高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.2 通过激素的调节课件 新人教版必修3

1、第二节通过激素调节，1。描述动物和人类的激素调节。2.采用建模的方法，建立了血糖调节和激素分泌调节模型。3.讨论科学态度和精神在发现秘密中的重要作用。4.讨论动物激素在生产中的应用。1，2，3，4，5，1。发现激素调节已经发现人类和动物的第一种激素是从小肠粘膜分泌分泌素。内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质调节人类和动物生活活动的方式称为激素调节。由内分泌腺分泌的物质的通用名是什么？分泌物进入什么结构？有人认为，的通用名是激素，它进入血管，随着血液循环到达身体的各个部位，并在作用部位发挥调节作用。人体的主要内分泌腺及其分泌的激素。下丘脑：能分泌促甲状腺素释放激素。2.垂体：能分泌生长激素和促甲状

2、腺激素。3.甲状腺：能分泌甲状腺激素。4.胸腺：能分泌胸腺激素。5.肾上腺素：能分泌肾上腺素等。6.胰腺：其中胰岛b细胞可分泌胰岛素，胰岛a细胞分泌胰高血糖素。7.性腺：能分泌雌激素，睾丸能分泌雄激素。激素调节示例血糖平衡的反馈调节1。血糖来源：消化和吸收食物中的糖分，分解肝糖原，转化脂肪等非糖类物质。2.血糖的途径是：氧化分解，合成肝糖原和肌糖原，并将其转化为脂肪和一些氨基酸。3.调节血糖：胰岛b细胞分泌的胰岛素可降低血糖浓度，而胰岛a细胞分泌的胰高血糖素可提高血糖浓度。胰岛素和胰高血糖素相互拮抗以维持血糖含量的稳定。4.血糖平衡：的调节机制主要是激素调节，但也有神经调节。饭后，大量葡萄糖被

3、人体吸收，但正常人的血糖含量只是短暂上升，很快就恢复正常。为什么？提示：血糖浓度升高刺激胰岛b细胞分泌胰岛素，从而降低血糖浓度。甲状腺激素分泌的反馈调节1。反馈调节：是生命系统中一种非常常见的调节机制，对人体维持稳态有重要意义。2.甲状腺激素分泌的调节：甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，它反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，减少甲状腺激素的分泌。这种调节机制被称为反馈调节。通过反馈调节，体内甲状腺激素含量保持相对稳定。地方性甲状腺肿是如何形成的？提示：碘缺乏症导致甲状腺激素不能合成，甲状腺激素含量低，下丘脑和垂体活动增强，促甲状腺激素分泌过多，促进甲

4、状腺增生和肿大。激素调节的特点是微量高效，通过体液转运作用于靶器官和细胞。1，2，3，1，关于发现史中的实验设计secretin，1，2，3，它表明：的两个实验都体现了科学发现的一般过程，并且：提出假设实验来验证这个结论。均遵循实验：的科学原理，设置控制实验，控制单变量。1，2，3，2，人体的主要内分泌腺及其功能，1，2，3，1，2，3，3，激素调节1的例子和特征。调节血糖平衡，1、2、3，特别提醒血糖平衡的调节是神经体液调节，以激素调节为主要因素，而神经调节的中心是下丘脑，肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖原的分解和血糖的升高，这是一种协同作用；胰岛素能降低血糖浓度，而胰高血糖素能提高血糖浓度，

5、具有拮抗作用。一二三二。甲状腺激素分泌的分级调节，特别是提醒甲状腺激素分泌的分级调节是负馈下丘脑分泌的促甲状腺素释放激素通过血液循环转运至垂体，促进垂体分泌促甲状腺素，而促甲状腺素通过血液循环转运至甲状腺，促进甲状腺激素的分泌。当血液中甲状腺激素的量达到一定值时，它作用于垂体和下丘脑，抑制垂体和下丘脑的分泌，减少甲状腺激素的分泌。1233。激素调节的特点(1)微量和高效激素在血液中含量低，但它们能产生显著的生理效应，这是由于激素效应的逐渐放大。(2)内分泌腺中没有输送体液的导管，因此激素会扩散到体液中并由血液输送。(3)作用于靶器官和细胞的激素是特异性的，并且可以选择性地作用于靶器官或细胞。特

