高考政治大一轮复习 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第10课 文化建设的中心环节课件 新人教版必修3

1、第四单元发展中国特色社会主义文化,必 修 三,第十课文化建设的中心环节,考情分析,考 情 分 析,考 点 梳 理,(一)思想道德建设 1为什么加强思想道德建设 (1)重要性：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的_和_。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个_。 (2)必要性：人们心目中的思想道德模范，总是带有不同时代的印记；人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。,考 点 剖 析,性质,前进方向,中心环节,2怎样加强思想道德建设 (1)要推动学雷锋活动、学习宣传_常态化。 (2)以_为核心，以_为原则，加强思想道德建设。 (3)把建设社会主义核心价

2、值体系、培育和践行_作为凝魂聚气、强基固本的基础性工程。 (4)要坚持依法治国和_相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。 (5)要全面提高公民道德素质，倡导_。,思想道德模范,为人民服务,集体主义,社会主义核心价值观,以德治国,社会主义荣辱观,(二)加强科学文化修养和思想道德修养 1科学文化修养与思想道德修养的含义 (1)科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面_、_的过程。 (2)思想道德修养的含义：人们通过_、_等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成

3、正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。,自我教育,自我提高,自省,自律,2科学文化修养与思想道德修养的统一关系 (1)良好的科学文化修养，能够_思想道德修养。 (2)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 (3)科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受_的陶冶，使自己的_境界不断升华，为人民服务的本领不断提高。,促进,先进文化,思想道德,(三)追求更高的思想道德目标的途径 1要不断提高_修养和_修养，不断追求更高的思想道德目标。 2必须努力学习_的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立_远大理想。 3要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从

4、现在做起、从_做起。,科学文化,思想道德,马克思主义,共产主义,点滴小事,1判断：精神文明建设规定着文化建设的性质和前进方向，是文化建设的灵魂。( ) 解析：思想道德建设体现着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。 2判断：用社会主义核心价值体系来凝聚社会共识与尊重差异、包容多样是对立的、不相容的。( ) 解析：人们的思想活动具有独立性、选择性、多变性、差异性，所以应包容多样，但这不否定核心价值体系的作用，因为只有坚持核心价值体系的引领，才能有力地抵制各种错误思想，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。,问 题 探 究,3判断：一个人的思想道德修养与科学文化修养是相互冲突的。( ) 解析

5、：虽然思想道德修养与科学文化修养的性质不同，但二者并不冲突，二者是互相促进的。 4判断：建设中国特色社会主义是我国各族人民的最高理想。( ) 解析：建设中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想。,核 心 突 破,1建设社会主义核心价值体系与培育和践行社会主义核心价值观,核心考点一：加强思想道德建设,2全面提高公民道德素质 (1)地位：是社会主义道德建设的基本任务。 (2)要求：坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，树立社会主义荣辱观。,3怎样加强思想道德建设 (1)国家：要充分挖掘思想道德建设的宝贵资

6、源，弘扬传统美德和优秀革命道德。要发挥道德模范的榜样作用。社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，要以集体主义为原则。要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。要全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观。 (2)公民：要提高自身的科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界。要努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。,命题点1培育和践行社会主义核心价值观 命题揭秘：最常见的考法是以当前我国多种文化

7、交织、激荡的现状为载体，或提供全国各地道德模范、先进人物的典型事迹，设置依据类、意义类、体现类试题，考查大力加强社会主义核心价值体系建设、积极培育和践行社会主义核心价值观，尤其是以践行社会主义核心价值观为重点。常会在试题中设置一些错误说法作为干扰项，如：社会主义核心价值体系集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向；爱国、敬业、诚信、友善是社会层面的价值取向；等等。,(2015课标，20)“自强不息，厚德载物”“实事求是”大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报推出校训的故事专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。校训的

8、故事引起社会强烈反响的原因是( ) 校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 abcd,a,解析本题以现实材料为载体，考查弘扬和培育社会主义核心价值观的相关知识，考查论证和探究问题的能力。校训故事的推出是以校训为载体来进行社会主义核心价值观的教育，符合题意；不同的校训包含不同的内容，它从一个侧面反映了社会主义核心价值观而不是全面反映，故不正确；宣传校训是培育核心价值观的途径而不能说是基本途径，不正确。因而本题选a。,记住乡愁的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中

