《沁园春·长沙》-课件-(共41张PPT).ppt

1、汕园春长沙有这样的诗人，在平平仄仄的枪击音写诗，二万五千里是最长的一行。 在马背上仔细构思，有着战略家的目光。 战地黄花，如血残阳，成了最美的形象。 有时轻轻地吸烟，抬头仰望南雁，宽阔的大脑间流淌着大江，雪天更加思考，神飞起来，成了梅花飘满天空的北国的地貌景观，我们跟着他看现在，数风流人物。 他是伟人的毛泽东。 追随伟人的足迹长沙，进入引导者的广阔之心，进入诗人的崇高之心吧。 毛泽东、中国现代政治家、思想家、军事家、文学家和书法家.中华人民共和国开国引导者、湖南省湘潭韶冲人，1893年12月26日出生，一九七九年9月9日去世。 今年秋天，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。 军阀赵恒帝要逮

2、捕毛泽东同志。 在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备在广州举办农民运动讲习所，经过长沙，独自去橘子洲头。 我事后做了这个词。 (1)语言：语言在唐朝兴盛，在宋朝兴盛唱歌，被称为“曲”或者“曲”，因为句子长短不齐，也被称为“长短文”(2)语言的基本特征是语言有定额，有句子，文体知识，(3)语言的组成： 1 词根据字数的多少分为小令(58字以下)、中调(59-90字)和长调(91字以上)。 (四)沁园春：传说沁园是东汉明帝的女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪夺取，有人作诗吟咏其事，由此得名。 文体知识、独立寒秋、湘江北行、橘子洲头。 万山红，层林染漫江碧透，百舸争流。 鹰打长空，鱼在浅底飞

3、，万种霜天竞自由。 问悲哀的轮廓，苍茫大地，谁会浮沉？ 我带了一百个朋友去。 回想往昔，岁月多。 正好是同学的少年，风华正茂学者的干劲，反弹的气势增加了。 指向江山，使文字高扬，粪土当时是万户侯。 曾经记得，中游打水，波浪是否停船？ 汕园春雪、北国地貌景观、千里冰封、万里雪飘。 望着长城内外，侑预是宽阔的大河上下，不住气滔滔。 山舞银蛇、元凯蜡人偶，要比天公高。 晴天，看红妆，一定很妖艳。 江山十分娇惯，无数英雄竞相折腰。 吝惜秦皇汉武，输了一点文采的唐宗宋祖，有点下流的风骚。 一代傲慢，成吉思汗，只知道弯弓射大雕塑。 所有的男人都数着吉卜赛人情的人物，看着现在。 沁园春长沙、教学重点、难点：

4、1.梳理语言思路，理解文意。 2、掌握语言的思想感情和表现手法，推敲牛鼻子词。 3 .掌握语言形象、体臭语形象。、预习作业检查、下面加上线字发出声音(1)汕园春() (2)峠岁月() (3)百舸争流() (4)忧郁简介() () () (1)漫江碧透(2)百舸争流(3)万种霜天竞争自由(4)忧郁简介(5)峠岁月增加(2)动词和宾语之间必须停止。 保存/轮廓，问/苍茫的大地，谁/主/浮沉？ (3)领子后面必须挡住。 看，看，看，看，看，看. 恰/同级生少年。 (4)四字句以“二二”停止。湘江/北去层林/尽染下一页，汕园春长沙独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍、层林/尽染漫江/碧

5、透、百舸/争流。 鹰/打长空、鱼/翔浅底、万类/霜天/竞争自由。 忧郁/漫无边际，问/苍茫/大地，谁/主/浮沉？ 带来了/百人的伙伴/曾游。 记忆/过去/峠岁月/浓厚。 恰/同级生/少年、风华/正茂书生/干劲十足地训斥。 指示/江山、激扬/文字、粪土/当年/万户侯。 曾经/记得吗/到/中游/击水，波止/飞舟？ 全体感觉，同学们结合全词，扩大想象力，看这个词画了多少个画面，能根据内容给每幅画标题吗？ 独立寒秋图、湘江秋景图、峯岁月图、中游打水图。 独立寒秋图，(:朗读开头的三句，诗人写的是什么时候，哪里的景色？秋橘子洲，(2)明确这句话开头的三句，哪个同学调整了正常的语序，三句大意可以顺利地对寒

6、秋独立，橘子洲头，湘江北说吗？ 晚秋季节，毛泽东独立于橘子洲的头，看着湘江的水翻滚。 (3)语言中的“独立”可以变成“站立”或“直立”吗？ 不行。 “独立”不仅代表一个人，也代表诗人砥柱中流的气概。 湘江秋景图这里的诗人看到了什么样的秋景？这些个的秋景有什么特征？ 你表达了作者的什么样的感情？ 劝朗先生朗读。 万山红遍，层林染，漫江碧透，百舸争流，鹰打长空，鱼飞浅底，万山红遍，层林染漫江碧透，百舸争流。 鹰打长空、鱼翔浅底、(小结节)万种霜天竞争自由、自然景观、角度景态、山、林江、船鹰鱼万种、静动、远眺、点面、华丽活泼，写景：特征“万山红遍、层林尽染”是对周围枫林火一样的描绘，孕育着诗人的革命