6、别提醒的是，激素既不构成细胞结构，也不提供能量，也不进行催化，而只是改变靶细胞最初的生理活动。第一个问题，第二个问题，第三个问题，第一个问题血糖调节例1下一页左上角的图是血糖调节的部分流程图。a和b代表器官，a和b代表相应的激素。下列陈述是正确的：(1)器官甲和器官乙的名称分别是胰岛和肾上腺。激素甲能促进这一过程并抑制这一过程。荷尔蒙乙是唯一能提高血糖的荷尔蒙。激素b的作用结果将反过来影响激素b的分泌。问题1、问题2和问题3，分析3360b不仅可以利用血糖降低血糖浓度，还可以补充血糖提高血糖浓度，这应该是肝脏。一种既能产生提高血糖浓度的激素又能产生降低血糖浓度的激素，应为胰岛，提高血糖浓度的激

7、素(乙)为胰高血糖素，降低血糖浓度的激素(甲)为胰岛素。这意味着血糖进入肝细胞并被利用转化，血糖进入细胞并被氧化和分解，胰岛素可以促进两者。除了胰高血糖素之外，还有许多激素能提高血糖浓度，如肾上腺素。胰高血糖素的分泌存在反馈调节，它增加血糖浓度，然后抑制胰岛a细胞的活性并减少其胰高血糖素的分泌。答案是：d，问题1，问题2和问题3，反映和理解当血糖浓度升高时，包括肝脏在内的许多器官通过摄取血糖参与降低血糖浓度的调节，而当血糖浓度降低时，只有肝脏的一个器官通过分解肝糖原补充血糖参与升高血糖浓度的调节。在调节血糖方面，胰岛素几乎作用于全身细胞，而胰高血糖素主要作用于肝细胞。问题1，问题2，问题3，问

8、题2甲状腺激素分泌的分级调节实施例2根据图判断下列说法是错误的：(1)垂体可以分泌促甲状腺素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素；(2)垂体可以分泌促甲状腺素，调节甲状腺分泌激素；(3)下丘脑可以调节垂体活性；(4)血液中一定量的甲状腺激素对垂体和下丘脑有抑制作用。垂体分泌的激素是促甲状腺素，其靶器官是甲状腺。甲状腺激素是甲状腺分泌的激素，由下丘脑和垂体分泌的激素调节。当甲状腺激素含量达到一定水平时，会对下丘脑和垂体产生反应，抑制它们的分泌活动。这是甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节。答案：a反映了甲状腺激素的分泌过程，它不仅反映了分级调节，也反映了反馈调节。问题1，问题2，问题3，问题3激素调节

9、的特点例3以下关于胰岛素、胰高血糖素、促甲状腺素和甲状腺激素的说法是正确的()胰岛素作用于全身活细胞，其含量非常高。胰高血糖素通过血液输送到全身，但只作用于靶细胞。甲状腺激素分子能持续作用于甲状腺细胞。甲状腺激素能促进新陈代谢的原因。激素有特定的靶器官和细胞，胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞。荷尔蒙不能持续工作，一旦目标细胞接受并工作，它们就会失活。激素既不构成细胞结构，提供能量，也不催化，而是调节靶细胞的生理活动。回答：b，询问方法，能力演示，1。原理：胰岛素是一种能降低血糖的激素，其作用机制是增加血糖途径，减少血糖来源。2.设计方法：设置了一个对照实验，自变量是是否用胰岛素治疗。实验组用胰岛

10、素治疗，对照组用生理盐水注射。3.观察现象：是否有低血糖症状；观察葡萄糖注射后低血糖症状是否消失。为探索方法和论证能力，验证胰岛素的降血糖作用，本实验设计以小鼠活动度为观察指标。一位同学的实验方案如下。将正常小鼠随机分为甲、乙两组，观察并记录其活动情况。a组小鼠注射适当的胰岛素溶液，b组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后，a组小鼠将出现低血糖症状，如四肢无力、活动减少甚至昏迷，而b组小鼠活动正常。当a组小鼠出现低血糖症状时，给a组和b组小鼠注射相同量的葡萄糖溶液。一段时间后，a组低血糖症状缓解，b组活动状态不变。这个实验方案可以证明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答以下问题。探究方法，能力展示，(1)实验原理是。(2)分析注射胰岛素溶液后小鼠低血糖的原因。(3)胰岛素在调节血糖平衡中的作用是。一方面，胰岛素可以促进血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并在这些细胞中合成糖原、氧化分解或转化为脂肪(促进出路)；另一方面，它能抑制肝糖原的分解和非糖类物质向葡萄糖的转化(抑制的来源)，并降低血糖浓度。糖是生物体生命活动中的主要能量物质。体内胰岛素含量过高会导致血糖下降。血糖浓度降低的小鼠会出现低血糖症状，如四肢无力、活动减少甚至昏迷，可通过补充葡萄糖溶液缓解。探索方法，展示能力，