9、国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验 培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。,解析本问属于分析说明类非选择题，考查培育和践行社会主义核心价值观的措施。培育和践行社会主义核心价值观要与中华优秀传统文化相承接，要全面提高公民道德素质。全面提高公民道德素质，要大力弘扬中华传统美德。传统村落和村落中生动感人的故事是传统文化的载体，也是培育和践行社会主义核心价值观的源泉。解答本问要紧紧围绕设问中两

10、个关键信息：“记住乡愁”“传承中华传统美德”。“乡愁”承载着优秀传统文化，传统美德是优秀传统文化的精华。围绕这两个信息，分别清晰地写出知识点即可。,答案社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。,c,该公益广告是文化传播途径的新的成功案例 该公益广告是对社会主义核心价值观的生动表达 该公益广告的成功表明面向人民大众的文化更富有生命力 该公益广告的成功表

11、明内涵丰富的中华文化是文化创新的动力 abcd 解析“梦娃”系列公益广告反映了社会主义核心价值观中的爱国、友善、诚信等公民个人层面的价值准则，因此，该公益广告是对社会主义核心价值观的生动表达，符合题意。“梦娃系列公益广告深受大家喜爱”，说明面向人民大众的文化更富有生命力，符合题意。该公益广告是文化传播形式的创新而非文化传播途径的创新，不选。社会实践是文化创新的动力，说法错误。,变式训练2 农村精神文明建设是社会主义新农村建设的重要内容，农村的发展离不开培育和践行社会主义核心价值观。河南省积极谋划和安排部署农村培育和践行社会主义核心价值观：广泛深入开展宣传教育，针对农村思想道德状况，因地制宜，分

12、类施教；各级各类媒体，包括报纸、广播、电视和网络等，要加强宣传策划，大力宣传涌现出的好人好事；深化星级文明户评选活动，充分调动农民群众的积极性；用好“善行义举榜”，充分利用道德模范基层巡讲等形式，扩大典型的影响力和带动作用。 结合材料运用文化生活知识，分析河南省培育和践行社会主义核心价值观的做法对其他地区的借鉴意义。,答案发挥教育对人的教化与培育的作用，引导公民树立正确的世界观、人生观、价值观。发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，传播正能量。加强思想道德建设，发挥榜样的激励作用，继承中华民族传统美德。立足社会实践，开展社会主义精神文明创建活动，充分发挥人民群众的主体地位。 解析本题设问限定

13、为“结合材料和文化生活知识”，问题指向为“分析河南省培育和践行社会主义核心价值观的做法对其他地区的借鉴意义”，属于措施类主观题。围绕河南的做法“开展宣传教育”“各级各类媒体加强宣传”“星级文明户评选”“充分调动农民群众的积极性”“善行义举榜”，充分利用“道德模范基层巡讲”，可联系教育、大众传媒、精神文明建设、思想道德建设、立足社会实践充分发挥人民群众的主体地位等知识组织答案。,社会主义核心价值观是高考的一个重要考点， 在复习时要注意以下几个方面： (1)准确把握社会主义核心价值观的基本内容。 国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐； 社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治； 个人层面的

14、价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。,(2)围绕社会主义核心价值观明确几个关系。 与社会主义核心价值体系的关系：是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 与传统文化的关系：与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。,与思想道德建设的关系：加强思想道德建设要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。必须用社会主义核心

15、价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识、既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建全过程，贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，从根本上提高国家软实力。,命题点2思想道德建设在文化建设中的地位 命题揭秘：最常见的考法是提供各地开展的思想道德建设的实践、道德模范评选、感动中国人物评选、最美人物评选等素材，设置体现类、启示类、措施类选择题，考查加强思想道德建设的必要性和重要性。常会设置一些错误观点作为干扰项，如：思想道德建设提供精神动力和正确价值观，决定社会发展

16、的进程和方向；思想道德建设为我国经济社会发展提供了智力支持；建设社会主义核心价值体系是发展中国特色社会主义文化的中心环节；等等。,(2016浙江，35)慈善涉及慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈善服务等。为推动我国慈善事业的发展，规范慈善活动，弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核心价值观，十二届全国人大四次会议审议通过了中华人民共和国慈善法。这表明( ) 我国坚持依法治国和以德治国相结合 弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶 弘扬传统美德需要从小事做起 依靠法律才能提升公民的道德素养 abcd,a,解析材料强调践行社会主义核心价值观需要健全的法律法规，弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶，符合

