互动策略(内容形成时间20分钟)出示处方病例(内容模式时间为35分钟)用钢笔写给教堂的便条(同步练习知识生成成绩记录)去进入语言这第一节：知识梳理请输入以下关键词：冷锋、暖锋、准静态锋、气旋、反气旋等。快速浏览教科书，调动现有知识，体验结果，并进行知识梳理:

2、学习方法指导：自学课本P41-43的课文，完成复习讲义P35“打好基础”，交流和分享两对：(向学校展示)对自学笔记和课堂笔记进行评分，并就相关内容交换意见。讨论冷锋和暖锋的图形表示和符号表示的区别。并形成文本或图形结果(2分钟)冲刺与挑战五人互助小组：(互助展)展开两对未解决的研究课题，进一步了解锋面气旋。(3分钟)准备和排练十人社区：一、得到任务，五人在组长的领导下预习计划；b、另一个小组组长，在组长的领导下，熟悉本小组展示的主题所展示的主题，并交流意见；十人社区主题预览。(5分钟)显示主题一1.用准确精炼的语言表达和图形分析来解释第一部分“打好基础”部分的答案。1、什么是气团：2.锋面附近

3、一系列天气变化的原因是什么？3.画一张冷锋和暖锋的示意图。根据你画的图表，解释一下：绘图区域：(1)在具有不同属性的正面图中，前面、附近和后面的位置用字母表示(2)比较两个锋面与地面的角度，我们可以猜测哪个锋面的雨面积大(3)比较两条战线的运动速度。4.区分气旋和反气旋以及低压和高压5.绘制南北半球的气旋图，通过绘制风向找出不同半球气旋东南和西北四个不同方向的风向差异。6.锋面气旋，也称为温带气旋，不同于热带气旋(台风)，因为它主要发生在温带。同时，在低压槽附近经常有锋面，因此得名。反气旋附近没有锋面活动的原因是什么7.绘制南半球锋面气旋示意图，分析如何确定不同的锋面性质和雨区位置评级：去进入

4、高的试验第二节：高考链接前沿与天气：根据P36测试点1，集中阅读“前沿类型对照表”(天山准定常锋不需要学习)，完成课堂笔记第1-3点；旋风和反旋风：根据P37测试点2，仔细阅读“困难分析”表和P38“方法和技巧”中的插图，完成课堂笔记的第4-5点：表演主题2要求：小组成员收集想法，分析语言应该是全面的和组织良好的准确的句型和清晰的逻辑专业术语，简洁明了建议：先画出来，用图表分析各种解决问题的信息。去进入活着活着第3节：困难分析锋面和气旋是两种常见的天气系统，但它们也是相关的，锋面气旋是典型的代表学习方法指导：集中阅读P39“判读图”，用图形分析如何确定南锋气旋图中不同锋的性质和雨区的位置，完成

5、课堂笔记的第6-7点；表演主题三用准确精炼的语言表达和绘制北半球和南半球的锋面气旋图，并结合图分析锋面气旋和天气条件的判别。第4节：教师命题在地理复习中，归纳、比较和掌握是非常重要的。学生们整合了第一中学的考点。完成老师的综合选题。请独立完成今天老师的命题，并注意对高考规则和动态的总结。表演主题四(1)团队成员可以自由组合、解释老师的命题并与他们的同伴分享结果。(2)你能改变原来的问题，问更深的问题吗？请大胆一点！扩展应用(知识生成、扩展和改进、规则总结、知识框架)。利用“昆明准平稳锋图”分析昆明和贵阳秋冬两季的天气状况并分析其成因昆明准静止锋示意图老师的提议浙江省位于北纬2703度至3111度，东经11802度至12308度，西南多山，东北多平原，地势西南高东北低。根据图示材料回答下列问题。(1)描述浙江省年降水量的空间分布特征并分析其原因。(2)下表是浙江省某地区年平均降水量(mm)的月分布表。分析了6月、7月和8月降水量差异的主要原因。月123456789101112沉淀4375901371792231602761821024451(3)舟山和绍兴1月份年平均气温分别为5.7和4.2。分析了1月份舟山年平均气温高于绍兴年平均气温的主要原因。评级：补充培训课程1.你今晚需要傅沛吗？(必