学术论文写作与投稿（董晓波）

1、学术论文写作与投稿,南京师范大学 董晓波,为什么要写学术论文,学术发展的需要 总结 延续 理论与实践结合 时代对中学教师提出的新要求 全球化 世界接轨 （美国） 个人发展与自我提升的需要 晋升 教书匠-教育家（实践-思想，思想-实践 螺旋式上升）,学术论文？,学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。,学术论文特点,学术性 科学性 创新性 理论性（指论文作者思维的理论性、论文结论的理论性和论文表达的论证性）,学术

2、研究的基本特性,学术研究的基本特性 学术性。应对研究对象作出科学的、逻辑的解释，去探索客观存在的研究对象“是什么”（本质）、“为什么”（规律）。 系统性。一般分为如下几个步骤：确定问题查阅文献收集资料分析资料得出结论。 有效性。研究结果可以被精确解释；可以被推广。 可靠性。前后一致性，可以被重复。 研究形式多样性。,我国当代音乐心理学研究的反思与展望第二届全国音乐心理学学术研讨会综述（马达，金世余） 中立音现象研究综述（李玫） 音乐传播与传播音乐写在第二届全国音乐传播学术研讨会之后（曾遂今）,（1）综述（标题举例）,历史无情还多情就当代中国音乐史学问题再答赵孙二老（居其宏） 质疑（蔡仲德） 对

3、学术讨论的几点希望回应杜亚雄上期文章（杨沐）,（2）争鸣文章（标题举例）,论音体系与各民族的音阶兼论世界民族音乐在乐理教学中的定位 （童忠良） 中国当代音乐作品中的吟诵调（王安国） 欣德米特的调性观念（桑桐）,（3）论文（标题举例）,尊祖敬宗、敦乡睦里葬丧仪式中的音乐功能（张振涛） 江苏传统音乐文化遗产区域分布调查统计（薛艺兵，吴艳 ） 青城山道教科仪演礼程序与音乐安排（甘绍成）,（4）调查报告（标题举例）,市民精神与宪政：西方法治传统的形成（董晓波） 法律文本翻译（董晓波） 翻译论（董晓波）,（5）著作（标题举例）,完成学术论文的基本要求,1科学精神,2. 科研道德,3. 学识储备,1. 科

4、学精神,独立思考 求实求真 继承创新,科学精神,论文要靠“学术”来支撑。 学术来自广博而又精深的知识。 倘若知识功底深厚，对研究对象有独到的见解，有充分的根据，有严谨的思考，写作过程就会变得相对轻松自如。“读书破万卷，下笔如有神”,学识储备,二、文献阅读与资料积累,1、文献阅读与资料积累在学术研究中的意义,2、文献阅读与资料积累的方法和步骤,3、资料的运用,通过对有关文献的搜集、阅读、消化、分析、综合和思考，了解某一课题领域的历史和现状，摸清前人所做的工作及达到的水平，并从中发现问题，萌发个人见解，帮助确定论文选题。 养成研究型学习的习惯，提高信息的收集能力、处理能力和利用能力 。 汲取文献知

5、识营养，改变知识结构，开阔视域，激活思维，开发智力。,文献阅读在学术研究中的意义,资料积累在学术研究中的意义,1有价值的学术观点需从资料中产生,2有说服力的论证需靠资料支撑,有价值的观点是在充分占有资料的基础上进行认真分析、研究的结果。,没有可靠、充分的材料支撑，观点就无法成立无从表现，没有说服力。,二、文献阅读与资料积累,1、文献阅读与资料积累在学术研究中的意义,2、文献阅读与资料积累的方法和步骤,3、资料的运用,几种网上获取所需文献的快捷方式,网络电子数据库。如： /,google等搜索引擎,作者的网页、博客。,各专业学术网站。如： 中国音乐学网 中国

6、音乐评论网 学术批评网 ,发E-mail向作者索取,学术论文的写作结构,标题 摘要 关键词 引言 正文（分析/解决问题） 结语 参考文献,（二）摘要,摘要，是一篇提纲挈领、结构完整的短文，是“论文的内容不加注释和评论的简短陈述”，“应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息”，“重点是结果和结论”，即英文中的“Whatwastheresult”。 “摘要”的重大目的之一，就是使读者在极短的时间内迅速发现该文的主题、结论，判断其文献信息质量，从而决定有无必要阅读正文。 一定要重视把摘要写好，让人们不用花费太多时间就能大致了解论文价值及价值含量。,（三）关键词,关键词是为了

7、文献标引工作从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。 每篇报告、论文选取35个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如有可能，尽量用汉语主题词表等词表提供的规范词。 为了国际交流，应标注与中文对应的英文关键词。,（四）引言（前言、导言、引论、绪论）,引言(或绪论)简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。比较短的论文可以只用小段文字起着引言的效用。,文献回顾,以论文的重要概念为线索，或以

8、论文问题为线索，进行多方面的文献（发表过的）回顾与综述。同时分析前人研究的优劣之处，认为好的可以简述理由，认为不好的可以简略批评。这样做，可以让你的论文“站在巨人的肩膀上”。,（七）正文,正文是文章的主体部分，占有绝大部分的篇幅。正文内容是作者学术理论水平和创造才能的集中体现，它决定着论文成败和论文水平的高低。论文应遵循逻辑清晰的原则，所记述的工作的缘由及其以前类似工作的关系应加以说明，所用研究方法和技术应按照读者易于复述的方法予以描绘，对取得的结果、讨论和建议最好分开阐述。,（七）结论,报告、论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精练。 如