17、题意。与题意无关，排除。说法绝对，排除。,c,解析中华民族的传统道德有正确与错误之分，不符合题意。思想道德的建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，是文化建设的灵魂，社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，符合题意。不符合题意，在每个时代都具有不同的内涵。思想道德建设是发展社会主义市场经济的内在要求，符合题意。故选c。,1思想道德修养和科学文化修养的关系,核心考点二：思想道德的修养和科学文化修养,2追求更高的思想道德目标 (1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个永无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

18、 (2)在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 (3)在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。,命题点1思想道德修养和科学文化修养 命题揭秘：最常见的考法是以人文素材(名言、古诗文)或者名人名家成长的经历、道德模范的事迹为载体，设置体现类、说明类选择题，考查对科学文化修养和思想道德修养的区分以及二者的关系或不断追求更高的思想道德目标。常会在试题中设置一些错误说法作为干扰

19、项，如：良好的科学文化修养必然带来良好的思想道德修养；科学文化修养和思想道德修养始终是统一的；思想道德修养是科学文化修养的基础和表现；等等。,王国维文学小言：“三代以下诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大文章者，殆未之有也。”从文化生活的角度看，下列选项中与这段话蕴含的道理相近的是( ) 人唯知所贵，然后知所耻(陆九渊)德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大(王符)礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡(管子)大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善(大学) abcd,c,解析题中王国维的语句的意思是人既要加强科学文化

20、修养，也要加强思想道德修养。指的是人只有知道所尊敬的，然后才知道什么是耻辱的。是说一个人的道德如果不能和他的责任相称，所遭遇的灾祸必定严酷；一个人的才能如果不能和他所在的位置相称，所殃及的人必然很多。是说礼义廉耻是国家得以存在的基础，如果这四项根本的基础被动摇，那么国家将会不存在。是说做大学问的方法在于，提倡和发扬好的德行和德政，体察民情，顺从民意，直至达到至善至美的目标。符合题意，故本题正确答案是c。,a,解析本题考查了践行社会主义核心价值观、加强思想道德修养。漫画启示我们要拒腐防变，这需要我们自觉践行社会主义核心价值观，加强思想道德修养，提高个人素质，正确；我们要抵制外来文化中腐朽思想的侵

21、蚀，而不是抵制一切外来文化，错误；我们要继承优秀传统文化，而不是继承所有传统文化，错误。,命题点2发展中国特色社会主义文化的综合考查 命题揭秘：以非选择题形式考查本知识点时，最常见的考法是以各地文化建设、建设社会主义文化强国的具体实践，或发展中国特色社会主义文化的活动和典型素材为载体，并结合文化创新、民族精神的相关内容进行综合考查，要求能够综合调动和运用发展中国特色社会主义文化的相关知识分析解决问题。通常的考查角度有：原因类、意义类、依据类、启示类、措施类等。,阅读材料，回答问题。 扶贫是经济发展的一个主题。人心的贫困比自然的贫困更可怕，扶贫要先扶智，一定要重视精准扶贫中的文化力量。过去扶贫，

22、人们往往会拿些淘汰的旧衣裳、旧书籍送到贫困地区去，现在这样做就不一定妥当。“精准扶贫”应当是“精品扶贫”，用优秀的各类文艺作品去满足贫困地区的文化需求，把贫困地区的丰厚文化资源挖掘出来。这样才能起到更大的教化作用，发挥更强的引领功能，提高扶贫成效。 结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，阐述贫困地区如何扶智。,解析本题知识限定明确，发展中国特色社会主义文化，题目类型措施类，问题指向贫困地区如何扶智，进一步解读设问，如何扶智可以转化理解为如何进行文化建设，发展社会主义文化。即可以从“大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化方面搞文化建设；还可以从文化

23、事业和文化产业两个方面进行分析，同时注意理论点应用时，应该紧扣“扶智”，实现理论点与材料信息的有机结合。”,答案大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，引导农民崇尚科学，抵制迷信，移风易俗，破除陋习，倡导科学健康的生活方式。努力建设社会主义精神文明，发展教育、科技和文化事业，提高农民科学文化素养和思想道德修养，完善乡村文化设施，扶持发展各种文化团体，丰富农民群众的文化生活。大力发展文化产业，鼓励贫困地区依托特色文化资源，发展演艺、文化旅游、艺术品等文化产业，发展农村手工艺品、民间演出和乡村公共文化旅游，这都是实现贫困地区“文化富民”的有效途径。,变式训练5 阅读材料，回答问题。 材料一“十三五”时期，中