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文档简介

1、旗杆有多高?,作者: 罗霖 张静 指导教师： 刘慧 兰州市第四十六中学,每一周,我们照例都会升旗,那么, 同学们知道学校旗杆的确切高度吗？ 下面就让我带者大家去看一看同学们都是怎么说的吧！,采访录像,小组成员及分工情况统计表,我们已经讨论出好几种方法啦！大家来看看吧！,我们的方法,3、周鑫国的方法,1、刘碧洁的方法,2、张静的方法,4、罗霖的方法,刘碧洁的方法,估测,返回,方法： 学校每层楼高约为3米，从学校四楼和五楼分别去观察旗杆，就不难估测出旗杆的高度大约在12米至15米之间了。,刘碧洁的方法,张静的方法,直接测量,器材: 卷尺.,方法: 将卷尺的0刻度位置夹在用来升旗的夹子上,然后象平常

2、升旗一样,将卷尺逐渐升到旗杆顶端,读出旗杆底端对应的刻度,即为旗杆高度.为了使测量更加准确,采用了小组不同同学多次测量求平均的方法.,张静的方法,观测过程,测量数据和计算结果,说明：后经检查发现,第三次测量的同学因为太粗心,没有将卷尺升到旗杆顶端,所以测量结果是错误的,排除第三次测量数据后得到了平均高度.,返回,在测量中我发现,-使用刻度尺时应该这样做,1、将刻度尺的0刻度与被测物体的 一端对齐，物体另一端所对应 的刻度就是物体的长度（高度）,2、读数时视线要与刻度尺垂直。,周鑫国的方法,利用勾股定理测量,周鑫国的方法,器材: 卷尺,将旗杆的影长测出后，再测出旗杆顶端到影子顶端的长度,通过勾股

3、定律公式进行计算,就能够测出旗杆影长啦!,方法:,观测过程,测量数据和计算结果,-勾股定理,在直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方。,马老师告诉我,返回,罗霖的方法,利用相似三角形测量,罗霖的方法,器材: 卷尺、已知长度的木棒,古代一位数学家想出了一种测量金字塔高度的方法：为了测量金字塔的高度OB，先竖一根已知长度的木棒OB，比较棒子的影长AB与金字塔的影长AB，即可近似算出金字塔的高度OB若我们也用这种方法,旗杆的长度也就出来了!,方法:,观测过程,测量数据和计算结果,刘老师告诉我,-影子是这样形成的 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便有一个光不能到达的黑暗区域，这就是影子 如果光不沿直线传播，遇到不透明的物体，将会有一部分光绕过物体到达物体的背后，从而就不会有影子,我通过参加这次活动，学到了很多知识,有物理方面的,也有数学方面的,对我的学习有很大的帮助。 张静,通过这次实践活动，让我们大家不仅知道了学校旗杆的高度，更让我懂得了一个道理只要勇于实践，一定能

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