化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源.ppt

1、第四尤针织面料自然段的水、课题1水资源爱护、学习目的：认知和技能1、了解水资源的分布和状况。 2 .认识到保护水资源的重要意义。 3 .初步掌握节约用水的基本方法。 方法和过程通过统一调查探索当地水资源和水污染状况，培养收集处理信息的能力，正确使用网络，将课外研究与课堂教学密切结合。 情感态度和价值观通过世界和中国水资源状况的学习，水资源匮乏觉得离我们不远，节约用水就迫在眉睫。 有人说地球应该叫水球。 这是有道理的。 因为我们居住的这个行星上有水。 对航天员来说，地球是一颗蓝星，是太阳系家庭中唯一的存在。 地球上华丽多彩的生命世界离开水就不存在了。 生命来自海洋，登上陆地形成了复杂的生物圈。

2、没有水就没有生命，可以说没有人类文明。 如果引进新课程，缺水，你认为我们的生活会怎样？世界会怎样？ 水对人类的作用极为重要。 那么它有什么作用呢？ 没有水，我们就洗不了脸，刷不了牙，口渴，饭桌上没有鱼虾，看不见花草树，不知道什么叫游泳，船都废了，混凝土停不下来，楼房建不了，红用工业用水清洗、溶解、加热、蒸发制冷，生产纺织、造纸、炼钢、发电、化学肥料和各种化工产品。 2 .用农业用水灌溉可以保证粮食、水果、蔬菜的丰收。 3、日常生活中没有热水：洗衣、洗澡、吃各种饮料、生病吃药、打针。 水对我们来说很重要，如果没有水，就不能拥有有活力的地球。 那么，你知道我们水资源的状况吗？ 你知道怎么保护我们的

3、水资源吗？ 本节课学习这方面的知识，爱护水资源。 1 .看看人类拥有的水资源丰富而不足的图，了解人类拥有的水资源，看看我们眼前的水资源是怎样的现状。 板书1、地表约71%被水复盖的地球上水总量估计为1.391018m3，其中96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人们可以利用的淡水约为1.071016m3。 土壤和地下岩石中也含有水，大气中大量存在水蒸气和云。 动植物的飞机机身也含有水分，大部分的细胞球原生质含有约80%的水分，黄瓜的重量中含有95%的水分。 地球表面的71%被水复盖，自然段的水资源，海洋湖的水河流地下水的大气水生物水冰川，地球表面的约71%被水复盖，水资源丰富，浩瀚的海洋不

4、仅有无数水生生物繁殖，而且蕴藏着丰富的化学资源，据目前测定， 请看下表，海水中含有的化学元素体为80 :中国的渤海、黄海、东海、南海海水中含有的主要化学元素体，世界上蓄水量最大的是海洋、湖、河吗？ 海洋是世界上最大的水库，其储蓄量约占全世界储蓄量的96.5%。 你会说什么样的主要海洋？ 世界主要海洋是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 从以上资料可以看出，海洋真是一个巨大的“宝库”，蕴藏着这么丰富的化学资源，如果能够利用这些个的化学资源，那将是我们的巨大财富。 问题地球上的海水如此丰富，这些个的海水我们不能直接利用吗？ 海水的盐分含量很高，我们直接利用的应该是淡水。 追问一下淡水资源的情况怎么样

5、？ 看书回答淡水约占全世界水蕴藏量的2.53%。 其大部分也分布在两极和高山的冰雪和永冻土层，利用困难，能够利用的仅占其中的约30.4%，也就是1.071016m3。 总而言之，尽管地球上蓄水量很多，但淡水资源却极端不足。 资料显示淡水总量仅占总水量的2.53%。 其中可用淡水不足总水量的1%，现状不容乐观。板书2、淡水资源极端不足。 据下图(教科书P69图4-2、4-3 )统计，现在世界上有80多个国家，约20亿多人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人生活在水资源短缺状态。 接下来是格拉夫，世界人均水量和一部分国家的人均水量。 请看格拉夫进行分析。 世界人均水量和一些国家的人均水量，中国

6、各地辖区的人均水量，1 .中国是水资源极为匮乏的国家，人均水资源占有量不到200立方分米，只有世界平均水平的3成，世界人均水资源是最缺乏的国家之一。 2 .尽管如此，中国的河川湖是工厂抛弃有毒废水的下水道，水污染事件不断在中国发生。 水污染不仅造成了巨大的经济损失，而且直接危害了民众饮用水的安全。 3、农村形势更加严峻，中国第一次农村饮用水和环境卫生现状调查结果显示，44.36个农村饮用水还没有达到基本卫生安全。 全国仍有3亿多农村人口饮用水不符合标准，其中因水污染造成9千万多饮用水不安全。 我国有水资源的状态：板书3，请理解我国是一个严重的水资源短缺国家。 那么，淡水危机的原因是什么呢？人口