7、性心中的感觉红色象征革命，象征火，象征光的“万山红遍”是作者“星火炽原”思想的形象化表现，是革命和乐观主义对祖国未来的憧憬。 “鹰打长空，鱼飞浅底，万种霜天竞自由”，这是作者对自由解放的憧憬和追求。 你表达了作者的什么样的感情？ 情景寓情、借景抒情、情景交融，中国古代人一提到秋天，总是凄凉寂寞的多。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠是张继笔下的秋天明月松间照，清泉石上游是王维心中的秋天落霞与孤风筝一起飞翔，秋水与长空清一色是王勃写的秋天昨晚西风散去碧树独自登上高楼大厦，放眼天涯 古代文人一般有悲秋的情结，所写的秋景也几乎有肃清、感伤的情调，作为传统，也可以说是文化沉淀。 历代文人陈相因，往往走不

8、上悲秋老路。 这句话与传统做法相反，描绘了色彩绚烂的秋色，情绪高涨，积极向上的精神。 与此相对，毛泽东同志作为伟大的无产阶级革命家，与医生的思想界不同，作为以天下为己任、必须彻底改造旧世界的革命小二哥，所表现的思想感情与封建文人必定不同。 因此，面对同样的“秋天”，由于胸襟的不同，抱负不同，选择的景色，着眼点也不同，渲染的感情，表现的感情也自然不同。 正如王国维所说：“所有的景语都是情语。 百舸争流鹰打长空鱼翔浅底、江面千帆竞发的热闹场面、不，不写飞鹰的雄姿，强有力。 现在更改旅游吗？ 不，我有游鱼的馀地。还有什么其他有表现力的词语？ “万”写山多，“遍”写红阔，“层”写树层重叠，“漫”写河水

9、漫溢的样子，“透”写河水青翠，“百”写舸多。 保存轮廓，苍茫大地，谁在浮沉？ 看着自然段的人类社会，喜悦的兴奋，忧郁的问题，写着地貌景观，抒情，看着这个湘江深秋华丽的壮丽的画面，作者想到了什么，上阅，1 .上阅：眼前的景色，看着，山，林，江，舸，鹰，鱼，万种霜天，万红遍，层尽染漫碧透，百争流。 打长空，打翔浅底，竞争自由。 秋景，色彩绚烂的，内心的情，问，苍茫的大地，谁在浮沉，壮志，胸大，站立，时间场所环境，岗崴岁月图，主要写什么内容？想起了小二哥时代的革命活动.主要是从哪个方面写的？年龄气质(同级生少年) 曾带过精神面貌(学者意志消沉)战斗行动(对江山鼓励文字粪土当时万户侯)、回忆、报道、百

10、人的同伴。 回想往昔，岁月多。 正好是同学的少年，风华正茂学者的干劲，反弹的气势增加了。 指向江山，使文字高扬，粪土当时是万户侯。 革命小二哥，年轻才华奔放热情，强烈关心国家命运大胆斗争而蔑视反动军阀，中游击水图品说：“曾经记得吗，去过中游击水，浪飞过船吗？ ”“这是一个很好的例子。” 想象一下，毛泽东跟以前同学的老同学在激流中奋斗的样子。 讨论：“中游击水”这一情景包含语系的什么情感，革命小二哥壮志凌云，以天下为己任，巧妙地回答了统治宇宙前的问题。 中游击水：祖连发誓为中游击型：祖先漂亮地中原而无法恢复经济者如大江，此后“中游击型”成了誓言祖国复兴的代名词。 本文运用象征手法，形象地表现了作

11、者在新时期大潮中，以随风破浪、振兴中华壮志豪情为宗旨，激励革命小二哥在革命中游构造柱，发挥革命精神。 总结全语：明确：上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情一体化。 上阕，诗人面对着充满活力的景观，提问谁在沉浮的下阕，通过革命豪情的表现，艺术上的回答问题，革命小二哥和站起来的全国人民统治世界。 上阕写了什么？ 明确：主要写景，写眼前的景。 也就是描绘华丽的湘江深秋景色，凸显了“万类霜天竞争自由”的精神。 顺流而下，提出谁应该支配自然苍茫的大地的问题。 下一个阮福写了什么？ 明确：主要抒情。 通过回忆往事，表现革命小二哥的战斗风姿和远大抱负。 上下人行道有什么内在联系，结构图解、揣摩、沁园春长沙、同级生少年、风华正茂学者的干劲，增加了反弹的气势。 指向江山，使文字高扬，粪土当时是万户侯。 千山红遍层林尽染、看、看、湘江秋景图、岗嵉岁月图、中游打水、浪止飞舟？ 俯瞰，仰视：漫江碧透百舸争流，鹰打长空，鱼翔浅底，问，答，谁主浮沉，场景寓意中流露出志向，描绘出多彩而充满活力的湘江寒秋图，想起以前的岁月，诗人和战友们为了改造旧中国的英勇的革命精神和壮志豪情谁会浮沉？ 支配国家命运的是以天下为己任、鄙视反动支配者、改造旧世界的革命小二哥。中心思想：“意象”简单解放，意思，作者的思想感情，大象，作品中的客观事物，诗人的思想感情和客观事物融合在一起，意境，诗人由各种意象的创造和组合构成的诗意艺术界