第五节生物的变异 (2)

1、苏教版生物八年级下册第二十二章 生物的遗传和变异（复习）,河南省洛阳市嵩县思源实验学校 王琳琳,1、理解本章考点。 2、能够识别相对性状，辨别显性、隐性性状。 3、能够利用遗传图解解决概率问题。,学习目标：,一、DNA是主要的遗传物质 1.遗传:生物亲代与子代之间_的现象。 2.遗传信息的中心:_。 3.染色体、DNA和基因:染色体主要由_和_组成,_是主要的遗传物质。DNA分子由两条长链相互 盘绕,构成规则的_结构。具有特定遗传效应的DNA片段叫做_。,明确考点：,二、人的性状和遗传 1.遗传性状:生物体可以遗传的_,如眼皮、耳垂等。 2.相对性状:_生物的_的不同表现类型。 3.基因控制生

2、物的性状(用D、d表示成对的基因): 性状 控制 表示方法 隐性性状 由_基因控制 _ 显性性状 由_基因控制 DD或_,三、人的性别决定 1.男女染色体的差别: (1)相同点:男性和女性体细胞内均有_对染色体,其中_有22对,_有1对。 (2)不同点:男性体细胞中的第23对染色体由一_ _和一条_组成;而女性体细胞中的第23对染色体由两条_组成。,2.生男生女机会均等:,五、生物的变异 1.变异的概念:生物体_之间以及_ _之间存在差异的现象。 2.变异的类型: (1)可遗传的变异：由 变化引起的， 遗传给后代。 不可遗传的变异：单纯由 引起的， 遗传给后代。 (2)三大应用。 人工选择育种

3、;_育种;诱变育种。,1、下列各对性状中，属于相对性状的是 （ ） A. 棉花的绒长和绒短 B. 玉米的黄粒和圆粒 C. 兔的长毛和粗毛 D. 马的白毛和鼠的黑毛,重难点释疑：一、相对性状,思考：判断相对性状的条件有哪些？,(1)同种生物。,(2)同一性状。,(3)不同表现类型。,( 2017德州学业考)无花果有红色和黄色之分,如果红色由显性基因(T)控制,现用两种红色无花果进行杂交实验,结果如图,该实验亲代的基因组成分别是() A.TT、TT B.TT、Tt C.Tt、T T D.Tt、Tt,二、显性、隐性性状的判定,(1)若亲代性状相同,后代出现另一种不同性状,则新出现的性状为隐性性状。如

4、:高秆高秆矮秆,则可判断矮秆为隐性性状。 (2)在后代数量足够多的情况下,若后代两种性状的数量比约为31,则后代数量为1的性状为隐性性。,归纳：,巩固练习,(2017.海南)一对白兔交配后，产下1只白兔和两只黑兔，小亮同学运用所学生物学知识对兔的遗传现象进行了推断，其中错误的是（ ）(有关基因用A、a表示) A白色是显性性状 B黑色是隐性性状 C母兔的基因组成是AA D黑兔的基因类型是aa,家族性多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个是基因组成为Ee的患病者，另一个表现正常。那么，他们的子女发病的可能性是（ ） A 25% B 50% C 75% D 100%,三、画遗传图解，计算患病率,

5、巩固练习,一对夫妇近亲结婚，两人正常，但生了一个患白化病的男孩子，若他们再生一个孩子，则该孩子白化病的患病率是（ ） A 3/4 B 1/2 C 1/4 D 1/8,1、下列各组中，染色体数目相同的是( ) A. 精子和受精卵 B. 卵细胞和体细胞 C. 体细胞和受精卵 D. 精子和体细胞,四、性别决定,2、(2016宿迁学业考)下列各项中能正确表示正常男性精子中染色体组成的是() A.22对+X或22对+Y B.11对+X或11对+Y C.22条+X或22条+Y D.X或Y,1.(2017枣庄学业考) 图一表示果蝇体细胞的染色体组成, 图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现,用A、a表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答:,课堂练习 链接中考,(1)果蝇体细胞内有4对染色体,其形态结构如图一所示。请判断,图一中_(填“甲”或“乙”)表示雄果蝇体细胞。 (2)果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型,