7、的急速增加引起了淡水危机。 根据世界气象组织发表的报告，世界人均占有量从1998年的7100立方分米减少到2025年的4800立方分米，减少到1/3。 人均年用水量从1950年代的约300立方分米增加到了1990年代末的约800立方分米。 经济的持续发展和大量农田灌溉用水也会引起淡水危机。 世界上近80%的淡水被农民用于灌溉农田。 由于各国灌溉用水效率差异较大，水在使用中的巨大浪费是水危机的另一因素。 二.知道珍惜水资源的水是所有生命体生存所必需的。 为了人类和社会经济的发展，我们必须珍惜水资源。 既要节约用水，又要防止水体污染。 板书1、节约用水介绍介绍节约水资源要提高水的利用效率。 使用新

8、技术，改革技术，改变习惯，可以大大节约农业和生活用水。 洗餐具的节约用水，洗澡的水，改变习惯，用水，厕所，用水，生活用水的节约和浪费有什么差别呢？ 请看下表。 从生活用水浪费和节约方式的比较，总结以上的比较可以看出，生活习惯和用水方式的变化，可以节约很多水。 所以，要注意在今后的生活中节约用水，把这种风传给别人，让越来越多的人感动，希望共同爱护我们的水资源。 过渡爱护水资源的另一有效措施是预防水体污染，其次学习这方面的知识。 板书2、防止水体污染。 所谓水体污染，是指大量污染物排放到水体中，超过水体自净能力而使水质恶化，破坏水体及其周围生态平衡，给人体健康、生活和生产活动等带来损失和威胁的情况

9、。 水体污染的来源主要是工业污染、农业污染和生活污染。 工业用水的再利用形象，水体污染源形象，水污染给我们带来了什么样的危害。造成了什么样的严重后果？ 水污染严重威胁人类健康，造成拉肚子、拉肚子、肝炎等多种疾病。 水污染会引起人体畸形、癌症、脏器病等水俣病、痛病等。 水污染危害动植物的生存，河流湖泊污染，鱼类、各种水生动物、野生动物不能生存。 总结水体污染，不仅影响工业、农业、渔业生产，破坏水生生态平衡，而且直接危害人体健康。分组讨论水污染给我们造成了这么多危害，我们应该怎样预防水污染呢？生活污水不能任意排放的工业废水，废弃物必须按照标准处理后再排放的农业农药化学肥料要合理施用集中保护水资源、

10、预防水污染已经不被允许，我们必须采取各种措施，预防、管理水污染、保护和改善水质。 工业上应用新技术、新技术减少污染物的产生，同时在对受污染水体进行填海处理的农业上提倡使用农家肥，合理使用化学肥料和农药的生活污水也要逐步实现集中处理和排放。 小组讨论关于在这门课上学习水资源，你会想到什么，如果你是政府高官，如何应对当地的水资源短缺和水污染问题，住在严重的水资源短缺地区的学生们，想想他们是否和我们一样坐在窗户干净的教室，为喝水而烦恼我想我们的子孙在三年五载后可能会尝到水资源短缺的味道。 我们考虑了日本的水俣病和痛痛病如何避免水污染给人类带来的灾难。 到处都是死鱼，想到死虾，到处都是污水、臭水、臭味

11、，想起来都恶心。 如果我是政府高官的话，我想首先要采取措施来保护生态平衡，控制植树造林，湿地保护，水土流失。 其次，要积极跨流域调水，解决水资源空间分布与社会经济发展的不平衡。 我要全面完善水体污染，对生产技术不先进的企业，加强管理，实行技术改造。 我要增强人们的节约用水意识，多渠道、多角度地宣传节约用水的好处，让人们改掉浪费过去水的坏习惯。 我要做发起人为爱护水资源做贡献的活动，阻止破坏水资源的行为，形成爱护水资源、保护水资源的良好社会风气。 1、以下说法是正确的() a )无色透明的水是纯水(b )冰，水共存物是混合物(c )水资源是不能充分利用(d )工业农业生产中的水来溶解物质2，以下是一般不会引起河水污染的()。 典型实例分析显示，d、b、3、中国水资源严重不足，应注意在生活中节约用水，保护水资源。 以下记述是正确的() a .控制水中所有动植物的生长b .提高工业用水的再利用率c .如果废水是无色透明的直接d .大量采掘地下水可以满足社会对水的需求，b .放学后的作业：调查和研究最近一个月你家的用水量是多少？ 设想哪些环节可以采取