9、果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。 可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。,参考文献必须具备六要项，缺一不可,作者 论文题目（书名） 期刊名（学术会议名称/出版社名称） 时间 期号(卷号/会议地点/出版社所在地点) 页码（期刊文章写全文起止页码）,参考文献,引用的文献为专著，按下列顺序书写： 例25. 管建华.音乐人类学导引M.南京：江苏教育出版社，2002.30-32. 引用的文献如为期刊，按下列顺序书写： 例26. 于润洋.舒伯特歌曲的时代内容J.音乐艺术，1979，（1）：14-16. 引用的文献为论文集，其析出文献及论文集按下列

10、顺序书写： 例27. 余其伟.广东音乐的产生和发展A.美的启迪全国著名专家谈美育C.北京：高等教育出版社，2003.530. 引用的文献为学位论文，按下列顺序书写： 例28. 方建军. 长江流域出土商周乐器分区研D .香港:中文大学，2005. 引用的文献为报纸文章，按下列的顺序书写： 例29. 刘跃.街边卖唱者也假唱N.玉溪日报，2004-10-27.,学术论文写作手册（董晓波）.pdf,论文示范,提高英语任务型教学实效性的行动研究.pdf 我国英语任务型教学：运用误区及对策思考.pdf,中学类核心期刊表：2008年版中文核心期刊目录.pdf,(除各科教学）初等教育/中等教育（除各学科）类核

11、心期刊表 1、课程、教材、教法 2、人民教育 3、教学与管理 4、上海教育科研 5、教育科学研究 6、教育研究与实验.理论版（改名为：教育研究与实验） 7、教学月刊.中学版 8、外国中小学教育 9、中小学管理,课程.教材.教法是我国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教法领域最新研究成果、改革动向和教育实践经验，介绍国内外这些领域的改革动向和先进经验的国家级期刊。 主要栏目 设有：课程研究与实践、教材评价、中小学各科教材与教学、教学理论与方法、 教师教育课程与教学、研究与借鉴、学术动态等栏目。 读者对象 为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导,人民教育杂志创刊于1

12、950年5月。是中华人民共和国教育部主办的全国性、综合性的教育刊物，是教育部从思想上、政策上、业务上指导全国教育工作的重要舆论工具，在教育界具有广泛的影响。 读者对象 人民教育主要面向中小学、职业学校的教师与干部、师范学校的师生、各级教育行政干部以及关心教育的各界人士。 教学与管理系国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的教育类学术期刊。教学与管理创刊于1984年，创刊伊始为季刊，1997年扩容为月刊，2000年扩容为半月刊，2001年扩容为旬刊。教学与管理所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。 主要栏目 设有“理论研究、教育观察、办学改革、学校管理、班级

13、管理、教研活动、教育法制、德育建设、课程建设、教学研究、教学方法、教材研究、教学评价、学法指导、考试研究、比较教育”等栏目。 读者对象 读者对象 为中小学校长、教师，各省、地（市）、县教研员，师范院校师生及从事教育管理与教学研究的人员。,上海教育科研坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，成为教师了解教育改革与科研最新动态的窗口，是在国内教育界享有一定声誉的全国中文核心期刊。 主要栏目 设有理论经纬、专题研讨、管理方略、德育视点、国际视野、决策咨询、观察与思考、心理探索等栏目。,教学月刊中学版 教学月刊中学版面向中学教育教学，旬刊

14、，每月三期。上旬为“教学参考”，涵盖中学各科教学；中旬为“试题研究”，为中学各科考试服务；下旬为“教学管理”，内容以教育教学管理为主，兼顾教学研究。 主要栏目：课改前沿、实践创新、教法探讨、课堂走笔、现代教育技术、备课参考、复习指导、考试研究、实验平台、竞赛辅导；视点、课改、论坛、学科、育人、叙事、域外、书撷。,外国中小学教育,外国中小学教育是由中国比较教育研究会委托上海师范大学主办的一份教育类刊物。 办刊宗旨 该刊自1982年创办，一贯恪守“引进国际一流教育，为我国教育改革提供借鉴”的初衷，追求严肃的学术品味，引介国外最新的教育理念和最前沿的研究成果，深得广大教育研究者和中小学教师的喜爱。

15、主要栏目 设有：教育改革、教育与社会、老师教育、课程研究、德育研究等栏目。,中小学管理,中小学管理,月刊，1987年创刊。北京市教委主管，北京教育学院主办。是以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师等为主要读者对象的期刊。 主要读者对象有：中小学的校长（含书记、副校长、校长助理等）、中层干部（含教导主任、政教主任、总务主任、科研室主任、教研组组长、年级组组长等）、广大教师；教育局长、副局长及各处、科室的各级行政官员；教研工作者，各类图书馆。,学科核心期刊,初等教育/中等教育（语文）类核心期刊表 1、中学语文教学 2、中学语文教学参考 初等教育/中等教育（外语）类核心期刊表 1、中小学英语教学与研究 2