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文档简介

1、12.2二次根式的乘除（2）,八年级(下册),初中数学苏科2011课标版,盱眙县第三中学 嵇尚军,教学目标,1.知识与技能 使学生能进一步理解并运用二次根式的乘法法则，能熟练地进行二次根式的乘法运算. 2.过程与方法 使学生能熟练地进行二次根式的化简及变形. 3.情感、态度与价值观 提高学生分析、总结的能力，渗透分类的思想.,反过来得,温故知新,二次根式的乘法运算法则：,积的算术平方根的性质：,(a0，b0).,(a0，b0).,尝试化简：,注意结果：被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,温故知新,（1）,（2）,（3）,(x0，y0).,；,；,探索研究,1回顾上节课我们学习了二次根式的乘法

2、法则，完成下列题目： = ； = . 2把 根号外的2移到根号内， 则 = ； 把 (a0)根号外的2a移到根号内，则 = .,典例研究,例1化简：,解：（1）当a0，b+c0时，,注意结果：被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,（2）当a0，b+c0时，,化简：,尝试练习,（1）,（2）,(x0，xy0)；,(x0，y0),典例研究,例2计算：,（1）,（2）,(a0，b0),（3）,（4）,；,；,；,典例研究,例3计算：,知识拓展,典例研究,例4如图，在ABC中，C90， AC10cm，BC20cm，求AB,知识应用,巩固练习,课本第155页 练习：第2 、3、4题,课堂反馈,1将 根号外的因式移进根号内， 结果等于 （ ） A B C- D,C,课堂反馈,2.计算： （1） （2） （3） （4）,课堂小结,本节课我们继续学习了二次根式的乘法运算和二次根式的化简，我们是如何进行运算和化简的？ 你还有

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